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各位領導，各位班主任；

大家下午好

在講話之前我想先問個問題，三國演義里你最喜歡或者最希望成為誰？廣大女同志可能希望成為貂嬋，畢竟人家是美女，廣大男同志估計，不用估計，喜歡呂布多點吧??！就我個人而言，我比較喜歡曹操，獨斷專行，有謀略。但實際在做班主任的方法上我一直走劉備的路線，劉備大家知道，武不及關張，文不及孔明，但他為社么能成為西蜀的霸主，三分天下，得于與他會收買人心，講的有點過，仁義之心，估計是本性。這個人讓我敬佩，所以在班級工作管理上，我講究6心，對人要“誠心，關心，狠心”對事要“用心恒心要當心”當然各個班級情況不一樣，方法上切忌生搬硬套。昨天接到老方讓我講講開家長會的經驗，當時得到這個消息時，心臟有點抽搐，可能是緊張，很少有機會能夠上臺講講，不太習慣。第二，其實也不知道從何說起，這個事本生是仁者見仁，智者見智，很難講哪種方法好，講起如何開家長會，很難講時什么經驗，只是想把自己開幾次家長會的幾點感受跟大家交流下，希望在很輕松的壞境下與大家分享。我對學生提出個要求就是話少點，事情多做點，今天話多了說錯了，大家原諒。當然希望今天要講的，起到個拋磚引玉的作用。那么我給今天我的講話的主題定為了我的家長會，是帶我個性特點的班會。這里還有小插曲記得上次開家長會正好帶高一（4）班，在講話中我說我帶了好幾屆學生（老教師）在家長面前吹了把小牛，其實我只帶了1屆半，至今還被幾個任課老師抓住把柄，津津熱道，有時候拿出來調侃下，很開心，今天幸好這些老師不在，在這里也不妨真的吹兩下牛，也不怕人笑話了。

開好家長會，首先門面先做好。打個比方，你遇到一個素不相識的人，留給你第一印象就是這個人的穿著打扮，胡子是不剃了,牙齒上是不是留著菜葉等，我今天來的時候又把胡子刮了下，牙齒我看過了，沒問題大家可以試想下，這個人你給他打幾分？估計不高，這個留給人的第一印象差了，以后再想讓人改變看法，難了。所以說我們和家長接觸的機會不多，所以第一印象很重要，

在開家長會的前夕，我首先要求學生搞好衛生工作，教室兩邊的窗戶擦干凈，特別是靠走廊這邊，教室里不能有雜物，地面不能有紙屑，拖的一塵不染，所有物品擺放整齊整潔，自己的穿戴一定要注意，盡量不要穿短褲，涼鞋。衣服搭配要適合教師的職業特征，講穿了，要留給家長一個印象就是你是一名精明干練的班主任，另外我要求學生在黑板上寫上歡迎各位家長等字樣，畫上一些畫，給家長一個很輕松的的壞境。另外吸取了幾次家長會的經驗，發現一個問題，家長進入教室后的第一個事情就是找自己孩子的桌位，他向你詢問這點其實事情如果處理不好，你講不出自己學生的位置，很可能留給家長很差的影響我的小孩你很不重試，位置也經常在調換，有時候真的容易忘記，這個事情我是這樣處理的，我找了些學生做引導員，工作就是帶領每個家長入座，這樣有3個好處。第一體現我們班級學生非常有禮貌，有修養，第二，入座后我容易知道哪些家長沒來，第三解決我記不清學生座位的煩惱，其實還是記的清的！我講的比較客氣！大家都聽的出來，如果連學生的位置也記不清，我不能算是個優秀，只是家長會事情比較多，比較亂，盡量要做的井然有序。留給家長個好印象這個很重要。在家長入座后，給每人倒上一杯純凈水，為啥不泡茶，一是容易燙傷，二是引水機燒水來不及。另外在上次家長會碰巧好是母親節，我讓每個學生寫封信給自己的母親。信就放在每個學生的桌子上，家長也都拿了看看，感覺挺好，收到了不錯的效果，這個靈感來自于語文老師-----李海寧老師，可見班主任的工作需要吸取個各方面的建議為我所用。這是第一點。當然差不多點就合適了！不宜搞的東西太多，譬如在每次家長會上每個學生桌子上都寫上獻給母親的詩或一封信，這樣有點過了！如果每次來的都是爸爸，估計他也會有些意見的，嘩眾取寵要不得，要自然，自然，自然就是美嘛！

