導(dǎo)語：鎮(zhèn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀新學(xué)習(xí)體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“*”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

通過學(xué)校黨支部組織的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。教師的工作是教學(xué)，說具體點就是教書育人，工作對象是學(xué)生，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就要把科學(xué)發(fā)展觀滲透到教育教學(xué)工作中，也就是在教育教學(xué)中要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本，使全體學(xué)生得到身心協(xié)調(diào)的終身發(fā)展。

而我是一名小學(xué)的體育老師，在全國中小學(xué)鼓勵開展陽光體育活動的大背景下，學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀體育事業(yè)尤為重要。在這之前，中小學(xué)教育偏重智育而輕視德育、體育、美育。對體育教育始終未提高到一定的高度來重視，表現(xiàn)為：體育課時偏少；體育設(shè)施偏少；體育活動偏少；愛好體育的學(xué)生偏少。致使中小學(xué)生的體能下降，中小學(xué)生的體育水平下降。隨著精神文明建設(shè)的不斷加強，中小學(xué)校對德育、體育和美育教育有了一定的重視和提高，在國家的重視、社會的關(guān)注、政府的努力下，體育設(shè)施越來越齊全，體育教學(xué)水平越來越高，體育活動時間也越來越充足，有更多的孩子參加到了體育活動中去，更加享受到了陽光體育所帶來的體育快樂，給他們的童年添上了快樂而又難忘的一筆。

但是在我學(xué)了新的科學(xué)發(fā)展觀之后，使我對體育教育有了新的思考和新的看法。在現(xiàn)在大力開展陽光體育活動的大環(huán)境下，無論是體育制度，還是體育設(shè)施，都趨于完善，那么所帶給我們的思考是：如何更加科學(xué)的使用這些體育資源以達(dá)到更好的教學(xué)效果呢？通過科學(xué)發(fā)展觀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，使我對體育教育有了新的看法：要用科學(xué)的方法合理安排學(xué)生的體育活動時間，要用科學(xué)的方法去利用手中的一切體育資源服務(wù)學(xué)生，還要用科學(xué)的發(fā)展觀去指導(dǎo)教師如何規(guī)劃學(xué)生的未來與希望之路。

那么，對于現(xiàn)在的我應(yīng)該怎么去做呢？還是去思考中去尋找答案吧。主要是通過三個部分去科學(xué)的指導(dǎo)我所做的每一件事情。

一.合理安排學(xué)生的體育活動時間。教師作為課程的實踐者，在教育過程的推進(jìn)中，最能了解學(xué)生的知識、能力、興趣等，并能按學(xué)生的需要設(shè)計教育活動的內(nèi)容和時間。以學(xué)生興趣愛好入手，帶領(lǐng)學(xué)生全員參與，開展學(xué)生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣。1.規(guī)范作息時間堅持科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度。制定科學(xué)的作息時間表，保障學(xué)生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權(quán)利。2.堅持大課間活動積極開展大課間體育活動，確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。上午9：50－10：20下午3：20－3：50開展體育大課間活動，切實做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場地、定指導(dǎo)教師。3.開足開齊體育課堅定不移的執(zhí)行小學(xué)1－2年級每周4節(jié)體育課、7－9年級每周3節(jié)體育課的課程設(shè)置計劃，同時要積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

二.科學(xué)的使用體育資源。學(xué)校條件相比城區(qū)學(xué)校較差，離配備目錄全部配齊器材還有一定的差距。這就需要我們每位體育教師不要抱著依賴和等待的心理，而是要自力更生，積極去開發(fā)和利用身邊的課程資源，做到無中生有，變廢為寶。為此，我歸納了遷移、組合、聯(lián)想、換位、再生、整合十二字方針來引導(dǎo)教師去開發(fā)和利用身邊的體育資源。由于教學(xué)內(nèi)容的局限性、教學(xué)方法的單一性、評價方法的選拔性，學(xué)生參與、家長協(xié)助體育學(xué)習(xí)和活動的主動性和積極性受到了很大的限制，結(jié)果，作為課程學(xué)習(xí)活動中的人力資源，學(xué)生和家長的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到利用與開發(fā)。因此，利用與開發(fā)體育教師、學(xué)生及家長資源就顯得十分重要了。為此，我們體育教師要積極轉(zhuǎn)換角色，樹立課程資源意識，充分發(fā)揮自身特長，利用多種途徑，發(fā)揮自己在體育與健康課程資源利用與開發(fā)過程中的主體性作用。

三．面向全體學(xué)生，著眼發(fā)展。體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術(shù)。學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是促進(jìn)我們青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展的奠基性工程。讓學(xué)生們能在課間走出教室，走到操場上來，走到陽光中去，呼吸清新的空氣，沐浴和煦的春光，踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美麗，體會運動的快樂。這就需要體育老師在體育教學(xué)中要按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合的課程內(nèi)容，深入研究課的類型、特點、任務(wù)、要求，改進(jìn)組織教法，并采用同課外體育相配合的手段備好課、上好課，促使學(xué)生對體育有興趣、愛好，并養(yǎng)成經(jīng)常從事體育鍛煉的習(xí)慣，為學(xué)生的終生體育打下良好基礎(chǔ)。

體育事業(yè)以滿足廣大人民群眾的強身健體需求為根本目的，是廣大人民群眾生活中不可缺少的重要組成部分，在培養(yǎng)人們健康文明的生活方式、塑造美好心靈、磨煉堅強意志、弘揚社會正氣、弘揚集體主義和愛國主義精神、增強國家和民族的向心力、凝聚力等方面發(fā)揮著重要作用。體育事業(yè)要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,必須自覺接受科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo),以人為本,全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，充分發(fā)揮體育，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出更大貢獻(xiàn)。

我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動中去，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。