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在第*個教師節即將到來之際，我代表市委、市政府和全市人民，向全市廣大教師和教育工作者表示節日的祝賀和最美好的祝愿！*的每一點進步，都凝聚著教師和教育工作者的心血和智慧。借此機會，向全市廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和由衷的敬意！

建設科學發展示范區、建設人民群眾的幸福之都，關鍵在人才，基礎在教育。只有教育事業蓬勃發展，才會引領*各項事業的蓬勃發展；只有創辦一流的教育，才能創造出一流的事業，建成一流的城市。

我市各級黨委、政府歷來重視教育，在科學發展的今天，尤其要重視教育。

一、優先發展教育，以人力資源強市支撐科學發展示范區建設

縱觀世界現代化國家走過的道路，無一不是以教育的發展、以人才的培養作為基礎的。*要實現跨越式發展，首要的就是建設人力資源強市。人才優勢是恒久的優勢，人才優勢是后發優勢，人才優勢是不可替代的優勢。*今后的發展，要把教育立市擺在首要的戰略位置。在建設科學發展示范區的過程中，最大的困難和挑戰是人才支撐能力不足。全市各級黨委、政府必須把優先發展教育事業擺在更加突出的戰略地位，切實抓緊抓好。要鞏固提高基礎教育，大力發展職業教育，著力打造高水平、有特色的高等教育。堅持教育優先，就要做到規劃優先。要把教育真正擺在經濟社會發展規劃中的優先位置，將教育、科技和文化作為支撐科學發展示范區的三大支柱。堅持教育優先，就要做到投入優先。對照老百姓的新期待，對照新*的宏偉藍圖，對照發達國家教育的高水平、高質量，要進一步加大教育投入的力度。堅持教育優先，就要做到服務優先。學校有什么困難，老師有什么困難，各級黨政領導要時刻掛在心上，優先幫助解決實際問題。

二、深入貫徹落實科學發展觀，以改革創新的精神全面實施素質教育

以科學發展觀為指導，推進教育事業科學發展，就是要解決和回答教育為什么發展、怎樣發展、實現什么樣的發展和為誰發展的問題。教育工作者要始終牢記，教育的本質就是塑造美好的人性，培養美好的人格，使每一個學生擁有美好的人生。按照科學發展觀的要求，全面實施素質教育，要突出抓好三個方面：

一是轉變觀念，深化教育管理體制和機制改革。要始終圍繞“培養什么人、怎樣培養人”這一核心，全面地實施素質教育。現在老師、學生、家長和全社會都為應試和分數所累，這里面有觀念問題、有體制問題、有社會氛圍的問題。要認真學習借鑒先進國家的辦學理念和經驗，特別是瑞典的開放式教育模式，以學生和學習為中心，采用各種教學方法和手段，突破種種對學習的限制和障礙，從娃娃開始重點培養他們的創新能力。市委已經作出決定并開始實施開放式素質教育試點，一至六年級試行免試教育，高中階段開始分流。要努力把試點工作做好，取得經驗之后，逐步推廣。要進一步大膽創新管理體制，充分體現以教師為本、以學生為本；進一步改革領導體制，充分給予學校更多的辦學自主權。

二是深化教學模式改革。要圍繞促進人的全面發展，突出實踐能力、創新能力、實踐教育，注重學生素質的提高、能力的培養、個性的發展。要進一步深化教育模式改革，加強學生創新精神和實踐能力培養。推進課程體系、教學內容和教學方法改革，加強學生科學文化基礎知識，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。倡導啟發式教學和探究式學習，因材施教，鼓勵學生獨立思考、積極探索，充分開發學生的發展潛能，培養學生的創新思維。

三是大力弘揚新*人文精神。一個國家、一個民族，如果沒有共同的價值觀就沒有凝聚力；一個城市，如果沒有共同的價值理念就沒有靈魂。我們城市的靈魂就是新*人文精神——“感恩、博愛、開放、超越”。這是我們前進的動力源泉，是幸福和諧的精神紐帶，是全市人民共同創造的、最可寶貴的精神財富。學校是傳播精神文明的場所，教師是精神文明的傳承者。全市廣大教育工作者有責任和義務把這種人文精神一代一代傳下去，讓新*人文精神之花馨香四溢。要身體力行，言傳身教，從點滴入手、從小事做起，教育學生要懂得飲水思源、感恩父母、感恩親人、感恩社會，進一步強化開放意識，用博大的胸懷面向世界，不斷超越自我、成就理想。

