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有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略。深刻學習實踐科學發展觀立足點在解放思想，目的是用科學發展觀來指導工作，落實和貫徹于具體的發展實踐。結合本職工作談談近期的學習體會。

一、認識要到位

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是中共十七大作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動的繼續，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是順應人民新期待、進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的重要步驟。

二、討論應深入

解放思想、更新觀念，轉變思路、破解難題是推動經濟社會科學發展的前提。在開展解放思想大討論過程中，應走出“人云亦云”的“誤區”，廣大黨員應結合本職工作崗位，實際圍繞“要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展”等問題開展細致縝密的討論。如果討論不深入，在重大問題上達不成一致、形不成共識，非但轉變不了不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，反而會使解放思想討論活動大打折扣。因此應確保學習討論的深入性是扎實開展學習實踐活動的引擎。

三、實踐應特色鮮明

扎實開展學習實踐活動的核心應突出實踐的鮮明性。中央反復強調，學習實踐活動要突出實踐特色。當前，我國正處于金融危機的困難時期，各項改革已進入攻堅階段。在學習實踐活動中，必須按照十七屆三中全會《決定》的要求，結合我市實際，圍繞保發展、保民生、保落實的具體要求開展符合時代特征的學習實踐活動，使確定的方式方法符合基層實際。如果不突出實踐特色，一味地以僵化、陳舊的方式開展學習實踐活動，會產生“一潭死水”的負面效應，體現不了干部群眾的實踐意愿和具體行動，會使學習實踐活動疲于應付、走了過場。

四、學習要應廣泛參與

貫徹群眾路線是學習實踐活動的另一個重要原則。學習實踐活動效果好不好，最終要靠群眾來測評。我們應尊重群眾的首創精神，注重從學習實踐活動一開始就做好基層群眾的宣傳組織教育工作，充分發揚民主，吸收群眾參與，以甘當“小學生”的態度求智于民、問計于民，認真聽取群眾意見和建議，虛心向群眾學習，自覺接受群眾監督。如果遮遮掩掩或“關門搞教育”，不但會傷了群眾的感情，而且會造成黨群干群關系上的“隔閡”，給活動結束時的滿意度測評帶來影響。因此，確保人民群眾的“參與性”是扎實開展學習實踐活動的動力。

五、立足應于當前現實

學習科學發展觀，必須立足于當前、當地的實際，著眼于未來的發展，在新的形勢和任務面前，我市的發展要進一步擴總量、上規模，更需要全面貫徹落實科學發展觀，通過改革創新，破解體制機制障礙，在更高的層面上擴大總量，優化結構，壯大支撐，加快從注重形式向注重內涵的轉變。面對我市當前的發展現狀，我們必須以抓項目、特別是抓大項目來破解發展中的難題，實現經濟量的擴張、質的提高。當前要盯住世界500強，瞄準億元以上大項目，全力以赴招引大項目。同時要從我市的實際出發，緊緊抓住國家、省擴大內需的發展機遇，主動承接沿海產業轉移，積極包裝整合項目，加強和上級部門溝通交流，爭取更多的政策扶持，促進重點優勢項目做大做強，推動我市“抓項目、保增長、促發展”的措施順利實施，實現經濟社會跨越發展。