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機電職業(yè)技術(shù)學院2006年行政工作報告

各位代表：

受院長××委托，現(xiàn)在，我代表××機電職業(yè)技術(shù)學院（*鋼職教中心）向第*屆職工代表大會第五次會議作行政工作報告，請予審議。

一、“十五”和2005年學院主要工作

（一）“十五”工作簡要回顧

“十五”時期是學院發(fā)展史上不同尋常的五年，是學院開始重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)跨越式發(fā)展和具有歷史性轉(zhuǎn)折意義的五年。

“十五”期間，學院全體教職員工在××省教育廳和攀鋼（集團）公司的正確領(lǐng)導下，自尋壓力，負重奮進，團結(jié)一致，開拓進取。始終堅持“服務攀鋼、依靠攀鋼、面向社會、適應市場”公務員之家，全國公務員共同天地的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，在攀鋼職教中心的基礎(chǔ)上成功地改制為××機電職業(yè)技術(shù)學院，整體跨入了普通高等教育行列，成為了普通高等院校中的一員，開始了邁向興辦高等職業(yè)教育的漫漫征程。

“十五”期間，學院依據(jù)社會發(fā)展和高等教育辦學規(guī)律對職業(yè)教育的要求，圍繞學院建設(shè)攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和全國示范性高等職業(yè)技術(shù)學院的發(fā)展目標，對照學院“十五”發(fā)展規(guī)劃和工作任務，總結(jié)經(jīng)驗，正視差距，深化改革，狠抓落實，順利實現(xiàn)了“十五”規(guī)劃提出的各項發(fā)展目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務一線需要的，實踐能力強、綜合素質(zhì)高的高技能人才。

——“十五”末，學院學歷教育在校生已達到6049人，其中全日制普通高職在校生2564人，與“九五”末的2000年相比，學歷教育規(guī)模增長了33.5%；2005年職工培訓3436人次，與2000年相比增長了3064人次，增長率為823.7%；2005年職工技能鑒定2669人次，與2000年相比增長了2034人次，增長率為320%。“十五”期間，學院為社會共計培養(yǎng)合格學歷教育畢業(yè)生8119名，其中普通高職976人，中專3339人，成人本科115人，成人大專2362人，成人中專1327人；為攀鋼開展各級各類職工培訓15659人次。

——“十五”末，學院有專兼職教師334人，教師隊伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。其中，具有碩士以上學位15人，比“九五”末的2000年增長了36.36%；本科學歷258人，比2000年增長73.15%；專科學歷50人，比2000年減少了60%。具有副教授以上職稱74人，比2000年增長196%；高級講師類職稱27人，比2000年減少了15.6%；講師類職稱180人，比2000年增長了7.8%。2005年學院享受“雙高”待遇教師86人，比2000年增長了152.94%。

——“十五”期間，學院“電氣工程及自動化”專業(yè)被批準為教育部高職高專教改試點專業(yè)，“機電技術(shù)應用”專業(yè)和“金屬壓力加工”專業(yè)被批準為××省高職高專教改試點專業(yè)；《電機拖動及控制》、《vb程序設(shè)計》課程成為省級精品課程。“十五”期間，學院共完成教育科研課題9項，其中國家級課題1項，部委級課題2項，市地級課題6項；開發(fā)和完成了工程和技術(shù)應用科研項目3項，承擔并完成了公司erp系統(tǒng)的部分開發(fā)任務。學院教職工共208篇，其中在全國性公開出版的刊物上64篇，在地方性公開出版的刊物上144篇；在發(fā)表的論文中有5篇被《ei》數(shù)據(jù)庫收錄，1篇被《人大報刊復印資料》全文收錄，47篇發(fā)表在核心刊物上；共編寫專著、教材38部，其中公開出版13部，校內(nèi)印刷使用25部。“十五”期間，學院科研成果共獲得省部級一等獎1次，二等獎3次，三等獎2次；市（地）級一等獎1次，二等獎2次，三等獎8次，四等獎3次。

——“十五”期間，學院基礎(chǔ)設(shè)施有了較大改善，實驗實訓條件得到了進一步充實。學院先后對兩棟教學樓、兩棟學生宿舍、一棟實驗樓、校園環(huán)境如道路等進行了改造；新建了七號學生公寓、兩個標準型塑膠運動場和一個體育館；期盼已久的實訓大樓也已開工建設(shè)。學院相繼完善了4個多媒體教室、1個電子閱覽室等實驗實訓條件，新添實驗、實訓設(shè)備768臺（套），新建數(shù)控實訓基地1個，新增的實驗、實訓、電教大型設(shè)備、計算機及配套設(shè)備、圖書達668.18萬元。

——“十五”期間，學院職工生活水平和質(zhì)量逐年提高，分配結(jié)構(gòu)更趨科學合理。2005年職工人均收入22198元，比“九五”末的2000年人均增長了4932元，增長率為28.56%；2005年在崗職工人均收入28029元，比2000年人均增長了9793元，增長率為53.7%。

——“十五”期間，學院黨委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，圍繞和服務學院中心任務，著力把領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)好，把黨組織和黨員作用發(fā)揮好，把教職工積極性調(diào)動好，把廣大學生教育引導好；致力于學院黨的建設(shè)、思想政治和精神文明建設(shè)、黨風廉政建設(shè)，為學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了有力的思想保證、精神動力和輿論支持。特別是去年開展的先教活動，真正達到了“提高黨員素質(zhì)，加強基層組織，服務師生員工，促進學院工作”的目的，得到了廣大師生員工的普遍認可。“十五”期間，學院共發(fā)展黨員293名，其中教職工黨員65名，學生黨員228名，另外，培養(yǎng)學生入黨積極分子1200多名。原教學第一黨總支連續(xù)5年被評為“攀鋼（集團）公司尖子黨支部”；教導黨總支與機械工程系黨總支相繼榮獲了“××省高校先進基層黨組織”稱號。黨內(nèi)開展的“先鋒旗幟”活動和“義務奉獻”活動成效顯著，廣大黨員和入黨積極分子2000多人次為困難學生捐款35000多元，為困難和重病職工捐款20000多元。在學院各類先進中黨員占85%以上，廣大黨員和干部在學院各項工作中發(fā)揮了應有的先鋒模范作用。

（二）2005年主要工作總結(jié)

2005年是學院“十五”規(guī)劃建設(shè)的收官之年，也是學院繼續(xù)深化改革、加快向高等學校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵之年。2005年學院堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊抓住國家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的有利時機，強基固本，蓄勢待發(fā)，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

