導(dǎo)語：保密培訓(xùn)教育對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【內(nèi)容摘要】在高校教育中，對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)是十分重要的，這樣才可以使其更好的學(xué)習(xí)和工作，更好地為國家服務(wù)。只有學(xué)生具有保密意識，才可以更好地勝任相關(guān)工作，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。而在對大學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，高校發(fā)揮著十分重要的作用，因此其開展保密培訓(xùn)教育是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】高等院校;大學(xué)生;保密培訓(xùn)教育;保密意識

對于大學(xué)生來說，保密意識尤為重要。雖然保密是一個經(jīng)常被提起的話題，但是由于大學(xué)生生活環(huán)境的不同，保密更多地運(yùn)用于人情世故之中，缺乏一定的約束。但是大學(xué)生未來面對的是社會，面對的是企業(yè)，有些面對的也是國家政府，因此其具備保密意識是十分必要的。只有學(xué)生具備良好的保密意識，才可以更好地參與到工作中，從而使自己的職業(yè)生涯得到進(jìn)一步的發(fā)展。在對大學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，高校發(fā)揮著十分重要的作用，同時也具有不可推卸的責(zé)任。因此高校應(yīng)該加大對大學(xué)生保密培訓(xùn)教育的力度，不斷提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)其職業(yè)競爭力，使其更好地為未來奮斗。

一、高校保密培訓(xùn)教育的必要性

對大學(xué)生的保密意識進(jìn)行教育是十分必要的，因?yàn)槠洳粌H對大學(xué)生個人產(chǎn)生一定的影響，甚至?xí)绊懫髽I(yè)和國家。站在國家的角度，保守國家秘密并不是某一個人的事，而是我國全體公民的事，是中華民族兒女的責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生是祖國未來的主人，同時也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，因此其具有保密意識是十分必要的。就企業(yè)層面來說，無論是哪種企業(yè)，都具有自己的核心信息，不希望其被泄露，在這個時候，員工的保密意識就發(fā)揮著重要的作用。在工作中，員工的保密意識是一種基本的素養(yǎng)，也是其參與工作的基礎(chǔ)素質(zhì)。因此為了更好地提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高校加強(qiáng)對大學(xué)生的保密培訓(xùn)教育是必要的，這樣才可以使學(xué)生以后更好的工作，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

二、高校保密培訓(xùn)教育存在的問題

(一)師資隊(duì)伍建設(shè)存在問題。就高校保密意識培育工作的具體情況來看，其仍然處于起步階段，尚有很大的成長空間。在高校的保密培訓(xùn)教育中，相關(guān)的內(nèi)容通常是由學(xué)校的保密管理老師負(fù)責(zé)的，缺乏專業(yè)的保密教師師資力量，這就很難提高高校保密意識培育課程的質(zhì)量，同時使其專業(yè)性也有所欠缺。在培訓(xùn)的過程中，由于保密教育培訓(xùn)具有較強(qiáng)的流動性，這導(dǎo)致很多高校在開展保密課程和培訓(xùn)活動的過程中，并沒有固定的時間和地點(diǎn)，這樣通常會導(dǎo)致課程不連貫的情況出現(xiàn)，這樣不利于對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)，同時也很難使學(xué)生接受系統(tǒng)化的保密教育。除此之外，有些高校不重視保密教育培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，并沒有打造專門的師資團(tuán)隊(duì)，同時也沒有資源傾斜，這樣很難使大學(xué)生的保密培訓(xùn)教育工作真正落到實(shí)處，同時也不利于培養(yǎng)學(xué)生的保密意識。(二)不重視保密培訓(xùn)教育。就我國高校目前保密意識教育的具體情況來看，不容樂觀，其中有著各種各樣的問題。由于高校保密意識培育工作發(fā)展時間較短，現(xiàn)在一切工作都仍處于起步階段，高校尚在摸索中前進(jìn)，所以還沒有形成完善的教育模式。與此同時，由于高校教育宣傳意識較為淡薄，就導(dǎo)致沒有充分做好保密意識教育的工作，從而很難提升學(xué)生的保密意識。現(xiàn)在是21世紀(jì)，是互聯(lián)網(wǎng)騰飛的時代，在對保密意識進(jìn)行宣傳的過程中，廣播、視頻的媒介都可以進(jìn)行充分的運(yùn)用。但是就高校情況來看，在進(jìn)行保密意識教育的過程中，更多的是局限于課堂和課堂中的時間，因此保密意識教育無論是時間還是空間，都具有很大的局限性，這不能使保密意識教育深入學(xué)生的方方面面，從而也很難使學(xué)生的保密意識得到提高。(三)保密教育沒有落到實(shí)處。就目前高校保密教育的具體情況來看，其更加追求形式，而沒有使教育落到實(shí)處。對于保密教育，許多高校是十分困惑的，不知道該如何開展，同時也不知道進(jìn)行教育的方式方法和宣傳范圍。有的高校在進(jìn)行保密培訓(xùn)教育的工作中，受眾群體較小，覆蓋的人群也較少，同時只在小部分群體中具有影響力，影響力度較小。而在開展保密意識教育的過程中，有些高校僅僅做表面功夫，沒有真正重視教學(xué)的本質(zhì)，同時也沒有充分對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，采用合理的方式進(jìn)行教學(xué)是必要的，這樣才有利于使學(xué)生理解保密知識，并培養(yǎng)其保密意識，形式并不重要，而是應(yīng)該挖掘?qū)W生真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)容。高校在開展保密教育的過程中，更多的是通過播放電影片段的形式展開的，但在這一過程中，由于沒有教師的指導(dǎo)和總結(jié)，就導(dǎo)致學(xué)生把這堂課僅僅看作娛樂課，只是在觀看電影的過程中得到了快樂，而沒有注重對自己的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)。