第二點，開家長會之前一定要制定好計劃，周密設計家長會的程序。班主任是會議的組織者，家長會的程序要認真研究、周密設計，以充分調動家長參與的積極性，更好地達到預定目的，設計程序時我覺得可考慮以下幾個方面：開場白如何說得自然、有啟發性？如何切入正題？如何使主要議題由淺及深？如何使大家積極參與？怎樣營造出一種民主氣氛？怎樣讓家長領會班主任的意圖？是否兼顧到不同文化層次、不同類別的家長？是否考慮可能出現的意外問題？如何應對？等等在這里特別提提碰上難弄的家長，怎么辦？我采取的是緩兵之計，單獨留下交流，咱玩的是太極。避其鋒銳，見招拆招當然至少我現在還沒遇到特別難弄的家長，我相信，再差的學生你只要用真心去關心他，愛護他，家長是不會故意來找茬的。有時候我在想想到底難弄的是家長，還是有時候是難弄的是班主任自己呢？值得思考講話不要講空話，拋高調。講話的內容要實在。家長們在百忙中抽時間來參加家長會，倘若使他們感到自己沒多大收獲，覺得會議價值不大，那么就會降低他們下次再來的興趣。因此，家長會一定要務實。每次會議，都須結合學生實際和家長實際展開討論，以確實解決一些實際問題，使家長們感到來了有所得，不來有所缺，激發他們積極參加的濃厚興趣。在這里想說說前面提到的上次吹牛事情有時候吹把小牛，口氣大點也無所謂，這其實也是種策略，只要讓家長能夠忐忑而來，滿意而歸，小吹一把也無仿，當然牛皮不要吹的太大！留點后路，以后不好收場，我建議年輕老師慎用，老教師大膽用。

第三點．家長會實施過程作為一種教育活動，需要精心組織、講究藝術，才能發揮其“立體教育”的作用。

其實這里有個問題，我們很多學生怕開家長會，家長也不樂意參加家長會，那是為什么呢？其實班主任也不太喜歡開家長會，對吧哪個班主任如果特別喜歡開家長會，我想可能有點問題，個人看法。究其原因是因為有些老師不講究形式和藝術，只是“教師上臺講，家長臺下聽”“宣布考試成績，報告后進生不良表現”，在這里提醒下切忌不要把家長會開成批斗大會，這樣會產生“教師會上向家長告狀，家長會后找學生算帳”的不良效果。到時候弄不好要增加師生間的隔閡，這樣管理難度加大了，最后吃虧的還是老師，當然公布成績是很有必要的，成績是厲來是家長最關心的問題。但方式上可以稍微靈活些，我本人的做法是每人一條成績開學來的幾次成績的比較。下面寫上些總評性的話，鼓勵表揚在先，委婉教育在后，如果實在很難表揚的，下面來一句，“你家孩子的表現讓我激動不已，語言在此刻失去了意義，”最后不妨在寫上一句會后詳細深入交流，大家還是很喜歡聽到自己孩子受到表揚的，不喜歡聽批評，大家都一樣。講句實話，我們的學生在校期間只要不犯原則性的錯誤，什么錯誤不可原諒呢？只要在校期間能夠開開心心，喜愛這個班級，愿意為這個班級付出，這難到不就是一次成功的教育嗎，我相信只要他學會為別人著想，愿意為班級付出，學習自然會走上正軌。我堅信這一點。家長會不光需要嚴肅的教育話題，適時調侃下，還采取一些歡快活潑的形式，不僅可以大大活躍會場氣氛，提高會議效果，而且還會使家長產生下次再來的愉悅心情。

所以說，召開家長會不要老盯著成績和后進生。教師不要一講到底，要講究內容的鼓勵性，實在性和形式的多樣性，只有這樣才能適合素質教育的要求，達到召開家長會的目的。在這里我也采取了些形式，譬如說要邀請任課老師談談學生學習所教學科的興趣、態度、成績狀況另外設想中還可以請家長談談對教育問題的認識，談談他們的有意義的學生時代、談談工作感受、談談外出學習、談談生活的艱辛與幸福……都是很好的教育形式。要能夠找到家長與教師之的共同語，拉近之間的距離。為了讓學生與家長進一步溝通，還可以由學生向家長傾訴。如我在教二零零八屆時進行一次題為“夢想我需要雙翅膀”的家長會，就是由學生向家長說出自己的心聲，一方面引起家長對教育的重視，另一方面又達到了家長與學生的進一步溝通。

第四點家長會后要做好總結溝通工作，確保家校戰線統一。

對反饋回來的信息要及時處理：涉及到學校的意見及時向學校反映；涉及到班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則采納；對有關贊揚肯定老師的話，則應把它作為前進的動力；對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯系——或邀請家長抽空到校談談；或電話聯系；或登門拜訪（有點少），將有關情況及時溝通。在這里還要提下，我開家長會如果有家長不來的！我是讓學生自己代表家長參加家長會，目的很明確。大家也能猜的到，不講了!有點亂，寫完正好是昨晚11點鐘，喝了幾兩小酒，現在還沒醒，話亂說，大家原諒。如果覺得有用，以上講到的方法不彷用用，如果不太適合，權當大家聊聊天，喝點茶水，一些談資罷了啊，寫完時，總覺得有點遺憾，以前光去弄數字了語文沒學好。一篇文章有好些錯別字下次從來。謝謝，還沒完，SORRY還有提個建議以后可以現場模擬個情景，大家能夠參與發表些看法，形成互動，當然這個操作起來的確有難度，只是自己的想法。

最后真的謝謝各位，祝大家每天都有個好心情。