導語：活動中心創先爭優工作總結一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一年來，我中心黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神，以及上級黨建工作有關會議精神，明確黨建工作目標任務，深入開展創先爭優活動，充分發揮黨支部的保證監督作用和黨員的先鋒模范作用，切實加強支部的思想、組織和作風建設，把黨建工作作為中心各項工作的一個重要保證來抓緊抓好抓實，堅持圍繞中心工作抓黨建，抓好黨建促進中心中心工作，為通榆教育事業的發展、建設提供強有力的政治思想和組織保證。

一、開展創先爭優活動取得顯著的成效。

1、隊伍素質明顯提高。一是干部隊伍理論水平不斷提高。通過學習教育，全體黨員對"三個代表"重要思想、“八榮八恥”科學發展觀的重大意義、科學內涵和精神實質有了更加深刻的理解和認識，較為系統地掌握了理論精髓。增強了運用理論知識指導實際工作的能力。把學習理論與推進工作相結合，較好地運用理論解決新時期改革和發展中出現的新情況、新問題。二是干部隊伍宗旨意識更加牢固。通過開展"我是一名黨員請向我看齊"活動，全體黨員能夠主動地在工作中規范言行、查找差距、立足本職、爭先創優，把努力實踐"三個代表"重要思想，全心全意為人民服務思想，自覺融入到自己的學習工作中，展示了共產黨員良好的精神風貌，黨員的身份意識、大局意識、責任意識和奉獻意識有了明顯提高。

2、黨群關系明顯改善。一是支委征求意見座談會制度和黨員聯系群眾制度的建立，加強了黨組織與群眾之間的聯系，促進了黨員與群眾之間的交流。在教育活動中，黨組織廣泛征求群眾意見，認真聽取群眾呼聲，及時了解掌握群眾反映的熱點、難點和焦點問題，并針對征求到的意見逐條進行分析研究，嚴格落實整改措施，努力完善目標責任制，塑造了為人民群眾辦實事、做好事、解難事的良好形象，得到了群眾的肯定和好評。二是黨組織按照先急后緩的原則，集思廣益，立說立行，邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改，切實解決了群眾關心的實際問題。通過努力解決存在的突出問題，努力為廣大干部做實事，辦好事，進一步讓廣大群眾得到了實實在在的便利和實惠，看到了教育活動帶來的新變化、新成果。

3、黨的建設明顯加強。一是在教育活動中，堅持把加強黨的組織、紀律建設，作為教育活動的重點工作常抓不懈。采取集中上黨課，個別談心，專題講座，民主生活會，自我剖析等方法，不斷增強全中心黨員的群眾觀點、服務觀念和公仆意識，大力提倡求真務實、言行一致的優良作風和服從安排、顧全大局的奉獻精神，教育廣大黨員要堅決摒棄功利主義、形式主義、官僚主義、個人主義觀念，做到自重、自省、自警、自立，從而強化了全校黨員的組織、紀律觀念，增強了全體黨員的政治鑒別力和敏銳性，使全體黨員的自身素質更加適應新形式新任務的要求。二是批評與自我批評風氣的形成，進一步促進了民主集中制作用的發揮，使得在黨內能夠充分發揚民主，開展積極健康的思想交鋒，不僅讓全體黨員經歷了思想上的碰撞和靈魂上的洗禮，受到了一次深刻的黨性鍛煉，使絕大多數黨員能夠對自己做出客觀、公正的評價，還進一步增強了黨員領導干部和普通黨員之間的了解，擴大了交流，加深了感情、促進了團結，從而增強了各級黨組織的凝聚力、向心力和戰斗力，為持續推動我單位各項工作的穩步前進打下了堅實的思想基礎,提供了有力的組織保障。

二、開展創先爭優活動教學工作穩中有進。

近年來，我支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，“八榮八恥”科學發展觀以提高教育質量為中心，圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，廣大黨員始終站在各條戰線的前列，爭當模范先鋒，他們忠于職守、愛崗敬業，埋頭苦干，教書育人，為人師表。在黨員的影響和帶動下，廣大教師積極探索，爭先向黨員看齊，黨的凝聚力、吸引力和戰斗力切實得到提高，也使我校的教育教學工作又上了一個新的臺階，我中心教育教學成效顯著：

2009年王桂宏獲得縣級“先進德育工作者”、先進個人”榮譽稱號;2009年鄭毅獲得縣級“優秀共產黨員”榮譽稱號;2009年林紅獲得縣級“優秀教師”榮譽稱號;2009年顧敏獲得縣級“先進教育工作者”;2009年鄭永恒、魏剛獲級“優秀教師”榮譽稱號。

3、教師和學生獲獎多，素質教育成果豐碩：我校學生在素質教育中喜獲眾多的成績。如：在各級論文評比中共有多篇論文獲獎。乒乓球項目在參加全市乒乓球邀請賽中活女單第一名和男團B組團體冠軍、跆拳道學員獲2009年吉林省青年錦標賽賽跆拳道女子45公斤級亞軍的好成績。教師課題研究取得一定成效。五個縣級項目教學課題學期末結題，各位教師正在積極籌備市級科研項目。中心各項工作能取得顯著成效，關鍵在于有一個強有力的領導班子。

