導語：學院集中學習培訓總結(jié)會講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

我們這次集中學習培訓，從4月3日開始，歷時兩個多月，到今天就要結(jié)束了。在院黨委的領(lǐng)導下，經(jīng)過各支部和組織、紀檢、人事、教務等有關(guān)部門的精心組織，以及廣大黨員、干部、教師的共同努力，這次集中學習培訓總體上是成功的，收益是多方面的。剛才，一些支部的總結(jié)交流發(fā)言從不同側(cè)面證明了這一點。也證明了凡是學習認真的，收獲就大。反之，則可能收效甚小，甚至流于形式或走過場。總的看，這次集中學習培訓主要有這么幾個特點：

一是思想重視，組織嚴密。院黨委將這次集中學習培訓作為鞏固和發(fā)展先進性教育成果，抓好提高黨員、干部、教師隊伍素質(zhì)這個關(guān)鍵，推進創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的重要舉措認真研究，精心部署。從去年底醞釀今年的工作要點到審定安排意見，下發(fā)院黨委20*年5號文件，對這次集中學習培訓從指導思想、培訓范圍、培訓內(nèi)容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，召開了牽頭和協(xié)辦部門負責同志參加的專題協(xié)調(diào)會，做到了整體有安排，中間有督導、調(diào)度，最后有考核總結(jié)。多數(shù)黨支部根據(jù)黨委的意見，結(jié)合實際認真落實學習培訓的各項要求，多數(shù)黨員、干部和教師也都非常珍惜這次學習提高的機會，以飽滿的熱情積極參加，使集中學習培訓的過程變成了全院統(tǒng)一思想、凝聚合力；提高素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；明確目標、推進創(chuàng)建的過程。

二是時間集中，內(nèi)容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓人員有相對集中的條件。從學習內(nèi)容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校為主線，安排了四個專題，既有學習黨章和社會主義榮辱觀的教育，又有建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)和評估的教育學習文件選編，又有關(guān)于人的全面發(fā)展理論、科技與現(xiàn)代化進程、發(fā)展素質(zhì)教育、賞識教育、現(xiàn)代禮儀等方面的名家報告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設(shè)和創(chuàng)建高水平示范性高職院校的本領(lǐng)。

三是態(tài)度認真，學風端正。從院領(lǐng)導到多數(shù)黨員、干部和教師按時參加，認真聽講，不少同志還堅持記筆記，寫心得，聯(lián)系個人思想、本職工作以及學院的改革、發(fā)展和創(chuàng)建示范性職業(yè)技術(shù)院校的實際思考問題，改進工作，推進創(chuàng)建。據(jù)統(tǒng)計，全院集中學習9次，應到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學生處、工會、團委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務處、招辦、計算機中心）、第十一支部（機電系）、第十二支部（計算機系）、第十七支部（經(jīng)濟系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現(xiàn)了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結(jié)合實際深入思考，認識到位。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計算機系結(jié)合創(chuàng)建實際，推進了創(chuàng)建工作。管理系領(lǐng)導帶頭，以身作則，積極投入集中學習培訓。經(jīng)濟系邊學習邊按迎檢要求完成了各項任務。體育系結(jié)合學習，研究工學結(jié)合教學模式改革。許多同志克服了種種困難，堅持參加學習培訓，展示了良好的精神風貌。在全院學習考核時，多數(shù)同志聯(lián)系實際，深入思考，圍繞把我院創(chuàng)建成高水平示范性職業(yè)技術(shù)學院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優(yōu)宣傳，并借以完善學院創(chuàng)建方案，進一步推動創(chuàng)建工作。

四是學用結(jié)合，實效明顯。我們堅持把理論聯(lián)系實際的方針貫穿始終。堅持圍繞創(chuàng)建示范性職業(yè)技術(shù)院校這條主線邊學習、邊提高、邊整改、邊發(fā)展，我們結(jié)合鞏固和發(fā)展先進性教育成果開展了《黨章》再學習和榮辱觀教育，深化了黨員干部隊伍的紀律和作風建設(shè)，推進了長效機制建設(shè)和“四創(chuàng)兩爭”活動（即教師黨員創(chuàng)建精品課程和優(yōu)秀科研項目，教輔、管理崗位的黨員創(chuàng)服務示范崗，爭做教書育人的模范；學生黨員創(chuàng)最佳學績，爭做高素質(zhì)、高技能人才）。結(jié)合鞏固和發(fā)展我院辦學特色，深化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開展了我院首屆大學生設(shè)計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星推薦評選活動和評選優(yōu)質(zhì)課程活動，取得了可喜的成果。我院在4月26日至30日舉辦的首屆大學生設(shè)計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽中，展出152件作品，評出10件參加了5月18日至21日在深圳舉辦的第一屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會和首屆中國職業(yè)教育展（即：首屆高職高專‘發(fā)明杯’大學生創(chuàng)新大賽和20*中外大學生藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作作品大賽，稱為“一杯兩賽”）共獲銀獎2項，銅獎1項，優(yōu)秀獎4項和學院優(yōu)秀組織獎1項等8項獎勵。從去年先進性教育活動中設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星推薦評選活動至今，已收到130多份推薦申報表和30多份主要事跡材料，下一步將進行初選和典型事跡材料的整理工作，進一步宣傳我院造就高素質(zhì)、高技能、應用創(chuàng)新型人才的辦學成果，進一步開創(chuàng)我院良性互動，更快更好地發(fā)展的新局面。