1、按照高等教育管理要求，深化管理體制改革，加速運行機制轉(zhuǎn)型

——根據(jù)學院改革工作的整體要求與部署，2005年下半年實施了學生管理模式改革。目前學生工作按照院系二級管理模式運行正常，該項改革進一步發(fā)揮了系部及任課教師的積極性，形成了全方位參與學生教育管理的新格局。

——為進一步精簡機構(gòu)、理順關(guān)系、優(yōu)化資源、提高效率，學院推行了以構(gòu)建科學、高效管理體系為目的的學院機關(guān)改革，《××機電職業(yè)技術(shù)學院機關(guān)改革方案》已經(jīng)上報公司，2006年方案將正式實施。

——根據(jù)高校發(fā)展需要和人才培養(yǎng)工作評估要求，學院繼續(xù)深化了以調(diào)整教職工結(jié)構(gòu)、精干人員隊伍、促進學院可持續(xù)發(fā)展為目的職工離崗休息工作，進一步擴大了職工離崗休息的范圍。

——啟動了領(lǐng)導干部競聘上崗工作，對基礎(chǔ)部基礎(chǔ)室主任進行了公開競聘。該項工作的成功舉行有力地推進了學院干部、人事制度的改革，在教職工中產(chǎn)生了積極的影響。

——積極推行降成本、增效益的“全面預算管理”,定期組織召開財務分析和預算管理會議，學院各部門費用控制意識得到普遍增強，財務費用管理取得一定的成效。

——認真貫徹（集團）公司要求，主動適應公司集團化管理模式，進一步規(guī)范學院管理行為，特別是將原學院基金獎并入繳費基數(shù)，為職工帶來了好處和實惠，受到教職工的認可和稱贊。

2、順利完成兩大評估任務，積極制定“十一五”發(fā)展規(guī)劃

2005年，學院在全體師生的共同努力下，順利通過了省教育廳組織的兩大評估。同時，結(jié)合高職教育發(fā)展要求和學院的辦學實際，科學制定了“十一五”發(fā)展規(guī)劃，為學院的未來發(fā)展勾畫了藍圖，指明了方向。

——8月11-12日，由××省教育廳高教處領(lǐng)導帶隊，××省高校基礎(chǔ)課教學實驗室評估工作專家組一行5人來到我院，對基礎(chǔ)課教學實驗室進行了評估。學院申報的理化、機械基礎(chǔ)、電工電子、計算機科學技術(shù)、電氣技術(shù)等五個實驗室全部被評為合格，成為了全省三所通過該項評估的高職院校之一。

——10月24-28日，受××省教育廳委托，省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組一行9人對我院人才培養(yǎng)工作水平進行了評估。專家組在5天的時間里，通過實地考察、召開座談會、深入班級聽課、專業(yè)分析等方式，對評估體系的36個觀測點進行測評，全面考察了學院的辦學思路、師資隊伍、教學工作、辦學設(shè)施、人才培養(yǎng)質(zhì)量、特色與創(chuàng)新，專家組認為學院辦學特色鮮明、成績顯著，對學院人才培養(yǎng)工作水平給予了高度評價。

——根據(jù)省委、省政府召開的全省高等教育工作會議精神和《關(guān)于進一步推進高等教育改革和發(fā)展的意見》（川委發(fā)[2005]16號），結(jié)合學院辦學客觀條件和需要，制定了《××機電職業(yè)技術(shù)學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》（討論稿）。

3、教學、科研和育人工作成績顯著，教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化

——順利完成了第十屆“耕耘杯”教學競賽，對提高教學質(zhì)量尤其是電子課件在教學中的廣泛應用發(fā)揮了積極的作用。

——學院教管部門堅持開展教學常規(guī)檢查與督導，認真做好每天的教學巡視、晚輔檢查，定期對教學日志、教案檢查進行通報，確保了教學秩序的正常化，促進了教學管理的制度化。

——起草了《××機電職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)和科研“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《××機電職業(yè)技術(shù)學院科研成果獎勵暫行辦法》和《××機電職業(yè)技術(shù)學院科研工作條例》等科研規(guī)劃和規(guī)章制度；組織了2006年度攀枝花市科技計劃項目和攀鋼（集團）公司管理與創(chuàng)新項目的申報工作。

——《高職高專電氣工程及自動化專業(yè)教育教學改革》項目獲得由××省人民政府表彰的2004年度××省高等教育教學成果二等獎；《鋼鐵企業(yè)高級技術(shù)工人培養(yǎng)模式的運用》項目獲得2005年度××省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎。

——《職業(yè)教育加強特色專業(yè)、精品課程和精品教材建設(shè)，大力提高教學質(zhì)量的研究與實踐》、《高職院校實行“學歷教育”與“職業(yè)培訓”，大力培養(yǎng)技能型緊缺人才的研究與實踐》（簡稱“并重”課題）和《高等職業(yè)教育實行“產(chǎn)教結(jié)合”辦學模式的研究與實踐》等課題在中國職業(yè)技術(shù)教育學會教學工作委員會獲得立項。其中，“并重”課題的主題報告已經(jīng)完成，其余兩項課題正在研究之中。

——《制造業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)決策支持系統(tǒng)模型研究與軟件開發(fā)》項目被正式列入攀枝花市2005年科技計劃之中，這是學院首次獲得的攀枝花市科技計劃項目，實現(xiàn)了學院在該領(lǐng)域零的突破。

——××省高等學校思想政治教育研究會科研課題《高職院校培養(yǎng)學生黨員與保持學生黨員先進性研究》的研究工作已取得階段性成果。

——全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題《西部人力資源開發(fā)戰(zhàn)略研究》之子課題《××省及成都市人力資源開發(fā)戰(zhàn)略研究》的研究成果整理工作已經(jīng)完成。

——與攀鋼（集團）公司勞動保險部合作承擔的攀鋼（集團）公司2005年度管理與創(chuàng)新項目《攀鋼職工培訓制度整合與優(yōu)化》、《攀鋼技師培養(yǎng)與考評》和《攀鋼創(chuàng)建學習型組織100問》已按期完成。

——開展了學院第六屆科研成果評獎，共評出獲獎成果127項，其中論文99篇，教材、專著19部，課題9項。此次評獎，在師生中產(chǎn)生了積極的影響，為更好地營造學院學術(shù)氛圍、推動學院科研工作發(fā)揮了重要的作用。