三、領導班子成員素質高,業務精通,凝聚力強。

我中心黨支部共有支委6人。黨支部書記、中心林紅同志，真正負起第一責任人的責任，對全中心教育工作和中心內部管理全面負責;副主任張秀華同志，黨支部宣傳委員、張丹楓同志，認真當好副手、助手，協助主任做好工作，并認真抓好分管工作的落實;整個支部領導班子分工明確，民主作風好，班子內部團結，工作協調，精簡高效，勇于創新。中心行政領導班子具有較高的政治、業務素質、組織協調和文字能力，能獨擋一面開展工作，校級領導均持證上崗，具有中高級職稱，班子成員全部達到本科學歷，校級領導均參加北京主任提高班學習培訓，教務主任王桂宏參加長春主任培訓學習，班子成員能獨擋一面開展工作，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，是主任的得力助手、中心管理的能手、教學方面的高手。中心黨員隊伍不斷狀大，大多數黨員教師已成為中心教育、教學及其它工作的骨干力量，黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用在中心得到充分發揮。近年來，對中心內部的領導體制、管理機構、管理制度、人事制度和勞動分配制度的改革成效明顯，在鞏固發展“兩基”成果、全面推進素質教育等方面也取得了令人矚目的成績。

同時，我中心領導班子成員帶領全體黨員努力創建一個學習型的黨支部，加強學習理論知識，提高了黨員的政治覺悟、思想素養、黨性認識及業務水平。為我校各項工作取得成績提供了一批中堅力量。

四、開展創先爭優活動，黨員隊伍積極上進，整體素質高。

1、加強政治理論學習，提高黨員的政治思想素養

一年來，黨支部認真組織黨員學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神、十七屆三中全會精神以及《黨章》等，積極組織黨員參加上級黨委舉辦的政治理論學習，在聽取各種政治學習輔導報告基礎上，要求全體黨員進行理論聯系實際的討論，撰寫認識深刻、水平較高的學習心得。特別是通過學習貫徹實施《中國共產黨黨內監督條例(試行)》，使廣大黨員進一步提高認識，自覺履行黨內監督的職責，正確行使黨內監督的各項權利，發展了黨內民主，維護了黨的團結統一，確實做到立黨為公、執政為民。

2、加強形勢教育，提高黨員的黨性。

一年來，黨支部通過召開黨員大會，組織全體黨員學習時事政治，加強對全中心黨員進行形勢教育，尤其是學習、貫徹、執行《中國共產黨紀律處分條例》，使廣大黨員特別是黨員領導干部進一步增強了紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣，嚴肅了黨的紀律，純潔了黨的組織，推動反腐倡廉工作的深入開展，不斷增強了黨的創造力、凝聚力和戰斗力。

3、認真做好發展黨員工作

黨支部以“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針為指導，深入貫徹《黨章》、《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》按照縣教委的發展黨員工作要求，把住黨員隊伍“入口關”，嚴格發展黨員工作程序，確保不走樣、不變通，確保新黨員質量，加大在優秀青年中發展黨員的工作力度。一年來共發展黨員1名。

五、建立健全一套好的黨建制度。

中心黨支部結合本單位實際，建立健全了黨支部委員會集體領導和個人分工負責相結合制度、組織生活制度、民主評議黨員制度、黨員政治學習制度、“”制度、廉政建設制度、黨員聯系群眾制度、“創先爭優”活動制度、考勤制度等，制定年度黨建工作目標，加強黨的建設，改進工作作風，提高辦事效率;黨支部規范化建設已通過驗收，并針對提出的問題進行整改。對黨員實行崗位目標管理，要求黨員強化政治意識、求實意識、全局意識、創新意識、勤政意識和自律意識，開展困難面前靠前一點、榮譽面前退讓一點、理論多學習一點、對待工作主動一點、對待群眾熱情一點、完成任務認真及時一點、政策法規多掌握一點、業務多熟悉一點的“八個一點”活動，深入開展民主生活會，實行民主評議黨員，調動黨員干部的積極性和創造性;落實“”規定，規范全體黨員，堅持每月召開一次支委會、黨員大會，按時上一次黨課，做到時間、人員、內容、效果四落實，堅持每月一日和十五日作為政治學習日，運用鄧小平理論的立場、觀點和方法，分析解決本部門工作面臨的各種矛盾和問題，把學習鄧小平理論與中心的教育實際結合起來，強調黨員領導帶頭講理論、學習理論、交流心得;認真執行中組部《關于中國共產黨黨費收繳、管理和使用的規定》，按黨員干部、職工工資對照繳納標準，按時足額收取和上繳黨費。

六、加強黨風廉政建設。

開展反腐敗斗爭，加強黨風廉政建設，是促進社會主義精神文明建設的一項非常重要的工作。我中心黨支部對于中心的重大事項的決策實行民主聽證會制度，多方聽取廣大師生、家長及社會人士的建議，廣泛征求意見，使決策建立在民主、科學、合理的基礎上，真正做到求真務實、各方滿意。同時，中心按要求認真做好校務公開工作，把人民群眾關心的熱點、敏感問題全部公開，增加工作的透明度，密切黨群、干群關系。支部遵循黨中央制定的反腐敗指導思想、工作方針，特別是在收費方面，嚴格按照收費標準;同時認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，杜絕向學生、向家長索要禮物，要求教師要廉潔從教，把人民群眾的利益放在心頭，努力學習并實踐“三個代表”重要思想，并把它納入年度考核內容，通過設立校長信箱，向學生調查等渠道，凡發現教職工違法違紀，采用一票否決辦法，該教師定為不稱職教師、待聘教師，且不能評先晉級。

一年來，我們取得了一定的成績，也難免存在著許多不足;個別黨員對政治理論的學習的自覺性不夠，對行風建設的思想認識還需要進一步提高;有的黨員對待工作停留于維持現狀，開拓創新不足，模范作用不明顯，奉獻思想境界不夠高;黨員隊伍的素質還需要進一步的提高。我支部決心根據黨建工作創先爭優的要求，加倍努力，進一步抓好黨建工作和發揮黨支部的作用，促進中心各項工作再上新臺階。