一分為二地看，這次集中學習培訓中也存在或反映出一些差距和問題。一是有的支部和中層干部落實黨委意圖不認真、不嚴格、不得力，認識不到位，對學習活動有抱怨，覺得工作忙，顧不上，用周末半天學習挺冤枉，甚至對一些明顯的遲到早退，集中聽講期間的聊天講話等不守公共紀律的現(xiàn)象，不找教育管理和自身的差距，而是從客觀方面找“理由”；二是一些同志坐不住，聽不進，作風浮躁，不求進取，甚至缺乏起碼的職業(yè)道德、職業(yè)紀律觀念，在學習期間紀律松懈、湊合應付、形象不佳；三是在時間安排和學習方法等方面還需進一步改進等等。

集中學習培訓結(jié)束了，創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的任務仍很艱巨。如果說集中學習培訓期間較多的是務虛，今后一個時期更需要多務實；如果說集中學習培訓期間，我們學得較多的是新理論、新知識、新觀念，今后一個時期需要加強的是更多的新實踐、新成果、新局面，是繼續(xù)大力凝合閃光點、創(chuàng)造新亮點、搶占制高點。

下面，我圍繞加大落實力度，提高創(chuàng)建實效，強調(diào)五個問題：

一、要進一步強化抓落實的責任心

經(jīng)過上半年的努力，我院迎接示范性院校評估的各項教育教學任務工作已經(jīng)全面鋪開，營造迎評氛圍、努力開拓進取、創(chuàng)建迎評成果的三大工作方向越來越清晰。但是，在許多具體環(huán)節(jié)上，還存在較大差距，一些部門的創(chuàng)建任務尚未分解清楚，責任還不明確，成效不夠突出等等。因此，加大創(chuàng)建工作落實力度，提高創(chuàng)建實效仍是當務之急。對學院的各級黨員干部來說，抓好落實是各級領(lǐng)導干部責任感和事業(yè)心的反映，也是我院干部工作作風的集中體現(xiàn)。作為一名中層干部，職責是多方面的，但抓落實是最重要、最關(guān)鍵的一項。干部是干什么的？是讓你帶頭領(lǐng)著大家干工作。自己干好工作只是一個方面，更重要的還有一個督促檢查推進落實的責任。如果我們滿足于講過了、提到了，停留在空喊虛抓，再好的決策、規(guī)劃、方案也會落空。所以，我們希望經(jīng)過這次學習后，廣大黨員干部能夠進一步強化抓落實的責任感和事業(yè)心，真正把努力工作當成一種境界，把爭先創(chuàng)優(yōu)當成一種追求，把工作落實當成義不容辭的責任，把每項工作干快、干成、干好。

大連的一名公交車司機，開車時突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里他做了三件事：把車緩緩停在馬路邊，將發(fā)動機熄火，打開車門讓乘客安全下車……，死之前的一刻是最痛苦的時候，這位司機卻能夠在這時竭盡全力保證他人的生命安全，不僅說明他具有驚人的毅力，更體現(xiàn)了他盡職盡責的可貴精神，正是有了這種精神，人的生命才熠熠生輝。可是我們不能不看到，至今在我們學院仍有這么一些同志，在工作上不是爭著干、比著上，而是爭當踢皮球的行家里手，自己的工作推諉扯皮，學院的工作事不關(guān)己，對待學生簡單冷漠，對待工作敷衍塞責，連最基本的職責都不能或不愿盡到。

現(xiàn)在，距離評估的目標越來越近，時間越來越短，在迎評創(chuàng)建的激烈競爭中，我們不能有任何松懈的情緒，必須咬定“創(chuàng)建示范性”這一目標，跟發(fā)展快的學院賽，同勢頭強的學院爭，向水平高的學院攀。學院的每一個部門、每一個教工都應該深刻認識到，如果有一個環(huán)節(jié)沒有落到實處，就有可能拖全院創(chuàng)建示范性院校的后腿，就是對學院和全體師生的不負責任。