——根據(jù)教育部、省教育廳的要求，學院認真學習貫徹了《普通高校學生管理規(guī)定》，進一步完善了各項學生管理制度，加大了學生工作管理力度，學生嚴重違法違紀現(xiàn)象明顯減少。

——以理想信念教育為主線，以愛國主義教育為重點，廣泛宣傳先進典型事跡，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，學院學生精神面貌明顯好轉(zhuǎn)，2005年涌現(xiàn)出王樸同學舍身救人的英雄事跡。

——學院堅持開展素質(zhì)教育活動，取得了可喜的成績。學生藝術(shù)團在全國大學生藝術(shù)節(jié)××賽區(qū)比賽中榮獲二等獎；學生田徑代表隊參加全省高職運動會獲團體第三名的好成績；參加慶祝攀枝花建市四十周年演出得到主辦方的高度評價；學院學生會首次當選為新一屆省學聯(lián)委員會單位。

——隨著國家對職業(yè)教育的進一步重視，我院享受國家級、省級獎助學金的學生人數(shù)和金額大幅度上升。2005年學院享受該獎助學金的人數(shù)為179人，比2004年增加了170人；金額為22.98萬元,比2004年增加了20.78萬元,在學生中產(chǎn)生了積極的影響。

——2005年下半年狠抓了教風、學風、考風的“三風”建設(shè)。由學院黨委牽頭、學生組織參加的以“抓三風，促校風”為內(nèi)容的調(diào)研活動為學院決策提供了科學的依據(jù)，對促進學院“三風”建設(shè)起到了積極的作用。

——加大教職工隊伍建設(shè)力度，鼓勵教職工參加各種進修、培訓和社會實踐。2005年有22名教職工參加在職研究生學習，23名教職工取得大學本科學歷；教師參加培訓301人次，參加公司組織的學習23人次，全年教職工參加培訓共計709人次。

——加大兼職教師隊伍建設(shè)，2005年共聘用各類兼職教師39人。學校無償聘用的、作為“美中友好志愿者”來校執(zhí)教的兩名美籍教師lindsey和brian，受到學生歡迎。

——開展了新一輪的學科帶頭人評選工作，共有9位優(yōu)秀教師被評為學院學科帶頭人。

4、堅持職業(yè)培訓與學歷教育并重，為公司人力資源開發(fā)作貢獻

——2005年，學院堅持以服務攀鋼為己任，在實施學歷教育的同時，不斷探索職工培訓規(guī)律，積極開展面向攀鋼職工的職業(yè)培訓，培訓項目逐步向多層次、多元化發(fā)展，培訓內(nèi)容更加貼近現(xiàn)場及學員的實際需求，基本形成了比較完整、行業(yè)特點突出的培訓項目體系。全年共舉辦了100多個培訓班，培訓總?cè)藬?shù)達6105人次（含技能鑒定2669人次），其中高技能人才培訓624人次，超額完成了公司下達的2005年職工培訓任務。

表1：完成公司職工培訓、技能鑒定情況一覽表

表2：2005年高級工培訓情況表

培訓班級

培訓人數(shù)

培訓班級

培訓人數(shù)

工04高級電工2

44

工05高級鐵路運輸

31

工04高級鉗工2

43

工05高級維檢鉗工

31

工04高級機加2

27

工05高級維檢與變配電工

36

工04高級焊工2

35

工05高級液壓鉗工

29

工04高級冷作2

28

工05高級軋鋼工

15

工05高級plc電工

38

工05機電類技師繼續(xù)教育

26

工05高級采選

32

工05高鉗工(攀密片區(qū))

45

工05高級焊工

25

工05高電工(攀密片區(qū))

45

工05高化驗工

40

工05冶軋類技師繼續(xù)教育

17

新鋼釩05工培軋鋼技師班

2

工05綜合類技師繼續(xù)教育

23

新鋼釩05工培煉鋼技師班

2

新鋼釩05工培電工高級技師班

4

新鋼釩05工培煉鐵技師班

2

新鋼釩05工培鉗工高級技師班

4

合計

624

——（集團）公司勞動保險部及新鋼釩公司人力資源部精心籌劃、細致指導和積極支持，為學院進一步搞好新鋼釩干部培訓工作創(chuàng)造了良好的條件。

——為落實好培訓各項任務，學院組織各相關(guān)部門，嚴格按照培訓的目標要求，結(jié)合學員的具體實際，將各班級培訓目標按知識和技能分成若干個課題，每個課題依據(jù)不同的知識點又分成若干個子課題，每個課題都制定出具體的工藝理論和技能要求，形成了較為科學合理的培訓教學計劃。

——結(jié)合高職評估工作要求，加強培訓教學改革力度，進一步完善相關(guān)管理制度，新制定了《××機電職業(yè)技術(shù)學院培訓學員操行評定辦法》、《××機電職業(yè)技術(shù)學院培訓學員學籍管理規(guī)定》和《××機電職業(yè)技術(shù)學院培訓學員獎學金分配辦法》等規(guī)定與辦法。

——承擔培訓教學任務的教師能夠充分認識培訓工作的重要意義，主動鉆研教材，廣泛搜集資料，認真分析學員的知識技能特點，努力探尋科學合理的教學方法，保質(zhì)保量完成了各類培訓教學任務。

5、招生工作取得重大突破，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，就業(yè)形勢繼續(xù)保持良好態(tài)勢

——2005年，學院各類招生人數(shù)達到2715人，其中，全日制招生1904人，非全日制招生811人。

表3：2005年與2004年學歷教育招生情況比較表單位：人

類別年份

2004年

2005

2005年與2004年比較

普通類

普通高職

636

1184

增加548

五年制高職

415

422

增加7

三年制中專

372

298

減少74

成人類

本科

45

77

增加32

大專

230

234

增加4

中專

376

500

增加124

合計

2074

2715

增加641

——2005年，學院在控制招生規(guī)模的情況下，不僅生源數(shù)量上升，而且生員結(jié)構(gòu)層次發(fā)生重大變化。三年制高職報到1184人，普通高職大專已成為全日制學生的主體。與此同時，生源質(zhì)量大大改善，2005年我院平均錄取分數(shù)線為370.97分（××省文、理科錄取線為240分），比2004年的317.46分高出53.51分，高出全省錄取線130.97分；2005年我院報到平均成績?yōu)?68.65分，比2004年高出124.08分，高出省錄取分數(shù)線128.65分。

