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一是加強情況調研，掌握組工干部現狀。針對“當前組工干部最缺乏哪些能力、組工干部培訓存在哪些問題、如何有效開展組工干部培訓工作”等三個重點問題，采取座談交流會、向部內外發放意見征求表、組織基本知識能力測試等形式，展開專項調研活動，全面掌握全縣組工干部現狀情況。并根據調研情況，列出培訓重點，增強組工干部培訓的科學性和有效性。

二是整合培訓資源，拓寬教育培訓渠道。加強內部資源的開發，以組工論壇、青年讀書會等多種載體，推動組工干部深入學習政治理論、干部人事工作政策法規和組工業務知識等。推進網絡資源的整合，把黨建網、學習網、遠程教育網等網絡資源有效整合，方便組工干部的自我學習。注重培訓內容的系統性，發揮組織部門的人才調度的優勢，加強課程開發、教材編寫和培訓活動的策劃，健全完善政治理論、現代知識、崗位技能“三位一體”的培訓內容體系，方便組工干部的在職學習。

三是探索有效評價激勵機制，發揮教育培訓導向作用。建立能力測評機制，定期開展組工干部政治理論水平、業務知識、能力結構和道德品質等方面的測試評價，改進和規范組工干部培訓工作。建立學分督學制度，強化對組工干部的學習培訓工作進行檢查、考查、記錄，對年度崗位目標責任制進行考核，加強教育管理、監督評估、懲差罰劣等工作。