導語：教師開展創優爭先個人工作思路一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自古凡是成就一番事業的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業的動力。“教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質量的提高而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現生命關懷的一種事業。”新時期，在全國的教育面臨深刻變革的關鍵時期，如何深入推進素質教育，全面提高教育質量，實現“爭先進位推動科學發展，創新實干辦人民滿意教育”的目標，為此，我立志做好以下幾方面工作。

一、加強學習，教育觀念創優

加強學習，更新教育理念，樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以生為本，以發展能力為目標，鼓勵創新學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐中培養學生的創新精神和能力，樹立適應創新教育的教學觀。積極參加學校的課題實驗研究，勤于研究，善于研究，努力多出研究成果。本學期繼續開展“培養學生物理課堂提問意識和能力”微型課題的研究。

二、嚴于律己，遵規守紀爭先

共產黨員，是一面旗幟，是社會主義堅固的鋼鐵大廈的一顆螺絲釘。我將做到：

1、嚴守黨的政治紀律，堅決民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統一；嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；嚴格遵守國家的各項法律法規，加強思想道德修養，帶頭發揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現象作斗爭。同時，妥善處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、少數人利益與多數人利益的關系。堅持維護學校全局和整體利益，照顧和尊重個人和局部利益。

2、堅持做到愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德、學識修養方面爭先創優，爭做德藝雙馨的人民教師。認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》、同志《關于教育問題的談話》、教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。以后，作為一名黨員教師將牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永葆堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。努力成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。

三、注重專業發展，知識結構方面創優

古語云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”飛速發展的時代需要勤于學習的教師。我將樹立終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。每學期，我將做到讀2本教育專著，撰寫2篇本學科論文，設計或修改優化一篇教學設計。公務員之家

四、精益求精，課堂教學方面爭先創優

“書癡者文必工，藝癡者技必良。”圍繞省“五嚴”規定，減負增效，提高教育教學質量的要求，響亮喊出“教育新政，我能行，我先行”，著力于構建“幸福課堂”，根據學生的實際機智調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題并提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。認真開展“幸福物理課堂”的相關研究，堅決走出“輕負優質，為學生終身幸福奠基”的科學教學之路，盡早出成果。

五、率先垂范，弘揚正氣爭先

圍繞“工作措施師生擁護，工作作風師生滿意，工作實績師生認可”的工作目標，始終牢記黨員身份，永葆黨員的先進性，身正為范，堅持做到不該想的不想，不該說的不說，不該去的地方不去，不該拿的不拿，大事講原則，小事講風格，以人格魅力去影響人，注意調動同事的工作積極性，共同努力，增強學校的凝聚力和發展和后勁。