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同志們：

全省老年大學創建示范校工作經驗交流會今天就要結束了，會議中對創建老年大學示范校活動中取得突出成績的武漢老年大學等十四所老年大學進行了授牌。上午，省委老干部局主持工作的副局長李志新同志就進一步做好我省新時期老年大學工作作了重要講話，對我們做好老年大學各項工作，繼續創建老年大學示范校具有很強的針對性和指導作用，應城市、宜昌市、武鋼集團、天門市和武漢市口區等五所老年大學在會上作了交流發言，介紹了他們在辦學過程中的經驗和做法，還有九個單位的經驗作為會議書面發言材料進行了交流，這些材料我們已編印成冊并分發給與會代表，供大家學習借鑒。剛才我們還參觀了應城市老年大學，應城市老年大學在場地建設和教學設施配套方面所做的努力，對我們有很好的啟示和示范作用。今天在大家的共同努力下，完成了會議任務，達到了預期的目的。下面，我就如何貫徹好這次會議精神講幾點看法和體會：

一、抓好老年大學工作，必須落實會議精神，這是要求

這次會議是把我省老年大學工作全面推上一個新臺階而召開的一次重要會議，是一次總結經驗，展望未來，部署工作的會議。省委組織部副部長、省委老干部局局長翟天山同志非常關心全省老年大學工作，20*年8月專程到省老年大學進行調研，對進一步加強全省老年大學工作作了重要指示，他多次強調全省各級老年大學要把握發展機遇，切實加強基礎設施建設，注重提高教育質量，滿足老年人學習的需要，堅持不斷創新，辦出老年大學特色，強化老年大學師資和工作人員隊伍建設，提高教學質量,提高服務水平，特別要認真抓好創建“示范校”工作。李志新同志在上午的講話中，對我省近幾年來老年大學工作進行了認真總結，成績作了充分的肯定。對下一步做好老年大學工作提出了明確要求。從這次會議介紹的經驗看，有以下幾個方面值得我們認真學習和借鑒。一是黨委、政府重視，基本形成了相關職能部門參與，各負其責，齊抓共管的工作格局。二是學校領導班子健全，熱心、熱情，熱愛老年教育事業，團結務實，工作勤勉，樂與奉獻。三是千方百計改善教學條件、教學環境和教學設施，各項管理制度健全、規范。四是保證了辦學經費的落實，經費來源基本穩定。五是加強了師資隊伍和工作人員隊伍建設，提高了教學水平。六是都具有一定的辦學規模，學員入學率都比較高，特別是武漢市口、武昌、江岸等區學員入學率都達到了老年人總數的20%以上。七是辦學成效突出，許多學員的學習成果得到了社會廣泛認可，使他們學有所獲、學有所成、學有所樂，促進了家庭和諧、社會和諧。這些經驗總結得非常好，有可借鑒性、可操作性，更有強烈的示范作用和推動作用。各級老干部工作部門會后要認真貫徹會議精神并聯系本單位實際學習、借鑒、推廣，迅速打開本地區、本部門的工作局面。

尤其要認真做好今年的老年大學工作。一是要把加強老干部學習、活動陣地建設擺在突出位置，加大工作力度，建立健全老干部學習、活動陣地經費投入機制，改善基礎設施條件，拓展離退休干部社會活動空間，豐富他們的精神文化生活。

二是結合紀念改革開放30周年和奧運會即將在北京的成功舉辦，各級老年大學都要開展以文藝演出，書法、繪畫展等為主要內容的形式多樣的展示活動，展示改革開放給我們老年大學帶來的可喜變化，展示老年大學的辦學成果，展示當代老年人的精神風貌和積極進取的樂觀人生。

三是集中全省老年大學工作者的智慧，起草好、修改好《關于加強老年大學工作的意見》，積極爭取領導的重視和支持，盡早出臺下發。

四是繼續深入貫徹落實《關于全省老年大學開展創建示范校活動的通知》精神，對符合條件的老年大學我們將繼續進行考評驗收，對考評合格的老年大學繼續授予“省級示范校”的稱號。

大家回去后要匯報好，傳達落實好這次會議精神。各市州老干部局傳達貫徹的情況請及時報省委老干部局三處和省老年大學校務辦公室。

二、抓好老年大學工作，必須觀念創新，這是根本

只有觀念創新，才能推動其它方方面面的創新。所謂觀念創新，最根本的就是要按照“***”重要思想和科學發展觀的要求，解放思想，實事求是，開拓創新，從老年大學和老年人的實際出發，反對墨守成規，固步自封，思想僵化，安于現狀，不斷研究新情況，解決新問題。武漢市老年大學從教學內容、教學方法、教學管理、教學理論等方面不斷創新，取得新成效，教學工作和理論研究在全國老年大學中有一定的地位。應城市老年大學創造自己的特色，有貼“老”的教師隊伍，涉“老”的教學內容，適“老”的教學方法，便“老”的管理方式。通過制校徽、唱校歌、編教刊、辟校網、建校園、樹校風、定愿景，打造老年大學的文化品牌，使老年大學學員常學常新。宜昌市老年大學增強“三個意識”、弘揚“三種精神”，把握“三個堅持”，抓好“六個結合”，增強了學習效果。