三、新時期高校保密培訓(xùn)教育的策略

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。就高校保密教育的具體情況來看，由于其發(fā)展的時間不長，所以各個高校的水平相當(dāng)，因此沒有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)、借鑒，同時也沒有專門進(jìn)行教育的人才，導(dǎo)致學(xué)校只能自行摸索。為了改變這一現(xiàn)狀，高校應(yīng)該加強(qiáng)保密意識培育工作的師資隊(duì)伍建設(shè)，從而保障教學(xué)的質(zhì)量，更加充分對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)。在這一過程中，高校可以鼓勵教師學(xué)習(xí)保密意識培育的相關(guān)內(nèi)容，不斷提升自己的專業(yè)水平，從而更好地投入到保密意識教育中。與此同時，學(xué)校也應(yīng)該針對教師的具體情況，為其開展一系列的培訓(xùn)，使其更加深入地了解保密意識，更好地開展保密意識教育工作。此外，高校也可以引進(jìn)專業(yè)人才，使保密教育工作真正落到實(shí)處，同時也提高保密意識教育的質(zhì)量。通過上述一系列手段，高校可以儲備優(yōu)秀的保密意識教育人才，進(jìn)而加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支保密意識教育的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。(二)保密教育要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。在高校教育中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)是重要的，這樣才可以獲得高效的教學(xué)成果。在開展保密意識教育工作的過程中，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識之外，應(yīng)該通過更多的實(shí)踐活動讓學(xué)生結(jié)合理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以獲得更好的教學(xué)效果。比如，很多高校的學(xué)生在大四的時候都會去企業(yè)實(shí)習(xí)或者進(jìn)入研究院，在這一過程中，學(xué)校要注重對這些學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓大四學(xué)生在工作實(shí)踐中強(qiáng)化自己的保密意識，并了解到保密意識的重要性。在實(shí)踐的過程中，應(yīng)該注重對學(xué)生保密意識進(jìn)行考察，從而可以充分了解學(xué)生的具體情況，判斷其是否在實(shí)踐中應(yīng)用了保密意識，從而了解到保密培訓(xùn)教育的效果。在這之后，應(yīng)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整，如果學(xué)生都具有較強(qiáng)的保密意識，那么就可以繼續(xù)保持之前的教學(xué)內(nèi)容。但是如果學(xué)生的保密意識較為薄弱，就應(yīng)該吸取之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析其中的不足之處并予以改正，從而提高保密教育培訓(xùn)質(zhì)量，使學(xué)生的保密意識真正地得到強(qiáng)化。(三)差異化進(jìn)行保密教育培訓(xùn)。每個行業(yè)、每個領(lǐng)域都是不一樣的，同時他們對“保密”的要求也是不一樣的。比如，政府要求保密的內(nèi)容必然與現(xiàn)代企業(yè)要求的保密內(nèi)容有著極大的差別。因此高校在開展保密教育工作過程中，絕不可一成不變，過于刻板。教師應(yīng)該對學(xué)生所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行具體的分析，然后再針對性地對其保密意識進(jìn)行培養(yǎng)，使其所具有的保密意識能夠更好地運(yùn)用在自己職業(yè)中，使學(xué)生在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。(四)基于多渠道進(jìn)行保密培訓(xùn)教育。在對學(xué)生進(jìn)行保密教育的過程中，應(yīng)該使用更多的渠道對從業(yè)保密意識進(jìn)行宣傳。