——2005屆全日制學歷教育畢業(yè)生809人，推薦就業(yè)學生522人，自謀職業(yè)210人，一次簽約率67%，總就業(yè)率達90.48％。學院提供就業(yè)職數(shù)1205個，為畢業(yè)學生數(shù)的148.95%。就業(yè)率在同類院校中保持較高水平，就業(yè)單位普遍效益好、信譽高。

——學院堅持優(yōu)先滿足公司及其所屬企業(yè)選擇使用我院優(yōu)秀畢業(yè)生的原則，特別是首次為新鋼釩公司輸送了部分合格畢業(yè)生和繼續(xù)為鋼城企業(yè)總公司輸送了170多名合格畢業(yè)生等，進一步發(fā)揮了學院作為攀鋼高技能人才培養(yǎng)基地的作用，同時也拓展了學院畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

6、完善管理制度，加大管理力度，改善辦學條件，推動學院各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展

——為適應高等職業(yè)教育發(fā)展和學院改革的需要，學院加大了對建校以來以公文形式下發(fā)的所有管理制度文件的清理、修訂和新制定的力度。2005年共廢止舊文件238個，制定下發(fā)新管理制度和辦法20個。

——為保證學院管理體系的完善和優(yōu)化工作順利進行，學院在公司企管處的指導下，在調(diào)查、研究和總結(jié)的基礎(chǔ)上提出了《××機電職業(yè)技術(shù)學院管理體系策劃方案及管理標準編制指導書》（討論稿），2006年即將逐步開展轉(zhuǎn)標工作。

——為迎接評估，學院投入43萬多元，對實驗樓進行了改建和裝修；投入218萬多元，對游泳池、學生宿舍和金江校區(qū)風雨球場、職中樓等進行了維修；爭取公司專項資金105萬元對金江校區(qū)實習廠進行了改造大修；全年投入74萬元，用于校園環(huán)境綠化的整治。

——bot模式建設(shè)的學生7號公寓已圓滿投入使用，較好地滿足了2005年學生入住需求，為學院進一步深化后勤服務社會化改革積累了寶貴的經(jīng)驗。

——繼續(xù)加大校園教育設(shè)備投入力度，充實學院辦學條件。

表4：2005年教學設(shè)備、圖書投入情況表單位：萬元

多媒體教學設(shè)備

plc控制網(wǎng)絡(luò)

變頻器

實驗實習

教學設(shè)備

設(shè)備維修

圖書

合計

45.88

23.62

127.99

4.7

8.00

210.19

——在抓好教育教學和科研工作的同時，開辟創(chuàng)收途徑，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

表5：2005年創(chuàng)收情況表單位：萬元

創(chuàng)收項目

招生（學費和宿管費）

公司培訓計劃內(nèi)

零星培訓

產(chǎn)業(yè)

部門

其它

合計

金額

1359

514

34

199

138

2244

——對學院馬家田幼兒園的管理模式進行了改革，實行了對外承包。幼兒園進行改革后,學院費用支出減少，幼兒園辦園質(zhì)量提高，得到了職工群眾的認同。

——學院關(guān)心離退休職工生活，關(guān)注離退休職工思想情緒，堅持走訪慰問生病住院和困難職工，努力讓群眾感受到組織的溫暖，全年共計走訪240人次，發(fā)送慰問金17600多元。

——全面完成2005年職代會行政工作報告提出的各項工作任務和計劃，年末學院對各部門《2005年學院行政工作報告“工作目標和重點工作”任務分解表》的完成情況進行了檢查和考核。

——2005年學院圓滿完成了公司下達的各項工效掛鉤考核目標，得到了公司和相關(guān)職能部門的認可，被（集團）公司評為表揚集體，為公司實施“攀鋼職工素質(zhì)工程”做出了應有的貢獻。

——努力提高教職工生活水平和質(zhì)量，2005年學院教職工總收入較2004年相比基本持平，職工得到的實惠明顯比往年增多。

——師生安全意識顯著提高,安全管理更加規(guī)范，安全工作成績突出，全年無重大安全事故，保證了教學、實習秩序的正常進行。

——學院精神文明建設(shè)、反腐倡廉、維護穩(wěn)定工作成效顯著，社會治安綜合治理、信調(diào)民政、計劃生育、保密和檔案管理更加科學和規(guī)范。

7、以黨員先進性教育活動為契機，加強學院黨的建設(shè)

2005年學院開展了涉及范圍廣，延續(xù)時間長，工作扎實認真，活動效果明顯的黨員先進性教育活動。該項活動在學院黨委的領(lǐng)導下，按照公司先教辦的部署，學院6個黨總支、24個黨支部的全體黨員依照扎實認真、務求實效的要求，認真開展了學習動員、分析評議、整改提高三個階段的工作。在活動中，廣大黨員找準了自身存在的問題，整改收到了的實效。通過先進性教育活動，全體黨員受到了一次深刻的教育，提高了自身素質(zhì)，增強了服務師生員工的意識；黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力進一步增強，為學院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定奠定了更加良好的思想、組織和工作基礎(chǔ)。

同志們，“十五”以來，特別是2005年，學院的改革發(fā)展取得了顯著成績，各項工作邁上了新的臺階，這是全院師生共同努力的結(jié)果。在此，我代表學院向在座的各位代表，并通過你們向全院的教職員工表示衷心地感謝！

回顧“十五”和2005年的工作，盡管我們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，但隨著辦學層次重心的高移，在如何辦好高等職業(yè)教育上，還存在較多的問題與差距：（1）管理體制尚未與高等教育體制完全接軌，系部作用發(fā)揮還不夠充分，體制機制改革任重道遠；（2）學院基礎(chǔ)建設(shè)尚不完全能適應高校發(fā)展要求，教學設(shè)備、設(shè)施還不夠完善，整體裝備水平還不夠先進，管理信息化建設(shè)水平還有待提高；（3）在職工培訓工作中，學院的實習設(shè)備較陳舊，部分工種的實習條件不具備；專業(yè)工種的教學與工廠實際結(jié)合不夠緊密，任課教師對生產(chǎn)現(xiàn)場操作技術(shù)和流程不夠了解和熟悉，特別是專業(yè)課教師的實際應用能力和科研能力還有待提高；（4）學院專任的教師學歷、職稱結(jié)構(gòu)與教育部現(xiàn)行優(yōu)秀標準尚有差距；（5）由于歷史原因，普通崗位（非教學）人員數(shù)量仍然偏多，教職工結(jié)構(gòu)、師生比仍不夠合理；（6）三年制高職學生管理工作仍面對很多新課題，學院“三風”建設(shè)工作任重道遠；（7）學院內(nèi)部管理還應更加嚴謹和科學，干部隊伍的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力還有待進一步提高；（8）后勤服務社會化的改革任務仍然十分繁重。