三、抓好老年大學工作，必須目標創新，這是前提

辦好老年大學，必須有一個明確的奮斗目標。老年大學是在探索中前進，在創新中發展，在鞏固中提高的。目標創新，應堅持三個原則：一是要上規模。要利用一切可以利用的條件，不斷擴大辦學規模，力爭吸納更多的老年人到老年大學學習，滿足老年人入學的要求。二是要上水平。在辦學模式上要由單一型向多學科綜合型轉變；在專業設置上，要穩中有變，與老年人需要合拍，與時代同步；在教學內容上，增設一些反映時代特征和老年人需要的“鮮”“活”的教育內容；在教學的手段上，要變單一課堂教學為面授、電化、多媒體教學等多種方式；在服務對象上要變封閉型為開放型，打破單位和地域界限，廣開招生門路，實行開放式辦學。三是要上檔次。當前影響老年教育發展的主要問題是：校舍狹窄，經費緊缺，教學設備落后。如何解決這些問題，不僅在計劃中要加以明確，更要在黨委、政府及有關部門的支持下，逐步得到加強。軟件建設也要跟上新的形勢發展的要求。總之，在發展規劃中，要堅持高標準，唱響提高教育質量和教學水平這個主旋律。

四、抓好老年大學工作，必須管理創新，這是關鍵

管理是一門科學。一個學校如同一個企業一樣，誰注重科學管理，誰就能出效益、出人才，反之，條件再好，如不注重管理，是出不了效益和人才的。一是黨委、政府對老年大學的管理要規范化。所謂規范，就是要真正達到和符合《教育法》、《老年人權益保障法》的有關規定和要求，重點管好一所本級老年大學，把它真正辦成本地區的示范校。二是學校規章制度要科學化。建章立制，加強管理，是提高教學質量的關鍵。要建立必要的規章制度，做到有章可循，管理有序，突出老年大學管理的特點。三是教學內容要合理化。盡可能地與時代合拍，與老年人的需求相適應。合理設置課程，做到有增有減，滿足不同層次老年人的需要。四是施教方法要層次化。要分層次進行教學，不能一鍋煮。要對同一個專業的初級班、提高班、研修班各個層次間的區別和聯系作出明確的界定，以確保不同層次教學質量的提高。五是經費來源要多樣化。積極探索“以學促為，以為創效，以效辦學”的管理模式。除財政撥款和適當增收學費外，要多方籌措資金。發揮老年大學優勢，采取多種途徑，增加合理的經濟效益，盡可能的將教學成果轉化為生產力，逐步把消費型的老年大學辦成有自主能力的老年大學。

五、抓好老年大學工作，必須提高質量，這是核心

教學質量的高低影響著老年大學的生命力，提高教學質量是辦好老年大學的生命線。有質量，才有地位；有質量，才能贏得老同志的信賴；有質量，才能得到社會的承認，提高老年教育質量。

一是要抓好兩個課堂。首先抓好課堂教學。必須以課堂教學為中心，滿足老年人精神文化需求。課堂教學內容要充分征求老同志的意見，盡量與其愛好和興趣相吻合；教學計劃要詳細，并嚴格執行；教師備課要認真，講課要生動，板書要提綱化、條理化。提高教學效果。其次，抓好豐富多彩的第二課堂活動。在抓好課堂教學的同時，還要大力開展生動活潑、豐富多彩的第二課堂活動，以豐富老年人的精神文化生活。要堅持開門辦學，拓寬老同志的視野，充實老同志的胸襟。如組織老年學員參觀考察學習，組織老同志開展歌詠比賽、書畫比賽、知識競答、重大節日演出等活動。通過這些課外活動，展示老同志老有所學的豐碩成果。

二是要學好兩類課程。（1）政治理論課。要把政治理論課作為學校的必修課。中央要求：“在老年人當中，也要提倡講學習、講政治、講正氣，提倡活到老，學到老，不斷提高思想政治覺悟，保持良好的精神狀態，和時代一起前進。”學校要努力做到“三進”，即：政治理論進計劃、進教材、進課堂。不定期地請領導或理論工作者進行政治理論輔導。組織學員學習鄧小平理論、“***”重要思想和科學發展觀；國際國內發生重大事件，及時進行教育，統一思想，使學員政治堅定，思想常新，理想永存。（2）文化知識課。要重視老年人老有所學，就應以教授老年人文化知識為主。如學習書畫、演唱、舞蹈、保健等知識，從多方面滿足老同志對文化生活方面的追求，促進他們身心健康。