三、鍛造一支優秀的、讓人民滿意的教師隊伍

辦一流的教育，要有一流的教師。一個優秀教師，應該具備以下幾個條件：

第一，優秀教師是胸懷理想、充滿激情和夢想的教師。一位偉大的哲學家講過，教育是一首田園詩。教育應該是詩情畫意，教師都應該充滿夢想，這種夢想是一種責任感，是一種對未來的祈盼。如果一個教師沒有了夢想，教育就會隨之終結。教師把夢想傳達給學生，學生就會有夢想。我曾對*的干部提出四個要求：對待工作要有激情，謀劃工作要有思路，推進工作要有魄力，落實工作要有韌勁。激情是第一位的，一個人沒有激情，他的潛能再大也難以發揮。優秀教師應該充滿激情、充滿活力、充滿詩意。

第二，優秀教師是自信自強、不斷挑戰自我的教師。教師的職業，應該是終身的追求，要充滿自信，相信自己所做的一切都對學生的成長起著積極的作用，把美好和知識帶給學生。每個人的生活中都難免會遇到困難，關鍵在于如何去面對。楊麗梅老師的事跡催人淚下，剛做完癌癥手術就走上講臺，這是常人難以想象的，這是她對自我的挑戰。有了這種精神，沒有什么困難不能克服。學校、教育部門和全社會對這樣的教師要多加關心。

第三，優秀教師是善于合作、具有人格魅力的教師。教師的一言一行、所作所為是學生的示范，對學生的影響是深遠的，甚至教師寫字的字體都會影響學生。所以，每個教師都應該有自己的人格魅力。選擇這份崇高的職業是高尚的，要堅守這份高尚不容易。面對復雜的社會現象，教師要始終有一種平常的心態，有一種堅守，有一種平靜，不要被任何干擾所困惑、所左右，要靜心教書、潛心育人，堅定理想信念，努力把教育事業作為一生的不懈追求。

第四，優秀教師是充滿愛心、受學生尊敬的教師。老師對學生的愛心，表現在尊重每一個孩子獨立的人格，把自己擺在與學生平等的位置上，從相信孩子、尊重孩子、平等地對待孩子做起。老師對學生的愛是無條件的，即使看待孩子的錯誤都是可愛的。教師是一個可以把自己的潛能發揮到極致的職業。老師對學生的愛心，源于把教育這個職業當成有樂趣的職業，在教育的過程當中享受一種幸福，把教育的過程當成一個幸福的過程。

第五，優秀教師是追求卓越、富有創新精神的教師。培養人才的工作沒有止境，教書育人的工作也沒有止境。教師從事的是創造性工作。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才。每一個老師都應該成為一個大膽實踐、勇于創新的人，形成自己的教育風格。能不能形成獨特的教學風格，要作為評價一個好老師的標準之一。如果每一個老師都有自己的風格，我們的教育就充滿創新和活力，就會五彩繽紛。*有這種文化土壤，市委、市政府全力支持你們大膽創新，希望我市教師隊伍中能夠涌現出更多具有獨特教育風格的教育家。

第六，優秀教師是勤于學習、不斷完善自我的教師。教師是學生成長的示范者、引領者，育人先育己。一名教師要真正地成為一名引領學生一生成長的創新型老師，不是一件容易的事情。教師只有勤于學習、不斷完善自我，才能不斷適應不斷發展和變化的時代要求。廣大教師要如饑似渴地學習各個方面的知識，不斷提高教學質量和教書育人本領，使自己成為一名真正博學、智慧、創新的老師，為學生樹立起學習的楷模和典范。

第七，優秀教師是關注國家前途命運、具有強烈社會責任感的教師。老師必須對人類命運充滿關注，充滿社會責任感。生活在地球上，要引領學生去關注世界、關注人類的走向和社會的發展，去關注國家和民族的未來。生活在一個城市中，要引領學生去關心這座城市，讓學生意識到自己是今后這個城市的主人。今后，教育部門要把生命教育和“新*”教育作為學校的必修課，教會學生如何自救互救，如何防治災害，使學生了解*的歷史和未來。要讓他們為自己生活的這座城市感到驕傲，并從現在開始為建設這座城市做好準備。

第八，優秀教師是堅韌剛強、不向挫折彎腰的教師。每個人在人生歷程中，都會遇到各種困難和艱險。作為一名教師，在困難和挫折面前，特別是同自己的學生一起遇到困難時，堅韌和剛強就是征服和戰勝困難的法寶。在*大地震和汶川大地震中，都涌現出了許多無私無畏、大愛無邊的優秀教師。他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以血肉之軀鑄就了偉大的師魂，閃耀著崇高的師德光輝。廣大教育工作者要認真學習英雄教師臨危不懼、舍生忘死的英勇獻身精神，以學生為本、恪盡職守的高度負責精神，進一步彰顯新時期人民教師的高尚師德，做學生愛戴、人民滿意的教師。

我們這座城市是一座充滿希望的城市，我們的內心充滿著理想和激情，只有放飛理想、點燃激情，這座城市才能更加充滿希望和活力。希望每一位老師都把自己的理想放飛，把自己的激情點燃，為祖國、為*、為每一位學生承擔起無上光榮的責任。