二、要切實提高執(zhí)行力

有人講，一個學校的核心競爭力，在于它是否有強大的執(zhí)行力。這話有一定道理。我們有好的發(fā)展藍圖，有許多好的思路、方案，為什么往往得不到堅定地執(zhí)行，得不到認真落實？為什么看似精心的教學計劃卻總得不到預想的效果？關(guān)鍵在于執(zhí)行力不夠，存在種種中梗阻，甚至沒有執(zhí)行力。可以說，在一定條件下，執(zhí)行力是學院管理成敗的關(guān)鍵。如何理解執(zhí)行力？有一則管理寓言，很形象地揭示了執(zhí)行力在上下級之間的微妙關(guān)系。耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌希望彼得拾起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒看到。耶穌自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那換了三文錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進，經(jīng)過的是茫茫荒野，耶穌猜到彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地扔出一顆，彼得一見趕緊拾起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就彎了十七八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你按我想的做，在最開始彎一次腰，我也就不用一次又一次重復地扔櫻桃，你也就不用在后面沒完沒了地彎腰”。這個寓言反映出這樣一個問題：在一個單位中，領(lǐng)導和員工所想的，往往不能有效的統(tǒng)一，導致執(zhí)行力缺失，使領(lǐng)導者計劃落空。所以，講執(zhí)行力就要任用會執(zhí)行的人，組織起善于執(zhí)行的隊伍，這樣才能達到“想干事、會干事、干成事”的境界。可以說，學校執(zhí)行力簡單地說就是：按質(zhì)、按量、按時完成自己的工作，而且要嚴要求、高質(zhì)量、快節(jié)奏、創(chuàng)造性。

提高執(zhí)行力要從五個方面著手，一是要有清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度計劃表，做到任務、時限、承辦要求和人員“四落實”。二是要選擇合適的人，找訓練有素、靠得住、有本事的人。三是真誠溝通，增強集體合力。四是關(guān)注細節(jié)，實現(xiàn)跟進、再跟進。五是大力營造執(zhí)行力文化。

提高執(zhí)行力還必須弘揚務實高效的作風。要緊緊圍繞“緊、嚴、細、實”錘煉、養(yǎng)成。“緊”就是創(chuàng)建示范性院校的思想弦要繃緊，時間上要抓緊，落實上要趕緊，要雷厲風行，說了就干，干就干快干好，既節(jié)約時間又講求效率；“嚴”就是在抓管理、抓隊伍、抓落實上都要嚴，要努力做到各項工作環(huán)環(huán)緊扣、層層推進，嚴格有致；“細”就是要有嚴謹、細致的工作作風，各項工作要高標準、高質(zhì)量完成；“實”就是要敢在創(chuàng)建準備工作中說實話、出實招、辦實事、求實效，要充分發(fā)揚不達目的不罷休、非把事情干成的極端負責精神。要堅決杜絕那種工作中疲疲沓沓、紀律松懈、推一推轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不推就不轉(zhuǎn)的自由散漫、不思創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀的工作作風。要通過加強抓執(zhí)行、抓落實、抓責任的意識，提高抓執(zhí)行、抓落實的本領(lǐng)，鑄就過硬的執(zhí)行能力和過硬的執(zhí)行作風。

三、要堅持實施重點突破

要緊緊圍繞“凝合閃光點、創(chuàng)造新亮點、搶占制高點”這一指導思想，通過對評估標準體系的分析研究，找出創(chuàng)建工作的亮點所在，實施重點突破，要在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，集中精力抓好重點，攻破難點。新的遴選示范性院校的標準內(nèi)容豐富，含有9個遴選項目、56個評價條目。9個遴選項目將來在正式文件中可能有變動，但其主要精神不會變。對照遴選項目，有些項目我院有建設(shè)的基礎(chǔ)，但有的卻仍很薄弱，因此在創(chuàng)建工作中要注意掌握好以下幾點：

1）要注意將遴選的標準與人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀的評估標準有機銜接。比如在“師資隊伍建設(shè)”中關(guān)于“學生與教師比例”、“專任教師結(jié)構(gòu)”、“兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)”，都要達到評估的優(yōu)秀標準；“教學條件與利用”中關(guān)于“教學基礎(chǔ)設(shè)施”、“教學儀器設(shè)備”、“圖書館及校園網(wǎng)”等要達到優(yōu)秀標準；“教學效果”中的“就業(yè)與社會聲譽”，應達到優(yōu)秀標準。

2）實施重點突破。特色和創(chuàng)新作為示范性院校建設(shè)的支柱，在新的評估體系中占到了極重要位置，可以說，少了這一點，專家就可以對我們一票否決。特色反映的不僅是一所學校辦學的整體水平、質(zhì)量、效益和學風、教風、校風，也反映出一所學校在某些方面與眾不同的辦學特征。因此，結(jié)合我院實際，深化教育教學改革，落實我院自己的“特色”，已經(jīng)不再是某一方面的特色建設(shè)，而應當把它作為一項“特色工程”來建設(shè)。把它作為迎評創(chuàng)建的重點建設(shè)內(nèi)容來抓，各系、部、處室都要以創(chuàng)新的思想和扎實的措施創(chuàng)造自己的特色，落實學院的特色建設(shè)任務。