二、2006年形勢分析及重點工作

（一）學院發(fā)展面臨的形勢

2006年是學院“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是學院加快改革發(fā)展步伐的關(guān)鍵一年。對于我們來說，面臨的形勢既異常嚴峻，發(fā)展的機遇又前所未有，我們一定要抓住機遇，克服困難，規(guī)避風險，為實現(xiàn)學院的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。

1、有利形勢。一是全國職業(yè)教育工作會議的召開和《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的，使得職業(yè)教育的戰(zhàn)略重點地位和企業(yè)對職業(yè)教育的責任得到了進一步明確，全社會對高等職業(yè)教育重要性的認識進一步到位，用人單位對職業(yè)技術(shù)人才需求的進一步擴張，為高職院校的發(fā)展帶來了更多的機遇與挑戰(zhàn)。二是今年“××省高校基礎(chǔ)課教學實驗室評估”和“省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”兩大評估的順利通過，極大地調(diào)動了全院師生的辦學積極性，為進一步提高學院人才培養(yǎng)工作質(zhì)量提供了科學的依據(jù)，指明了不斷改進的方向。三是今年××省加大了制定和完善大力發(fā)展職業(yè)教育各項措施的力度，加上省內(nèi)高考生源數(shù)量繼續(xù)增加，對我們招收優(yōu)質(zhì)生源和調(diào)整辦學層次結(jié)構(gòu)非常有利。四是學院各項改革穩(wěn)步推進，骨干隊伍繼續(xù)穩(wěn)定和壯大，職工隊伍進一步精干，教育設(shè)施正在充實和完善，招生、就業(yè)勢態(tài)良好，抗風險能力進一步增強，學院發(fā)展已步入良性循環(huán)。五是××省實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，攀枝花市在全省率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，迫切需要高等職業(yè)教育提供高技能型人才支撐。六是隨著公司的改革發(fā)展步伐加快，攀鋼對企業(yè)人力資源的開發(fā)給予了前所未有的重視，為學院更好地開展職工培訓提供了廣闊的舞臺。

2、不利因素。一是現(xiàn)階段學院對高等教育發(fā)展規(guī)律的認識還沒有完全到位，對如何辦好高等教育的經(jīng)驗還不夠豐富，進一步理順學院管理體制的任務還比較艱巨，需要我們加快與高等教育體制接軌的步伐。二是隨著學歷教育和職工培訓人數(shù)的增多和要求的不斷提高，學院的教學和生活基礎(chǔ)設(shè)施已難以滿足當前發(fā)展的需要，供需矛盾日益凸顯。三是攀枝花市地處偏遠、信息不暢、交通不便，與省內(nèi)部分同類院校相比，地緣劣勢十分突出，招生困難明顯偏多，辦學成本明顯偏高。四是國內(nèi)鋼鐵市場供大于求、鋼材價格可能進一步下滑等不確定因素導致的攀鋼經(jīng)營風險不可避免地會影響到學院的發(fā)展。

（二）2006年工作思路及部署

1、工作方針

以“三個代表”重要思想為指導，認真落實“科學發(fā)展觀”，遵循高等教育辦學規(guī)律，“以人才培養(yǎng)為中心，以教學科研為重點”，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，適度擴大辦學規(guī)模的發(fā)展模式，建立健全符合高校管理要求和職業(yè)教育特征的管理體制和運行機制。按照學院“十一五”規(guī)劃要求，開好頭，起好步，為把學院初步建設(shè)成為攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和××省示范性高等職業(yè)技術(shù)學院夯實基礎(chǔ)。

2、工作目標

——圓滿完成公司下達的2006年工效掛鉤考核指標。繼續(xù)發(fā)揮好公司職工培訓的主戰(zhàn)場作用，全面完成2000人的公司職工培訓計劃和各級各類臨時培訓任務，技能鑒定不低于1500人次。

——完成各類學歷教育招生2040人，其中，普通類三年制高職1300人、五年制高職200人、三年制中專40人、成人類學歷教育500人。畢業(yè)生就業(yè)推薦工作好于去年水平。

——努力推進教育教學改革和專業(yè)建設(shè)，在爭取更多的省級精品專業(yè)和精品課程的基礎(chǔ)上，培育更多的學院品牌專業(yè)和精品課程。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動適應攀鋼發(fā)展和社會進步對高技能人才的需求。

——充分發(fā)揮骨干隊伍的核心作用，加大培養(yǎng)和引進高級人才的工作力度，進一步穩(wěn)定和壯大骨干教師隊伍。

——按照高校管理要求,堅定不移地推進學院的各項改革工作，促使學院的機構(gòu)更加精簡，人員結(jié)構(gòu)更趨合理，效率提高更加明顯。

3、重點工作

（1）按照高等學校發(fā)展要求，加快學科專業(yè)建設(shè)步伐，完善教學管理制度，推進信息化管理建設(shè)。

——對照人才培養(yǎng)水平評估條例，進一步規(guī)范教學管理，逐步下放教學管理職能，努力提高教學管理效率。繼續(xù)強化教學督導檢查，狠抓考風、教風建設(shè)，促進學院學風根本好轉(zhuǎn)。各系部要加大教學工作檢查力度，不斷提高教育教學質(zhì)量。

——加強教學管理制度建設(shè)，進一步深化“學分制”和“彈性學制”。提高教學信息化管理水平，確保教育信息暢通，全面實現(xiàn)高職學生網(wǎng)上選課。

——搞好教育部、××省和學院高職高專教改試點專業(yè)建設(shè)，以此帶動其它各專業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)加大精品專業(yè)和精品課程建設(shè)力度，爭取“電氣工程及自動化”等兩個專業(yè)成為××省精品專業(yè)。啟動院級精品專業(yè)建設(shè)，力爭每個系部都有院級精品專業(yè)、精品課程，提升學院專業(yè)和課程建設(shè)水平。

——繼續(xù)堅持“以勝任崗位需要為目標、以能力培養(yǎng)為主線、以用人單位要求為標準”的課程設(shè)置原則，積極推進教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，優(yōu)化適合高等技術(shù)應用性人才培養(yǎng)的課程體系。

——積極推進現(xiàn)代化教學手段的運用，加強和規(guī)范實訓實驗教學環(huán)節(jié)，充實實踐教學設(shè)施設(shè)備，突出高職學院辦學特色。力爭學院電工電子實訓基地獲得中央財政支持。

