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作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平

凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過這

一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，

讓他們在關愛中健康成長。

一、春風化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這

句名言，要求學生自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學生。

班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處

以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉

止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了巨大的變化：班

風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培養。

對任何人來說，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養學生道德品質的

同時，還注重培養學生良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以

善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時

候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；

對不起；沒關系。教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵

守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有

效地教育學生。

豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑

天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養學生各方面的興趣愛好、良

好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了“黑板報設計比賽”、“我與安全同

行”、“端午荼話會”、“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。還有，每次的獻愛心活動，我們

班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參加學校組織的各項

文體活動中，我們班也榮獲校二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝

氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健

康成長。班主任要善于發現現他們的長處，發揚他們的優點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同

的目標而努力！

在班干部的任用上，我打破原有慣例，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜

悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學曾對我說過：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自

從當上班干后，覺得自己應該為班集體出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛生。經過一

周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么

慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”

我還采用了獎勵辦法，設置了“文明小組獎”和“個人進步獎”，每周評一次。為全班同學，尤其

是后進生創造了成功的機會，激發了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感，每個同學都

自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光！”

四、生活在集體溫暖的懷抱里

在班內，我著力培養學生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、

維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的

感情生活，使集體變成“理想的家園”。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏，你追我趕，每天的

眼保健操都能認真做，在本學年參加學校組織的集體舞蹈比賽中，參賽者更是刻苦練功，其他同學加油

鼓勁，在同學們的共同努力下，榮獲二等獎。

五、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多

種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。孩子進步了，家長

也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只

要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學

期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、

經驗，推薦一些教育方面的書籍，如"怎樣教育獨生子女"、"父母必讀"等，同時對家長提出要求：為孩

子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進

了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣

陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，

基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習

慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

我愿把我的青春和汗水獻給這陽光的事業，獻給這偉大的事業。