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一、教育部分

在新的一年里，全體教職工要認真學習*、*、*、*四代領導人關于教育工作的重要論述，認真學習*同志在黨的十七大上的講話和王玉波同志在中共海陽市委十二屆二次全委會議上的講話，充分利用專題會、座談會場、政治學習等多種形式，組織有深度有力度的宣傳教育活動，以保持黨員先進性教育活動為契機，帶領全體教職工樹立正確的信念，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到愛崗敬業，無私奉獻，為人師表，以良好的精神狀態投入到新的教育教學工作中去。

（一）鞏固“修、樹、鑄”年活動成果，在全體教職工中繼續深入開展以學習《公民道德建設實施綱要》《教育法》等法律法規和規范性文件，以國際教育新理念等現代教育思想方面的書籍為主要內容的教育活動，組織教職工觀看錄相，圍繞現代教育思想和教育觀念，開展“今天怎樣當教師”的大討論，樹立以學生為主，全心全意為學生服務的現代教育理念，構建“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，營造“體罰學生的教師是無能的教師，不尊重學生和家長的教師是不合格的教師”的濃厚氛圍，樹立新時期“依法執教、為人師表”的良好的師德形象，努力實施依法執教和依德執教。

（二）進一步搞好家訪工作。家訪是溝通教師與學生家長的一種行之有效的工作方式，加強相互之間的了解，調動學生及家長的各方面積極性，促進學生的健康成長，本學期學校要求班主任走訪學生家庭20人次以上，任課教師走訪學生家庭15人次以上，學校對家訪記錄進行栓榆查，并通過調查核實，將這一工作納入教師的職業道德考核中去。

（三）繼續在教師中開展“愛學生、愛事業、愛學校”的三愛教育，使教師真正樹立忠誠黨的教育事業的思想，提高為學生服務的意識，放下架子，丟下面子，深入了解情節況，關心學生和身心健康，使之成為良師益友，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，創造一種尊師愛生的新局面。

（四）學校要加強班主任的教育和管理，通過具體措施，進一步提高班主任教師的理論水平和實際工作水平。為此，本學期學校舉行理論講座四次，在十二月下旬舉行一次班主任工作經驗交流會。

（五）新學年，學校繼續加強學生思想教育工作，帶領學生認真學習*同志“八榮八恥”重要思想和法律法規，提高思想覺悟，樹立遠大理想，確實正確的世界觀和人生觀，抵制資產階級思想的侵蝕，力爭做合格的學生。

學校主要采取的方法是：

1、堅持每周一的升國旗制度，充分發揮在國旗下講話的重要作用，教育全體師生愛國家愛人民，發憤學習，報效祖國。

2、加大班主任工作的檢查力度，充分發揮主題班會對學生的重要作用，學校將在十一月份進行優質主題班會課的評選，發現典型，表揚先進。

3、舉行一次法制報告會，學校將聘請*派出所的領導作法制報告，對學生進行一次法制教育，教育學生守法，做合格公民。

4、辦好黑板報和手抄報。學校將定期對黑板報進行評比檢查。通過辦手抄報，對學生進行道德和法制專題教育。

（六）安全工作是學校的一頂重要工作，要強化師生的安全觀念，樹立安全第一的思想，確保安全。新學年，學校、班級及學生人人都要制定一份安全公約。確保學校和學生安全，學校仍然要實行領導24小時值班制，安排6名教師對重要路段和要害部位進行巡查。

建章立制，強化責任，同時要將工作細化到人，把具體措施落實到位，堅決克服麻痹思想，做到警鐘長鳴。大力加強校園文化建設，加強師生的公民道德建設，要校園內形成“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的濃厚氛圍，優化育人環境，讓學校成為弘揚正氣，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地。學校要加強對體育工作的領導，強化制度，落實措施，上好“兩操一課”，提倡學生積極參加體育鍛煉，增強體質，提高健康水平。學校在九月底舉行體操隊列比賽，以此地推動學校體育活動和日常活動的開展。

（七）學校將進一步加大音美教學的投入，保證開齊課程、開足課時。本學年將舉行一次歌詠比賽、一次師生鋼筆、毛筆書法比賽和攝影比賽和一次繪畫比賽。

（八）建立健全共青團組織。充分發揮團組織的作用，進一步調動團員教師、團員學生的積極性，圍繞黨的中心工作，積極吸收先進青年加入團組織，使團組織真正成為青年的核心，黨的得力助手。

（九）總務人員要樹立服務教學的思想，想為教學所想，急為教學所急，要自覺遵守學校紀律，加強思想道德修養，做文明員工，學校要加大教學投入，努力改善辦學條件，為師生創設一個優越的教學環境。學校要加強伙房管理，嚴把衛生關，堅決杜絕飲食安全事故的發生。

