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根據區委學習實踐科學發展觀活動領導小組的總體部署和要求，按照教育局、教育督導室貫徹落實科學發展觀分析檢查階段工作計劃，集團學習小組領導班子認真查擺自身在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題以及深層次原因，召開了領導班子專題民主生活會，通過座談會、發放征求意見表等形式，向社會廣泛征求了意見。通過歸納整理，對照科學發展觀的要求，集團學習領導班子進一步分析了近年來集團的發展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了集團辦學科學發展的思路，并制定了促進集團教育事業科學發展、提高現代化水平的總體思路和工作措施。現將有關情況報告如下：

一、充分認識科學發展觀的深刻內涵

總書記指出，科學發展觀就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

教育部部長周濟強調，教育系統貫徹落實科學發展觀，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。

學習實踐科學發展觀，就是要把集團及下屬單位各方面的積極性真正引導到推進教育現代化的科學發展軌道上來，把全面推進教育現代化作為深入學習實踐科學發展觀的落腳點和著力點。關鍵要關注人人接受教育機會的公平性，堅持以人的全面進步和發展為本，尊重個性和承認差別，以滿足家長的需要為本，使每一個學生都能獲得最大的發展，決不能為了少數人的成功而犧牲大多數人的利益，決不能為了個人的利益而犧牲整體的利益。主要是要樹立和落實“六個發展觀”：一是堅持教育優先發展觀；二是樹立全面的教育發展觀；三是樹立公平的教育發展觀；四是樹立協調的教育發展觀；五是樹立可持續的教育發展觀；六是樹立適度超前的教育發展觀。

二、存在的主要問題及原因剖析

集團自1998年辦學至今，已有三校七園的龐大規模。十年來，不斷取得各方面成績。下屬校園均已創辦成區一級、市一級學校，龍華中英文實驗學校更是晉升為廣東省一級學校。盡管教育發展取得了一定成效，但總的來看，集團辦學發展還存在以下幾個問題比較突出：

一是辦學指導思想未得到創新落實。

在指導思想上，大部分領導班子和教職員工習慣沿用已有的經驗和做法，按部就班，解放思想和更新觀念需要進一步深入進行。集團員工爭先創優的意識還不夠強。全體教職員工雖能夠按要求完成各項工作，但發展還不均衡，部分同志爭先意識不夠強，表現在工作上，只求過得去，不求高標準，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，缺乏進取精神。

二是集團教師基本素質有待提高，需要打造自己的名師。

一方面，對于教育理論的學習抓得還不夠緊，政治理論學習只滿足于學校布置的任務，沒有很好的組織全體人員系統的學習有關理論知識，使得個別同志不善于鉆研業務知識，不注重關心研究政治形勢。另一方面，民辦學校由于其機制，各方面的工作比較繁多，教師應付平日的工作占用了絕大部分的時間，在教研方面缺少機會和時間。

三是民辦學校教職員工的主人翁意識有待培養。

由于民辦學校員工穩定性相對較弱，流動性較強，導致部分教職工對待學校、集團的主人翁意識不夠。認為學校就是流水的營盤，自己就是在給老板打工，工作上也就容易出現得過且過、敷衍了事的現象，沒有真正激發他們的愛校意識。

四是學生的德育工作還應進一步加強。

目前學校的德育工作有可取之處，但德育理論要與時俱進。20*年9月21日《中國教育報》刊載了特稿《追問：我們的德育實效性為何不高？》，在教育界引起了強烈反響。文章指出，多數學校都在搞流動紅旗的評比，德育格調不高。這樣反思是需要教育家的良知和勇氣的。學校的德育工作不夠扎實，效果仍然不盡人意。