三是要建好兩支隊伍。工作人員和教師既是老年大學管理與教學的組織者，也是執行者，對于學校的發展起著至關重要的作用。一個好的老師能夠凝聚人心，積聚人氣，使之任教的課程生機勃勃。武昌區老年大學、江漢石油老年大學在這方面創造了好的經驗。如武昌老年大學做到：一方面他們積極籌建教師信息庫，與能到老年大學任教的老師建立信息聯系，同時和鄰近的老年大學形成教師資源共享的默契。另一方面，努力把尊師重教的工作做實、做好，以事業留人，以感情留人。遇到老師生病或是節假日，學校都要探望和慰問，使老師們感到學校的重視和溫暖。再一方面，為了增強老師的成就感，他們主動做好老年教育系統教師職稱晉升的申報工作，調動了教師的積極性。建設高素質、高水平的教師隊伍和管理工作人員隊伍，這是辦好老年大學的關鍵所在，是提高教學質量的決定性因素，必須依靠和加強這兩支隊伍的建設。首先，擁有一支能為老年教育作奉獻而又深受學員歡迎的教師隊伍，是辦好老年大學的可靠保證。教師是直接影響教育質量的一個重要因素。老年大學不同于普通學校，它的工作性質和特點決定了其教師隊伍的建立不同于普通學校，其中最重要的區別，在于教學人員的流動性和暫時性。老年大學的教育內容變動性大，一般是按老年人，即課程是以學員的特殊需求而選擇和設置的，而且這種設置還會因需求的變化而不斷變化。絕大多數老年大學不可配備專職教師，一般都是聘請的。這既有不穩定的因素，也有選擇的自由。因此，在“優”的標準下，保持相對穩定，考慮老年學員年齡和知識結構的變化情況，適時進行必要的充實和調整，進而提高教學質量。其次，辦好老年大學還需要一支訓練有素，為教學服務的管理人員隊伍。他們是溝通教與學，實現學校科學化管理的服務員，他們素質的高低對學校興衰成敗具有舉足輕重的作用。老年大學工作性質，要求工作人員隊伍不但要有強烈的責任心、崇高的敬業精神、良好的服務態度，還要有相應的專業特長。要深入研究老年人的身心特點，研究老年教育的規律，盡力成為行家，出色地完成教學任務。

四是要搞好兩個服務。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。老年大學的教師和學員的特殊性，決定了更加要搞好兩個服務：①為老同志服好務。我們的學員是老干部，他們是黨和國家的寶貴財富，為老干部服務感到光榮。②為教師服好務。我們的任課教師是請來的。老年大學的物質條件有限，不可能完全靠經濟手段去調動教師的積極性，而必須主要靠精神上鼓勵他們，感情上打動他們，激發他們對老年教育事業的敬業精神，發揮他們的積極性。要經常做好學校與教師、學員與教師之間的溝通工作，通過加強聯系，進行思想和感情上的交流，努力創造一個良好的教與學的環境。

六、抓好老年大學工作，必須理論創新，這是基礎

任何一項事業的健康發展，必須要有正確的理論指導。老年教育是一項新興事業，更需要加強理論研究，理論來自于實踐，又反過來指導實踐。在這方面，武漢市老年大學、天門老年大學做的比較好，他們從辦學、教學、管理等方面進行探討和研究，撰寫了很多有見地、有新意、有深度的好文章，在全國獲獎。理論是行動的先導，理論指導實踐。教育要發展，理論要先行。新形勢、新任務為老年大學工作提出了許多新的課題，要針對出現的問題，從調查入手，加大研究的力度。當前，要緊緊圍繞老年教育的性質、地位、作用、特點和意義進一步開展老年教育中的思想教育與專業教育；老年教育的正規性與靈活性；老年教育的康樂性與開發性等基礎性專題研究。圍繞老年大學如何拓展辦學模式，如何改進教學方法，如何對不同層次的老年人開展老有所教，如何組織第二課堂活動，如何抓好三支隊伍（老年人、教師、工作人員）建設和學校內部管理等應用性專題的研究。教研人員要增強“產品”和“精品”意識，重視科研成果的轉化。要逐步建立起老年教育理論的基本框架，建立起較為完備的老年教育體系，指導新形勢下老年教育事業向縱深發展。

老年教育是一項長期需要抓好的永久性工程。當前，我們正面臨著一個老年教育發展的大好時機，在新形勢下，我們要進一步堅持“***”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，大力抓好老年大學事業，克服困難，團結奮斗，與時俱進，積極工作，為我省老年大學事業的發展作出新的貢獻。