——堅持“全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合”的教育原則，強化高職學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學生專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學院人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平。

——吸收生產(chǎn)現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員和管理人員參與教學工作。繼續(xù)發(fā)揮“教學咨詢委員會”的作用，為教育教學提供咨詢和指導。

——充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，積極探索校企結(jié)合、培養(yǎng)高技能人才的有效途徑，完善產(chǎn)學研結(jié)合模式和運行機制，大力培養(yǎng)特色創(chuàng)新人才，努力形成鮮明的學院人才培養(yǎng)特色。公務員之家，全國公務員共同天地

（2）規(guī)范科研管理，強化應用科研，以學術(shù)科研水平的提高和成果的運用推動學院教育教學改革和發(fā)展。

——初步構(gòu)建和運行院系兩級科研管理體制和運行機制，以《××機電職業(yè)技術(shù)學院“十一五”學術(shù)科研規(guī)劃》為指導，建立健全學術(shù)科研工作運行、激勵、約束和保障機制，進一步提高學院學術(shù)科研管理水平。

——鼓勵教師結(jié)合攀鋼生產(chǎn)經(jīng)營實際和攀枝花市建設(shè)以及學院發(fā)展需要，開展教育教學科研、工程和技術(shù)應用科研。工程和技術(shù)應用類方面，力爭攀鋼或攀枝花市立項課題1項，院級立項課題10項；哲學社會科研方面，力爭市級立項課題1項，攀鋼管理立項課題2項，院級立項課題10個。

——做好2006年各級科研項目的申報組織、研究和管理工作。充分利用院級課題平臺，發(fā)動廣大教師積極參與科研工作，推出更多富有成效的教育教學成果。

——通過報紙、期刊、文件、政府網(wǎng)站，廣泛收集有關(guān)教育教學改革信息，并在校園網(wǎng)上及時教育教學改革信息。同時通過組織講座、研討會、培訓班等形式，加強對教育教學改革的指導。

——開展學術(shù)交流，濃厚學院科研氛圍，聘請資深專家來校講學不少于2次。為教學科研人員參加本學科領(lǐng)域內(nèi)的學術(shù)會議創(chuàng)造條件，支持有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W者出版高水平的學術(shù)著作和參加國內(nèi)、國際重要學術(shù)會議。在學生中積極開展各種科技知識競賽和技術(shù)比武活動。

——不斷提高學院的辦刊水平和學術(shù)影響力，認真辦好《××機電職業(yè)技術(shù)學院學報》，為實現(xiàn)學報公開發(fā)行創(chuàng)造條件。

（3）實施教師素質(zhì)工程，強化師資隊伍建設(shè)。

——建立健全教師送外培訓機制，采取委托培養(yǎng)、合作培養(yǎng)、院內(nèi)培養(yǎng)和每年送一定比例的教師到生產(chǎn)和科研第一線鍛煉等多種方式，支持教師參加新技術(shù)、新技能培訓，不斷提高教師學歷層次和實踐操作技能，以適應學院辦學層次高移的要求。繼續(xù)抓好“雙師型”教師的培育工作，力爭專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課中“雙師素質(zhì)”教師比率達到50%。

——進一步從工程技術(shù)人員、退休優(yōu)秀教師中聘請專業(yè)教師，建立一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。通過多種渠道引進具有教學實踐經(jīng)驗的專業(yè)課、緊缺課和新興專業(yè)的教師，為確保實現(xiàn)“十一五”期間教師隊伍結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、整體素質(zhì)有明顯提高的目標奠定基礎(chǔ)。

——建立優(yōu)秀教師梯隊結(jié)構(gòu)，重點培養(yǎng)一批學科帶頭人和骨干教師。對優(yōu)秀中青年教師，采取配備導師、擬定發(fā)展計劃、優(yōu)先安排進修、資助發(fā)展經(jīng)費等措施，為他們能夠盡快脫穎而出創(chuàng)造條件。

——通過組織學習教師道德規(guī)范、集中開展師德討論、組織教師參加優(yōu)秀教師事跡報告會、舉辦師德演講比賽、評選師德先進個人等活動，進一步加強學院師德建設(shè)，在全院內(nèi)形成愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹治學的良好風尚。

（4）全面推進素質(zhì)教育，進一步完善“大育人”格局。

——堅持“依法治校，從嚴管理，厚愛育人；教師主導，學生自治；培養(yǎng)素質(zhì)，發(fā)展個性”，以系部管理為重心，全面推行學生工作院系二級管理模式。

——加強對系部學生管理工作的指導和考核，進一步完善《××機電職業(yè)技術(shù)學院系部學生管理工作考核辦法》，促進學院系部學生管理工作盡快到位。

——重新修訂《××機電職業(yè)技術(shù)學院德育指導手冊》和《××機電職業(yè)技術(shù)學院學生工作手冊》等學生工作管理制度，使學生教育管理工作更科學、更有效。

——加強學生工作隊伍的建設(shè)，深入探討新時期高職學生管理工作規(guī)律，建立一支懂教育學、心理和管理學，勤于研究的學生工作團隊，切實提高學生工作人員的素質(zhì)和業(yè)務水平。

——重視開展學生的政治教育和思想引導，區(qū)別層次，突出重點，加強學生的理想信念、公德誠信、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和安全法制等方面的教育。

——進一步做好心理健康教育的宣傳和普及工作，通過專題講座、心理咨詢、心理健康知識和心理調(diào)試的方法，讓心理健康教育走進課堂，主動幫助學生確立正確的健康觀和自我保健意識。

——嚴格校規(guī)校紀，狠抓學風校風建設(shè)，特別是考風建設(shè)。認真執(zhí)行教育部新頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，切實維護學生的合法權(quán)益。

——大力開展學生素質(zhì)教育活動，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和學院的特色校園文化培養(yǎng)學生的情操，豐富學生的文化生活。

——積極配合（集團）公司，做好職工培訓學員的管理和服務工作。

（5）進一步搞好學院對外形象宣傳，創(chuàng)新招生、就業(yè)工作新思路，不斷提高招生、就業(yè)工作質(zhì)量。

——以“科學發(fā)展觀”為指導，以人才的社會需求為依據(jù)，控制學院學歷教育規(guī)模的增長幅度。

——對學院招生工作進行重大戰(zhàn)略調(diào)整，從今年開始擴大招收三年制高職比例，萎縮五年制高職和原則上停止中專招生，逐步改善學院生源結(jié)構(gòu)，優(yōu)化辦學層次，為辦好名副其實的高職學院打好基礎(chǔ)、做好鋪墊。