3）突破薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)遴選標準和2003年的優(yōu)秀學校水平評估標準，要逐級找出薄弱環(huán)節(jié)，從大的方面來看，我院的實訓基地建設(shè)、師資建設(shè)、特色項目、產(chǎn)學研結(jié)合等仍是我院的薄弱環(huán)節(jié)，要下大力氣逐個抓落實。總之，要發(fā)展強項，強化弱項，彌補缺項，推進創(chuàng)建指標體系全面實現(xiàn)。

四、要不斷努力開拓創(chuàng)新

創(chuàng)新是時代精神的核心，也是我院不斷超越、不斷開辟新境界的保證。面對迎評創(chuàng)建的緊迫形勢，面對激烈的競爭局面，只有不斷增強教育理念上的先導性、實踐中的創(chuàng)造性、作風上的示范性，才能不斷提高我院迎評創(chuàng)建的效果，開拓出我院教育教學工作的新局面。為此，我們要大力培育創(chuàng)新意識，提倡創(chuàng)新精神，把抓落實的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，以新的理念、新的思維方式和改革的辦法處理工作推進中遇到的困難和問題。廣大黨員、干部和教師要努力確立創(chuàng)造性思維，要把創(chuàng)造作為工作的常態(tài)，要在創(chuàng)新中實現(xiàn)教學工作的突破。要圍繞評估項目中的辦學理念、辦學模式、專業(yè)教學改革、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控、學生工作與文明創(chuàng)建和辦學特色等方面開展創(chuàng)造性的工作，要牢記我們的責任是實現(xiàn)著名教育家陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》中寫的“教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)”，真正在學院實現(xiàn)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，誘發(fā)、釋放出人的潛在的巨大創(chuàng)造力，提高全院師生的創(chuàng)造意識、思維能力和實施能力，使每個崗位、每項工作都能從發(fā)明創(chuàng)造中獲益，加速實現(xiàn)我院高水平示范性院校建設(shè)的目標。

五、要切實加強抓落實的機制建設(shè)

結(jié)合學院上半年的工作，下半年里我們要進一步明確任務，制定落實措施，邊學邊改，切實加強抓落實的機制建設(shè)。

1）建立健全領(lǐng)導干部帶頭抓落實的工作責任制。一是要明確各部門“一把手”責任制。各部門的“一把手”是創(chuàng)建工作落實的第一責任人，也是保證創(chuàng)建工作順利進行的“第一推動力”，凡是學院下達的重要文件、決策及事關(guān)學院發(fā)展全局的工作部署，各部門的“一把手”必須要親自督促查辦，要逐件逐項抓好落實。二是要進一步明確責任分工，結(jié)合分解的任務，各部門要做到各司其職，各負其責，一級對一級負責，層層抓督查，抓落實。

2）完善督促檢查制度。學院將進一步明確督查部門的職責，通過督促檢查制度的進一步完善，讓督查部門敢于承擔起督查工作的責任，積極協(xié)調(diào)督促有關(guān)部門認真抓好各項創(chuàng)建工作的落實，形成全院抓督查促落實的強大合力。

3）認真考核獎懲制度。學院將進一步發(fā)揮考核與獎懲的杠桿作用，對在迎評工作中不顧全大局、不服從統(tǒng)一調(diào)配、玩忽職守、敷衍塞責而影響工作進度和工作效果的，進行批評處理，并追究當事人和相關(guān)部門領(lǐng)導的責任；對關(guān)心創(chuàng)建工作，在工作中取得較好成績的個人與部門，將給予適當?shù)莫剟睢＿€要按迎評創(chuàng)建的工作業(yè)績對系、部、處室進行考核，鼓勵教職工為迎評創(chuàng)建工作多做貢獻。同時，在工作中還要進一步加強對黨員、干部和教師的經(jīng)常性考核。對那些光講空話、不干實事、工作不落實的同志不僅要嚴肅批評，還要和年度考核掛鉤；對弄虛作假、撥弄是非、推諉扯皮、阻礙創(chuàng)建工作的同志要調(diào)整處理；對那些敢想敢干、求真務實、干事創(chuàng)業(yè)的同志我們也將給予鼓勵重用。

同志們，老師們，迎評創(chuàng)建工作迫在眉睫，希望我們大家心往一處想，勁往一處使，形成抓落實的合力，在我院形成一種一級抓一級、層層抓落實、人人抓落實的局面，只有這樣，我們的各項具體工作才能上下聯(lián)動，才能確保執(zhí)行到位、落實到位，才能確保我們創(chuàng)建全國示范性職業(yè)技術(shù)院校的目標最終實現(xiàn)。