（十）學校要搞好愛國衛生運動，教育教師學生搞好個人衛生人環境衛生，養成良好的衛生習慣，不斷提高健康水平，以旺盛的精力投入到教育教學工作中去。

（十一）堅持搞好學生的心理健康教育，學校成立心理健康教育領導小組，設立心理咨詢室，對學生不斷進行心理健康教育，幫助學生戰勝不健康的心理狀態，培養學生的抗挫折能力。

（十二）學校將進一步搞好招商引資工作，積極調動廣大教職工的積極性，把招商引資加大力度地納入教職工的年度考核中，力爭在新的一年多引進資金。

二、教學部分

（一）加強有效教學，構建高效課堂。

1、細化課堂研究，重過程求實效。繼續落實《關于開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的意見》和《關于進一步開展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動的幾點意見》，以有效施教為重點，以教學的有效性為主題，深入探索課堂教學的基本模式、策略、方法以及評價標準。進一步提升教師的教學理念，倡導廣大教師采用自學探究、合作互助、當堂訓練等新的教學方式，引導學生自主學習、合作學習和探究學習，以構建簡單質樸、科學實用的課堂教學模式為目標，抓好各學科帶頭人的引領作用，帶領廣大教師創新教學方式，刪除無效教學環節，不斷提高課堂教學效益。要重點探索和把握新授課、講評課、復習課和自習課四種課型的有效策略、科學方法和評價標準，引導廣大教師開展基于真實情境的課堂教學研究，在教學設計、教學過程、教學評價和教學反思上求真務實，創新求效，真正提高學生素質與課堂教學效益，促進學生全面和諧的發展。學校領導深入班級聽課、研討，座談、了解各班構建“有效課堂、高效課堂”活動開展情況，年終將結果納入對教師的考核評估中。2、立足常態課堂教學研究，推進新課程改革。我校圍繞常態課堂教學，定期開展聽課、評課、教學反思、案例評析、公開課、研討課、示范課、優質課評選以及專題培訓等活動，著力研究新課程理念向教學行為的轉化，研究學生學習興趣的激發、學習習慣的培養和學習能力的提高，研究教師教學方式和學生學習方式的轉變，讓學生生動、活潑、主動地獲取知識，增強能力，學會學習，主動發展。在認真探究常態課的同時，進一步修訂完善培訓計劃，籌備新的學科課程標準的培訓內容，有針對性地開展專題培訓，組織教師學習學科課標，學習學科理論，引領廣大教師分析研究教學現象、研究教學規律，提高他們的反思意識和研究能力。

3、強化集體備課。學校從集體備課的有效性和實效性入手，依據教研室下發的《海陽市初中集體備課的實施意見》，結合本校實際，創造性地開展集體備課，刪除無效、低效的各種繁瑣環節，形成形式上教師樂意接受、內容上優質高效、方法上適合學生自主探究的備課設計。通過集體研討，教師要準確把握新教材編寫的體例、立足點，理清教學的目標要求，確定課堂教學的重點、難點和基本的知識點，確定適合新教材教學的課堂教學方法，努力解決新課程“教什么”和“怎么教”的問題。

（二）實施精細化教學管理，認真落實教學常規基本要求。

1.認真落實教學常規基本要求，不斷規范教學行為。堅持面向全體、全面發展的基本原則，開齊、開足、開好各類課程，提高課堂教學效率，著力培養學生良好的心理品質、學習習慣和文化素質，培養學生學習、實踐、應用的能力。

2、改進常規教學管理方式，建立科學的常規督查機制。學校結合實際，落實新的教學常規基本要求；本著實用、有效的原則，改進常規管理方式和策略，優化備課、授課、作業設置與批改、單元過關測試、質量分析等各個教學環節，切實減少教師的無效勞動和低效勞動。尤其要簡約備課形式、創新教學模式和加快作業改革。要加強教學常規管理和質量管理，嚴格教風學風訓練，嚴格執行教學管理措施，嚴格落實教學常規制度，嚴格控制學生作業量，進一步提高管理效益和教學質量。要改進常規抽查、普查方式，增強常規檢查的實效性。

3、強化質量意識，優化常規管理環節。①優化備課環節。備課是上課的前提，課型標準、目標設計、結構類型、情景創設、方法組合、學生分層、當堂訓練等要講求實效，注重內容研究，備好各個環節。學校本著實效性原則，加大集體備課的力度，研究集體備課方法，突出集體備課實效，要做到備課與實際授課相吻合。②優化上課環節。課堂教學要以自學、合作、探究為基本形式，落實學生的主體地位，教師的導要適時、適度、適量，給學生充分的思考時間，提倡“先學后教，精講精煉”，提倡采用“導學提綱”教學法。③優化作業的布置與批改。作業、練習的設置要充分考慮其實效性，嚴格控制課后作業的數量與難度，提倡實行分層作業，切實減輕學生過重的課業負擔。教師對學生作業要及時細批，發現問題及時進行集體或個別補救。④優化檢測與輔導環節。學校對練習、檢測等在質量上要嚴格把關。對單元過關和期中、期末考試，要進行質量分析與總結，發現問題，及時補救。