——充分利用學院報刊、網(wǎng)站等媒體，加大外部宣傳力度，擴大學院知名度，方便社會、學生對學院辦學情況的了解。同時，嘗試采取對外聯(lián)辦等方式，緩解校內(nèi)教育資源緊張的壓力。

——加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作，密切與用人單位的聯(lián)系，及時了解用人需求，不斷調(diào)整課程設(shè)置和教學內(nèi)容，擴大定單式人才培養(yǎng)計劃，適應企業(yè)和社會發(fā)展需要，進一步提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

——完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，在抓好面向社會就業(yè)的同時，加強與攀鋼內(nèi)部各分子公司、單位的聯(lián)系，優(yōu)先為攀鋼提供優(yōu)秀畢業(yè)生。

（6）加強職工培訓工作力度，滿足攀鋼人力資源開發(fā)需要。

——2006年職工培訓計劃已下達，公司培訓需求繼續(xù)保持了旺盛的態(tài)勢，送培單位對培訓的要求也在不斷提高，學院要繼續(xù)發(fā)揮好（集團）公司職工培訓基地的作用，在全面完成任務的同時，不斷研究和適應公司職工培訓發(fā)展的新形勢和新要求。

——加強與公司職能部門和送培單位的聯(lián)系，強化培訓服務意識，主動出擊，縮短學制。以現(xiàn)代化培訓為基礎(chǔ)，以技能培訓為核心，以崗位實際需求為重點，全面提高職工培訓工作水平，適應攀鋼現(xiàn)代化大生產(chǎn)對高技能人才的需要。

——進一步加強學院技能鑒定中心建設(shè)，承擔并完成攀鋼交辦的技能鑒定任務，確保攀鋼年度職工技能等級鑒定目標的實現(xiàn)。

——充分發(fā)揮學院的攀鋼職工繼續(xù)教育職能，為攀鋼提高職工綜合素質(zhì)和能力，逐步開展以新理論、新技術(shù)、新方法、新技能、新信息、新知識等為主題的繼續(xù)教育提供支撐。

（7）深化內(nèi)部改革，強化內(nèi)部管理和制度建設(shè)，建立健全符合高校人才培養(yǎng)要求的管理體制和運行機制。

——按照高校管理要求，進一步明確系部的權(quán)利與責任，抓緊制定和完善包括部分教學管理職能下放、效益工資整體劃撥和系部機構(gòu)設(shè)置調(diào)整等在內(nèi)的系列改革措施，真正將系部做實做強。

——實施《××機電職業(yè)技術(shù)學院效益工資分配試行辦法》，充分發(fā)揮效益工資的激勵作用，提高系部管理工作的積極性。

——各系部要結(jié)合高等教育辦學規(guī)律，進一步建立健全教師管理制度、學生管理制度、教學質(zhì)量監(jiān)控體系等各項規(guī)章制度，提高系部管理水平和效率。

——加強全面預算管理，強化經(jīng)費使用的計劃性，控制辦學成本，完成公司2006年工效掛鉤考核目標，提高“經(jīng)營學校”的質(zhì)量和效果。

——努力推進和拓展學院機構(gòu)以及人事、用工、分配制度的改革，分配制度改革要由重數(shù)量、重身份向重質(zhì)量過渡。進一步精簡人員，精干機構(gòu)，優(yōu)化資源，提高效率，做好機關(guān)改革的相關(guān)工作。

——完善績效考核制度，激勵學院各級領(lǐng)導干部努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務能力，實現(xiàn)科學決策和民主管理。

——加強崗位責任制考核，加大教學管理人員的業(yè)務培訓力度，提高教管人員的管理水平和效率；加強后勤行政管理，提高輔后人員的綜合素質(zhì)和能力，以優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)績服務于學院的中心工作。

（8）加強學院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學條件

——周密計劃，積極協(xié)調(diào)與嚴格監(jiān)控。主動配合公司相關(guān)部門，精心組織實訓大樓建設(shè)，認真履行小甲方責任，做到按質(zhì)保量、安全文明施工，確保新學年開學實訓大樓工程順利竣工并投入使用，明顯改善實訓教學條件。

——進一步整合學院各類實訓、實驗設(shè)施和設(shè)備，形成系統(tǒng)優(yōu)勢，使其成為服務攀鋼的技能培訓、技能鑒定和等級考試中心、繼續(xù)教育中心、外語和計算機培訓中心。

——完善校園網(wǎng)功能，加快學院信息化建設(shè)步伐，改善系部現(xiàn)代化辦公條件，認真做好××省教育廳關(guān)于開展高校校園網(wǎng)建設(shè)檢查評估工作。

——更新圖書館自動化設(shè)施，新增投入50萬元購買圖書資料，力爭圖書館藏書及各類資料達到37.98萬冊，為教學和科研提供有力的支持。

——進一步規(guī)范和完善學院資產(chǎn)管理工作，開展好節(jié)約愛校活動，提高學院資源利用率。

——搞好校園環(huán)境建設(shè)，完善校園環(huán)境育人功能。向公司追加的專項資金改造的二教學樓綠化工程來之不易，要確保質(zhì)量和按期完工。

——根據(jù)《關(guān)于開展學校衛(wèi)生工作檢查評估的通知》（川教[2005]238號）精神，力爭順利通過省學校衛(wèi)生工作檢查評估，進一步促進學院衛(wèi)生工作再上新臺階，努力為全院師生營造更加文明、健康的學習、生活和工作環(huán)境。

——集中可能資金，進一步改善和提高公司職工培訓學員的教學、生活條件。

——積極推進后勤服務社會化改革，促使后勤工作更加適應學院改革和發(fā)展的需要。加強對校辦產(chǎn)業(yè)的管理，進一步理順關(guān)系，防控風險，為學院創(chuàng)造更多財富。

（9）加強學院黨的建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”，推動學院持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

——加強形勢任務教育，圍繞學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和2006年主要工作任務，著力把黨組織和黨員作用發(fā)揮好，把領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)好，把教職員工積極性調(diào)動好，把廣大學生教育引導好，切實維護學院改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局。

——堅持開展創(chuàng)建“四好”班子活動，加強學院兩級領(lǐng)導班子建設(shè)，提高兩級領(lǐng)導班子的政治思想素質(zhì)和經(jīng)營學校的能力。

