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結合我班實際情況,從學校工作和學生思想實際出發.特制定本期班主任工作計劃。

一、加強班風建設

1安排班級活動

引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,根據學校德育工作安排.面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。

2營造向上氛圍

努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。根據初一年級學生的年齡特點.

1制定班級公約、班規。

2布置教室環境。如設立“衛生角”金色童年”這里成長”等文化背景。

培養學生的組織能力和責任心,3讓學生參與班級管理.使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

3指導培養班委干部

同時要精心培養。班委干部是班主任的左右手。要認真選拔.

幫助班委干部樹立威信;第一.

鼓勵班委干部大膽工作,第二.指點他工作方法;

嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,第三.紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

培養干部團結協作的精神,第四.要能夠通過干部這個小集體建立正確健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”

二、針對特殊學生.

建立特殊學生檔案。1期初排出學困生名單.

采取多種方法,2通過多種途徑.對特殊學生開展教育。

建立起豐富的信息網絡,班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見.隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。3針對行為習慣差、自控力差的學生.

以上計劃從制定之日起執行!