二、促進集團科學發展的努力方向

集團黨總支學習小組領導班子認真聽取和吸收了上述意見和建議，對改進工作進行了反復的討論和研究，一致表示，一定要按照區黨委的要求，進一步解放思想，更新觀念；進一步加大工作機制創新力度；進一步加強制度建設；進一步提高管理和服務水平；進一步提高統籌和協調能力，整改方向主要是圍繞“有為有位，明確各個崗位工作職能，以人為本，提高管理水平，常抓不懈，強化核心業務，深入研究，辦精品名校”幾句話，切實做好以下工作：

（一）、加強政治思想建設。

1、以德治校、廉潔奉公、求真務實、努力工作，以自己的人格魅力和工作精神，營造積極向上、團結協調的工作氛圍和溫馨和諧的人文環境，贏得廣大教職工的理解和信任，較好地調動教職工的工作熱情。通過多種形式的教師座談會和設立校長信箱等，及時了解和掌握師生的思想動向和教育教學工作狀況。關心師生生活，經常與教師交流溝通，相濡以沫，坦誠相見，及時解決師生存在的思想問題，切實為師生排憂解難，解決實際問題，較好地處理了由小學、初中分部管理帶來的一些新問題。

2、依法治校、民主管理。逐步整合、修訂、完善《崗位職責》、《考勤制度》、《年度考核評分標準》、《目標管理考核獎勵條例》等各項管理規章制度，使各項管理工作有章可循、獎罰分明。對事關學校發展和涉及教職工切身利益的事項均經工會廣泛征求意見、討論通過，取得廣大教職工的共識和支持。對評優評先工作均依據公平、公正、公開原則，按校務公開程序進行公示。取得廣大教職工的歡迎和響應，極大調動了教職工的工作積極性。

(二)、加強教師隊伍建設。

1、通過師資隊伍建設促進和推動領導班子建設及對學生的管理力度，“抓中間促兩邊”。通過派出去、請進來等形式，組織參加和舉辦各類培訓、講座，使全體教師在教育理念、教研水平、普通話水平及計算機、多媒體等現代教育技術的應用能力等方面有很大提高。

2、以課改為動力，以課題為載體，積極開展校本教學研究，加大學科帶頭人培養力度，努力提高教師的教學科研水平，有力促進教學質量的不斷提高。重視教育信息化的建設與應用，建設校園網，加強信息技術與學科的整合，建設學科教學資源庫，創建優秀信息化校園。

3、進一步加強后勤隊伍自身建設，提高服務育人素質。要加強學習，增強政治思想工作的針對性、及時性、正確性和實施性。確立良好的服務觀念，職責履行的效益觀念。進一步熟悉工作規范，落實工作的崗位職責，按照總務處各項職能辦事，做到勤儉節約，終于職守，敬業奉獻，樹立良好形象，潛移默化地影響學生，在后勤服務工作中增強創一流的爭先意識，團結協作的大局意識，以身作則，服務育人。進一步加強常規管理，嚴格工作制度。

（三）、狠抓德育工作。

1、結合集團“德育十最”教育專題，開展好相關的主題活動，增強學校德育體驗教育，加大力度訓練培養學生的良好道德行為習慣，學校廣播、電視要跟蹤報道，加強宣傳力度。舉辦好每月一次的綜合科展示活動，把展示活動逐漸看展成為學生主動參與的教學與娛樂相溶的綜合藝術課，達到培養學生對藝術課的興趣，提升學生的藝術欣賞品味，營造校園藝術氛圍的目的。

2、各學部結合實際召開年級或學部的總結表彰大會，大力表彰學習進步、各方面表現突出的優秀學生，樹立榜樣，有意識的提升學生干部的主人翁意識，給與精神上的特別對待，充分調動學生干部關注學校事務的積極性，體現“學生校長助理”管理模式的精髓。

總之，集團黨總支要根據科學發展觀的要求，保持集成工作求真務實的優良傳統，著眼基礎性工作，提高管理水平，努力將遠恒佳教育集團打造成*民辦教育的領航人，辦人民滿意的學校，用實際行動回報社會，為寶安教育做出應有的貢獻！