大學(xué)生都離不開微信等社交軟件。因此在培養(yǎng)大學(xué)生的保密意識的過程中，學(xué)校可以注冊相關(guān)公眾號，定時推送可以培養(yǎng)學(xué)生保密意識的文章，從多個渠道宣傳從業(yè)保密意識。此外，每個學(xué)校幾乎在各大熱門軟件上都有官方賬號，在對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，可以對這些軟件和賬號進(jìn)行充分的利用，推送與保密意識相關(guān)的文章或視頻，采用多渠道的方式使保密意識潛移默化地影響學(xué)生。(五)采取多種形式對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)大學(xué)生的從業(yè)保密意識的過程中，應(yīng)該采取多樣的形式，這樣有利于大學(xué)生更加深入地理解保密意識。在傳統(tǒng)高校保密培訓(xùn)教育的過程中，更加注重的是課堂內(nèi)容，而對其他方面有所忽略。而通過采取多種形式對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)，可以充分利用各種各樣的活動。比如，以社團(tuán)和學(xué)生會為中心，可以開展“保密意識你問我答活動”等。通過這樣的形式，可以使學(xué)生參與活動的積極性有所提升，從而更好地了解從業(yè)保密意識，并培養(yǎng)自己的保密意識。(六)激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)保密意識的熱情。在保密意識培育中，應(yīng)該激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，這樣可以推動高校保密意識教育工作更好的開展，并獲得良好的教學(xué)效果。還可以有效提高學(xué)生對保密意識學(xué)習(xí)的注意力和興趣，充分調(diào)動學(xué)生的自主意識，更有利于對學(xué)生的保密意識進(jìn)行培養(yǎng)，避免其在保密意識培養(yǎng)的過程中是十分被動的、消極的，如果在對學(xué)生進(jìn)行保密意識教育的過程中，學(xué)生僅僅是被動消極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么勢必會導(dǎo)致教學(xué)效率低下，也很難得到良好的教學(xué)效果。只有激發(fā)大學(xué)生對培養(yǎng)保密意識的正確認(rèn)識，才有利于使學(xué)生真正理解到保密意識的重要性，然后將其運(yùn)用在未來的工作實(shí)踐中，不斷地促進(jìn)自我的提升。(七)保密教育要注重細(xì)節(jié)。在高校保密教育工作中，要以小見大，讓學(xué)生通過細(xì)節(jié)去認(rèn)識到保密意識的重要性。在對學(xué)生進(jìn)行保密培訓(xùn)教育的過程中，導(dǎo)師是重要的，同時也是第一責(zé)任人。在學(xué)生日常的學(xué)習(xí)工作中，老師可以細(xì)化工作的管理，具體內(nèi)容等，從細(xì)節(jié)著手，并強(qiáng)化其保密安全意識，這不僅可以使學(xué)生形成良好的保密工作習(xí)慣，而且還能加強(qiáng)師生之間的交流與溝通，通過細(xì)節(jié)奠定學(xué)生保密意識培育的基礎(chǔ)，從而完善大學(xué)生的保密安全觀。

四、結(jié)語

對于高校學(xué)生來說，嚴(yán)格保守秘密是十分重要的，因?yàn)槠涫枪ぷ鞯慕M成部分，同時也是一種對學(xué)生工作素質(zhì)的考驗(yàn)。并且，無論是國家亦或是企業(yè)，都不允許因?yàn)閱T工工作失誤的情況從而導(dǎo)致信息泄露，這樣勢必會影響員工的職業(yè)生涯。從某種方面來說，從業(yè)人員、大學(xué)生是否具備較強(qiáng)的工作保密意識，也是其職業(yè)素質(zhì)高低的具體體現(xiàn)，同時這也是對從業(yè)人員和大學(xué)生最基本的要求。在開展保密意識培育的過程中，高校應(yīng)該不斷地對保密意識教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行完善，不斷提高自身的重教能力，強(qiáng)化大學(xué)生的工作保密意識，使其未來更好的就業(yè)，增強(qiáng)其職場競爭力，為社會輸送更加優(yōu)秀的人才。

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作者：周末 周權(quán)