——深入學習和貫徹十六屆五中全會精神，積極構(gòu)建“黨員先進性長效機制”，不斷激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)精神，帶領(lǐng)全院教職工為學院發(fā)展出謀獻策。

——搞好學院精神文明建設(shè)、思想政治工作和黨風廉政建設(shè)，豐富校園文化生活，提高校園文化檔次。

——按照省、市要求，積極與校園所在地派出所、村社合作，努力營造更加良好的校園周邊環(huán)境，讓家長放心、社會滿意。

——充分發(fā)揮職代會民主管理和監(jiān)督作用，繼續(xù)推行校務公開，促進民主管理。

——加強校內(nèi)治安綜合治理、安全管理、信訪調(diào)解民政、計劃生育、檔案管理、保密、衛(wèi)生等工作，形成綜合合力，促進學院健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、關(guān)于學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃

《××機電職業(yè)技術(shù)學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》（討論稿）已經(jīng)制定，現(xiàn)提交本次職代會討論通過，并上報（集團）公司審批和省教育廳備案。在此，我代表學院向各位代表簡要報告如下：

（一）指導思想

堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦人民滿意的高等職業(yè)教育為宗旨，以市場對高等技能型人才的需求為導向，以人才培養(yǎng)為中心，實行學歷教育與職業(yè)培訓并重、教學與科研并重、技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育并重。堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，適度擴大辦學規(guī)模的發(fā)展模式。建立健全符合高校管理要求的管理體制和運行機制，加快教育教學改革和學科建設(shè)。不斷豐富校園文化，建設(shè)學習型學院。實現(xiàn)學生（學員）專業(yè)技能與綜合素質(zhì)同步增強，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，滿足攀鋼發(fā)展對職工培訓的需求和社會進步對高等技能型人才的需要。

（二）發(fā)展目標

規(guī)范和完善辦學體制和機制，夯實基礎(chǔ)，全面完成向高等教育轉(zhuǎn)型，形成高等職業(yè)教育新特色，把學院初步建設(shè)成為攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和××省示范性高等職業(yè)技術(shù)學院。

1、辦學規(guī)模適度增長

“十一五”期間，學院將保持規(guī)模的適度增長，同時更加注重內(nèi)涵發(fā)展。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，重點擴大三年制高職招生規(guī)模，逐步優(yōu)化在校學歷學生層次結(jié)構(gòu)。2010年，實現(xiàn)當年全日制高職在校生5000人，脫產(chǎn)培訓2000人，業(yè)余培訓2500人，各級各類成人學歷教育在校生1200人。

2、人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，到2008年，力爭實現(xiàn)下述目標：

——學歷畢業(yè)生當年年底平均就業(yè)率≥90%；

——用人單位對畢業(yè)生綜合評價的稱職率≥80%；

——學生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達到90%，每個系均有一定數(shù)量的學生獲院級以上（不含院級）獎項的科技文化作品；

——參加高等學校英語應用能力考試累積通過率達到70%。

3、學院特色更加突出

——深入探索校企結(jié)合運行的有效機制，進一步完善“企校一體，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”的辦學模式；

——緊密圍繞現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)的需求，在加強電氣工程及自動化、機電技術(shù)應用、金屬壓力加工等龍頭專業(yè)的基礎(chǔ)上，進一步開發(fā)和建設(shè)2－3個特色專業(yè)；

——繼承和發(fā)揚素質(zhì)教育成功經(jīng)驗，進一步充實素質(zhì)教育內(nèi)涵，豐富素質(zhì)教育形式；

——建立教風嚴謹、學風純正、科研氛圍濃、創(chuàng)新意識強、組織學習特征突出的良好校風，建設(shè)學習型學院。

4、辦學實力明顯增強

——到2008年，力爭實現(xiàn)：青年教師中研究生學歷或碩士及以上學位教師比例達到35%；專任教師中高級職稱（不含高級講師）職稱比例達30%以上，且在各專業(yè)中的結(jié)構(gòu)分布合理，95%的專業(yè)有具備高級職稱的學術(shù)帶頭人；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中“雙師素質(zhì)”教師比例達70%以上；兼職教師具有中級及以上職稱，其中高級職稱占30%以上，專業(yè)結(jié)構(gòu)與學院專業(yè)設(shè)置相適應；

——教育部高職高專教改試點專業(yè)“電氣工程及自動化”專業(yè)通過教育部驗收，建成教育部高職高專示范專業(yè)；××省教育廳高職高專教改試點專業(yè)“機電技術(shù)應用”專業(yè)、“金屬壓力加工”專業(yè)建成××省高職高專示范專業(yè)；新申報教育部高職高專教改試點專業(yè)1－2個，省級高職高專教改試點專業(yè)2－3個；

——力爭建成2門國家級精品課程，8門省級精品課程，30門校級精品課程；

——立項并完成國家級課題1項，省部級課題2項，攀鋼及市級課題10-15項，工程及技術(shù)應用類課題有新的突破和較大進展。

5、辦學條件全面改善

——多數(shù)專業(yè)都建立具有真實（或仿真）職業(yè)氛圍、設(shè)備先進、軟硬件配套、利用率高的實訓基地，在××省同類學校中居先進水平；

——將plc實訓基地建成省內(nèi)一流、國內(nèi)先進的具有標志性的plc培訓中心;

——將數(shù)控加工中心建成攀西一流、省內(nèi)先進的實訓實驗中心；

——教室普遍裝配多媒體設(shè)備（一臺多媒體投影儀、一臺電腦、一臺電視機），多媒體利用率在全國同類院校中居先進水平；

——力爭實現(xiàn)教學設(shè)備原值（單件800元以上）達4000萬元，固定資產(chǎn)原值（不含土地價值）達1.6億元；

——新建學生公寓1－2幢，新增床位800-1500個。

同志們，學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃和2006年主要工作目標已經(jīng)明確。2006年，我們一定要以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，在攀鋼精神的激勵和鼓舞下，堅持以不斷提高人才培養(yǎng)水平為中心工作，為把學院初步建設(shè)成為攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地和××省示范性高等職業(yè)技術(shù)學院貢獻我們的智慧與力量。同志們，“十一五”發(fā)展的新畫卷已在我們的眼前展開，站在歷史的新起點上，我們一定要團結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，確保實現(xiàn)學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃提出的各項任務與要求；只要我們堅定信心、迎難而上，就一定能夠?qū)ⅰ笆晃濉币?guī)劃的理想藍圖變成為學院發(fā)展的美好現(xiàn)實！