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團的行動。借力黨組織創先爭優工作的開展，黨的號召。將在黨支部的領導下主動作為，大有作為，引導廣大團員青年自覺養成良好習慣，奮發圖強，努力成才，開創共青團工作的新局面！

中學團委依托黨建優勢，創先爭優活動開展以來。憑借活動載體，主動爭取黨組織的支持，積極推進團建發展。連續兩個年度被團縣委推薦為“焦作市五四紅旗團委”校黨支部對我工作給予了充分肯定。

一、依托黨建優勢。

實施了團建攻堅工程，校黨支部的領導下。全團上下立足崗位創先進，干好工作爭優秀。

激勵基層活力。為解決團的基層活力缺乏問題，年級建立總支。征得黨支部支持后，各年級設立團總支，縮小管理單位，細化責任，讓每個團支部都在掌控之中；完善《團支部工作慣例》規范支部活動，降低支部工作難度；聘請優秀教師擔任團支部輔導員，保證團支部工作得到更多支持。

創新管理模式。堅持“每周一報”每月一評”制度。每周一例會時，開展以評促管。通報上周各項成果；每月第一周評選月度“先進團總支、團支部、優秀學生干部”進行總結懲處，頒發獎品獎金。無形的壓力，轉變為無窮的動力，團青工作出現了爭先恐后的局面。

扮靚共青陣地。校園之聲”廣播站堅持“傳送黨團聲音，創新活動載體。為青年學習、生活服務”辦站總旨，高標準完成每次播音，引領了校園風尚；團刊《校園先鋒》和團報《學團快訊》傳送工作信息，指導工作方向；新浪網上開設“中學團委”博客，開通“五月的火炬”QQ群，打造屬于我第三陣地。

豐富活動內容。學生社團是同學們施展才氣的另一個舞臺，給力學生社團。每周都有一個社團開展宣傳教育、科技實踐或文學藝術等方面的活動。初二年級“陽光讀吧”陽光書畫吧”教室前走廊上開辟“文化墻”展示課堂教學效果，引領學習方向；高一“遠足社”50多名優秀團員徒步50余公里，走進渠首住過的地方，體驗生活，感受領袖風采；環保社”制作了綠色環保箱”定期舉行“為了健康，為了空虛—廢電池回收活動”已回收廢舊電池近2000節。

二、針對學校特質。

育人育心”指導思想，圍繞黨支部“活動育人。精心布置、組織每一次主題教育活動，讓廣大團員青年在活動中升華靈魂，錘練品質。

廣大團員青年學習黨團知識，為團徽爭光彩”活動中。重溫入團誓詞，自覺踐行團員承諾，增強了共青團員的光榮感和責任感！

亮風采”活動中，教師節“頌師魂。各支部組織同學們向老師“深情的問聲好、贈送一張自制賀卡、唱一首感恩歌曲、做一次感恩勞動”師生之情在活動中更濃，更深，更遠！

各團支部先后開展了各類義務勞動、清潔校園、維持就餐秩序、幫門崗值勤、幫老師擺放自行車等一系列愛心活動，志愿服務月”活動中。尤其是高一年級愛心社設立“愛心服務臺”協助同學們義務縫補衣物、修理桌凳…更是彰顯了雷鋒精神。

三、適應時展。

積極探索服務青年的有效途徑和方法。結合我校黨建帶團建工作實際。

學優生和學困生結對子互幫互學，組織“一幫一”助學活動。同學們幫與被幫的過程中，共同進步，共同生長，共同品位勝利的喜悅。

一一回信，開通“心語姐姐信箱”針對學生心理問題。來解決同學們生長中的煩惱，幫他疏導心中的困惑。

解決同學們東西丟了無處找，設立愛心中轉站。撿到物品無處交”煩惱，全校形成了拾金不昧的良好風氣。

建議同學們不要隨手亂扔廢棄物，開展“撿我快樂”活動。而且見到紙屑、塑料袋等雜物，要主動撿起放在果皮箱內，為建設潔凈校園，為服務縣城“雙創”做貢獻。

協助交警維持交通秩序，和平交通崗。炎炎烈日，層層拂塵，讓志愿者們體會到交警的艱辛，通過“給他人一次提醒，給他人一次攙扶，給自己心靈一次洗禮”口號的提出和實踐，使同學們更加知道了規則的重要性。