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恬靜中提高”堅持，現在不管什么事都需要一個題目。也給今天的講話內容起了一個題目“從堅持中發展。說的今天提的各項要求，基本堅持不變。沒有什么新的變化。今天只是與大家一起重溫下常規要求，教學計劃中提出的幾項舉措，也沒有發生什么變化。個人認為，如果我提出的要求都能得到落實，各項舉措都能得到執行，就應該取得較好的效果。這就是說的從堅持中發展”恬靜，來自于魏書生的不折騰”來自于安校長的班子會提出的一定要給老師減輕負擔，讓老師扎扎實實的抓教學”要求。安排本學期教學工作中，除了學校幾項傳統的工作之外。布置的幾項活動，都是依照學區中心教學計劃安排進行的力求在恬靜的氣氛中，踏實工作，力求教學工作效果有所提高。

開學近一周來第一次對學期教學工作進行全面安排的會議。依照會議要求，本次會議。將就備講批輔考思研學”教學慣例方面的工作提出具體要求；組織大家學習一下學區、學校教學工作計劃；與大家一起交流一下“一練一育”中華經典誦讀”新蕾小報的出版與發行”規范圖書室開放，提升書香校園建設”等工作的一些設想。

一、“備講批輔考思研學”常規要求

首先學習學區計劃中“常規管理精細化”的具體要求部分。

備：備課前延與后展、備課中要當堂反饋的測試、要圍繞基礎突出重點解決難點的作業設計、要有引領課堂教學脈絡的板書設計。教案要求《新學期備課的幾點要求》

講：教師講課時間不超過20分鐘，時刻與學生在一起，站在解放教師自己的角度上課；每節課爭取有當堂測試的環節，這種測試不一定就上非得筆答試卷，可以形式多樣。

批：次數見《教育教學管理文集》22頁。語文以同步訓練為主作業，不能出漏題的現象，輔以作業本，習作不少于8次，一二年級的小本本要按單元進行；數學以作業本為主作業，要將教輔用書上有價值題目選進作業，同步訓練靈活處理，意在提高訓練密度，增強技能熟練度；英語作業與同步訓練并用；科學作業與同步訓練并用；其他學科也要根據學科特點有相應的書面、口頭、動手實踐等形式的作業。

考：主要指的是單元考，主要依托單元復習系列化教學內容。

思：教學反思。不少于三分之一。教學隨筆每周一篇，手寫，一學年一個教案本。

研：參加教研活動、參加立項課題研究、骨干教師小課題研究（課題確立、過程性材料。結論性材料）

學：業務學習第學期8次，不少于3000字（時間、出處、要特別突出感想部分。有時間大家可以看看董校長的學習筆記）

二、學校工作計劃、學區工作計劃、教研組計劃

幾項重點措施及月份工作安排（見教學計劃），對活動安排做出具體說明。教研組長根據教學計劃做出本學期教研活動安排。

三、需要交流的幾項工作設想

一練一育：一年級語文、數學、三年級英語可以暫時不做要求，教師以作業為依托，強化書寫技能的指導，學習習慣的培養。其他學科按照上學期“一練一育”安排實施。課時由自己的學科解決。最好能固定課時。學習一下《課時計劃》

“中華經典誦讀”：造就氛圍，師生共讀，每學期不少于20首。

新蕾小報出版：按發行工作要求進行。

“圖書室開放”：準備規定每月向三——六年級學生開放一次圖書室，保證學期結束可以自主閱讀四本書，班級成立4、5人的讀書會，可以隨時向圖書室借書。他們承擔我義務就是每月做一次閱讀小報，以展示他們的閱讀成果。

以幾項工作，學校將做出具體安排下發到相關教師手中，按照安排具體落實就可以了。

一學期緊張的教學工作已經開始了，每一位老師都已經進入了角色。大家對當前我縣的教育形勢看得很清，那就旗幟鮮明地抓質量。如果教學質量得不到根本性提高，我們確實愧對我們的學生、我們的孩子，愧對對我們寄予無限期望的家長朋友們。

我的講話完畢。謝謝大家！