導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)班復(fù)習(xí)情況匯報(bào)材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校就開(kāi)始了解本班學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)思想狀況，并認(rèn)真分析，采取切實(shí)有效的措施，抓緊時(shí)間完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取使學(xué)生都能在本學(xué)期較短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)有更大的提高，以合格、優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我校前階段做了以下幾方面工作：

前期工作：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解目標(biāo)要求

1、學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級(jí)的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解其中的每一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)理解整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)要點(diǎn)、能力考查、閱讀的項(xiàng)目、寫(xiě)作的要求、口語(yǔ)交際的要求，以及每一項(xiàng)的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。

3、認(rèn)真鉆研教學(xué)輔導(dǎo)材料以及教研室所印發(fā)的檢測(cè)題型。理解作者的編排的意圖，理解每一項(xiàng)知識(shí)與新課標(biāo)的關(guān)系。（不得不承認(rèn)，有些教參有他獨(dú)到之處有較高的利用價(jià)值）

二、做好思想、學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析

一是調(diào)查學(xué)生的心理狀況。我校要求畢業(yè)班老師了解不同層次的學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到最后階段的學(xué)習(xí)中來(lái)。

二是調(diào)查學(xué)生的知識(shí)狀況。了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有滿足感，能較好的受到學(xué)習(xí)的效果。

三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃

在完成以上兩項(xiàng)任務(wù)以后就制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃中包含三個(gè)方面：

1、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)、依據(jù)教材和卷子、對(duì)本班的學(xué)生狀況都做個(gè)簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明。

2、復(fù)習(xí)時(shí)間：一般是一個(gè)半月，我將復(fù)習(xí)時(shí)間分成四個(gè)階段，除休息日每個(gè)階段六天左右，第一階段是基礎(chǔ)知識(shí)的單項(xiàng)復(fù)習(xí)，第二階段分類(lèi)復(fù)習(xí)，第三階段綜合和模擬的測(cè)試。第四階段是自由復(fù)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、復(fù)習(xí)方法：我們采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

四、召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)，總結(jié)分析各科質(zhì)量情況，提出下階段要求。

五、畢業(yè)班老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和家訪，抓好學(xué)生的思想教育。

下階段工作：

1、突破每科教學(xué)的難點(diǎn)，把遇到一些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，分析錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。在復(fù)習(xí)方式上有所突破。

2、加強(qiáng)使用復(fù)習(xí)資料的管理，有價(jià)值的資料決不放過(guò)。對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。

3、復(fù)習(xí)突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力.

4、緊密家校聯(lián)系，形成家校合力，共同教育，通過(guò)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的互相配合，形成教育合力。

5、同學(xué)科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源共享。

6、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，有了良好的組織紀(jì)律，才能有效的提高教學(xué)成績(jī)，畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要寬嚴(yán)結(jié)合，各科教師要互通信息，齊抓共管。

總之，畢業(yè)班的學(xué)生由于接近中學(xué)生，思想情緒波動(dòng)大，對(duì)于他們的管理是需要花費(fèi)一定的精力和教學(xué)智慧的。我校畢業(yè)班的教師將會(huì)在教育、管理方式上軟中有硬，柔中有剛，以“倒計(jì)時(shí)”勉勵(lì)學(xué)生，科學(xué)地、愉快地迎接畢業(yè)會(huì)考，讓他們成功地邁入中學(xué)的大門(mén)。