4、進一步加強教學質量監控。加強課堂教學監控，建立完善的課堂教學優化機制，落實好領導、教師聽評課制度、青年教師匯報課制度、備課組內研究課制度、校內公開示范課制度、教師課堂教學評價制度和講課比賽制度；落實單元形成性檢測和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。

5、進一步完善管理機制。學校要牢固樹立“以教學為中心，以質量論英雄”的思想，優化學校教學工作考核機制，既要加大考核學生的數量，落實面向全體的素質教育理念；又要改進優生培養機制，在學生中開展“爭星”“上榜”活動，激勵學生好學上進，形成“比學趕超”的良好風氣。

（三）加強教學研究，開展學科教改。

1、要進一步樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教研新理念，以教師為研究主體，以實踐反思、同伴互助、專業引領為主要形式，積極開展校本教研，促進學生、教師和學校的全面和諧發展。結合學校實際，制定校本教研計劃，圍繞開展集體備課、聽課、評課、說課、自我反思等多種形式，利用兼職教研員、教研組長積極開展豐富多彩的教研活動，加強校際之間的教研合作和資源共享，促進校本教研的有效開展，促進教師專業化發展。

2、學校基層領導要了解各學科教學理念，認真學習，加強自身修養，積極組織和指導學校各學科教改活動，活動要有組織、有過程、有總結，真正成為管理教學、指導不同學科教學的行家里手。

3、繼續開展語文、英語、物理等學科的教學改革實驗。語文學科要開好、上好閱讀課，擴大學生的閱讀量，提高學生的讀寫能力，使學生逐步養成良好閱讀習慣。英語學科應抓好“‘六環節’課堂教學模式的實驗與研究”課題的落實，上好聽力課、聽說課和閱讀課，提高學生聽說能力和閱讀能力。物理學科要開展“反思教學”的實驗研究，著重培養學生自主探思和總結的能力。

（四）優化教學管理，全面提高教育教學質量。

1、學校要明確管理目標，切實抓好各年級教學工作。既要為學生的全面發展奠定堅實的基礎，又要滿足不同學生的學習需求，培養學習興趣、愛好和特長。要切實加強對學生學習習慣及學習方法的養成教育，如：獨立思考、認真傾聽、練習反思、總結歸納等習慣的培養。學校應建立學法研究小組，開展學法講座活動，使學生切實掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，形成良好的學風。

2、面向全體，促進學生全面發展。加大力度，抓好學困生轉化及“瘸腿”科學生的輔導，將優生培養與學困生轉化有機結合。各學校應從細處入手，抓好質量檢測分析，開好學科平衡會，對所有學生進行分析，確定學困生及“瘸腿”科學生，采取“導師制”的方法，承包到人，跟蹤指導，促進學生學科平衡，全面發展，使每一位學生不掉隊，做到學有所得、學有所長。

3、建立教學質量分析制度。學校要搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因。每次考后要按不同層次從學生、教師、級部、學校四個層面進行質量分析，分析要有力度，四個層面必須找出問題所在，找準目標切入點，研究今后補救措施，同時搞好總結以及經驗交流，切實發揮考試對促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的導向作用。

4、完善評價制度。修訂教學質量評估方法，注重過程管理和質量管理，關注教師教學工作的總體成效，充分調動教師工作的積極性和主動性，促進教學質量不斷提高。

（五）開展讀書活動，提高教師素養。

學校以“書香校園”創建活動為契機，大力實施“構建學習型組織，加快教師專業成長”教師讀書工程，加強讀書文化建設，營造濃厚學習氛圍，舉辦教師讀書論壇、演講比賽、讀書隨筆評選等活動。各學校要做好“書香校園”和“十大讀書人物”參評工作，讓讀書成為廣大教師的一種生活習慣和生存方式，從而提高教師的理論素養和文化底蘊。

總之，在新的一年里，我校將通過全校師生的共同努力，爭取各項工作在上一個新臺階，我們將繼續加強學校的常規管理和學校的德育教育，重點要抓好學校的安全教育。我們將在進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，加強校園網絡的使用；提高教師自主學習的積極性，在貫徹民主教學思想，努力構建一種民主和諧的師生關系。今后，我們將用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發展學校，為爭創海陽市一流學校奮斗。