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教務處工作計劃1

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進課堂改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。

二、主要工作

1．規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。

3．召開七年級新生家長會。

4．本學期的中心工作是在六、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。

5．全校執行坐班制度，確保辦公時間，提高工作效率。

6．借助麻城市青少年活動中心青年部這個平臺，對各年級學有余力的學生及有其他興趣特長的學生利用周六、周日開展相關培訓活動。

7．組織學生以年級為單位開展國學、數學、英語、文體活動。

8．九年級抓緊時間上新課，力爭年內結束部分新課；加強體育課、理科實驗操作等中考項目的針對性訓練，力爭讓更多學生完全達標。

9．組織落實好各年級月考、期末調研考試工作，全面客觀公正地評價教師的教學效果。

三、要求、措施

1．常規教學

①各教研組、備課組迅速制定出本學期的工作計劃，對于每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄。最多在一年的時間內要求使每位任課教師都當一次中心發言人。

②本學期實行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習，討論備課方案。確定每章節的教學目標、重點、難點、教學過程、訓練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。

③加強學生學習常規管理，努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣，注重學生的能力培養，有效激勵學生的學習主動性、積極性，提介“主動參與，樂于探究，交流合作，自主學習”的學習方式。

④本學期教務處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學期聽課不少于15節。要求記好聽課筆記，教務處將于學期結束時收集教師聽課筆記。

⑤所有任課教師要落實好“三到位”工作，即坐班時間要到位，集體備課要到位，講公開課和聽課任務落實到位。

⑥各任課教師要樹立安全意識，明確安全責任大于天，堅持上課之前清點學生到校情況，有問題及時與班主任聯系，確保不出任何安全事故。

⑦本學期對六、七、八年級舉行三次大型考試?？疾榻處熃虒W效果，了解學生對所學知識的掌握程度。教學效果逐步與績效工資掛鉤。

⑧教務處的工作人員，仍堅持坐班簽到制度，保證工作時間，樹立服務意識，發揚協作精神，做好本質工作，努力為教育教學工作服務。

2教研教改

①以年級為單位，努力辦好學科競賽培養班。做到“四有”，有固定輔導教師，有固定培訓地點，有固定培訓學生，有指定培訓教材。輔導教師必須精心組織教材，認真備課，精選訓練習題，精批學生作業和試卷，力爭大幅度提高學生的學習成績。

②省級課題《學生學習困難問題與研究》，要完成實際調查，形成調查報告，撰寫實驗論文。

③各教研組要精心組織教師參與講課、聽課活動，努力提升教師教學水平與能力。

④對于各年級競賽班要舉行期中、期末考試，檢查教師備課筆記，抽查學生作業、試卷。按制定的獎懲方案，對輔導教師進行表彰、獎勵。

四、具體安排

九月份：

1．組織開學工作。負責六、七年級學生的入學考試及安排轉學插班學生到班學習。

2．制定教務處工作計劃。

3．召開教研組長、備課組長工作會，落實教務處工作計劃，制定本組計劃，布置本學期工作。

4．在六、七、八年級開展杜郎口的教學模式進行教學。

5．教務處開始進行“推門聽課”活動。

6．各教研組、備課組開始教研活動。

7．為慶祝建國六十周年，在全校范圍內舉行“祖國在我心中”為主題的演講比賽活動。

十月份：

1．督促檢查各教研組、備課組按計劃開展教研活動。

2．繼續進行“推門聽課”。各教研組組織教師開展講課、聽課、評課活動。

3．六、七、八年級舉行第一次月考。教務處檢查學生作業及試卷批改情況。

4．組織月考質量分析會，小結前階段工作。

5．各備課組繼續開展集中備課活動。

十一月份：

1．繼續開展講課、聽課、評課活動。

2．六、七、八年級語文組、數學組、外語組開展學科知識競賽活動。

3．語文教研組開展“中華贊•詩詞歌賦征集”活動。

4．籌備慶元旦暨中華經典誦讀活動，要求每班一個節目。

5．六、七、八年級小型體育運動會（具體由體育組布置并落實）。

十二月份：

1．六、七、八年級舉行第二次月考。

2．組織召開六、七年級學生家長會。

3．繼續開展講課、聽課、評課活動。

4．舉行元旦晚會。

5．青少年活動中心舞蹈班籌備排練春節匯演節目。

2012年元旦：

1．全校期末調研考試。

2．總結本學期教研教改活動情況。

3．期末教學工作大檢查。

4．各教研組、備課組上交活動記錄及工作總結。教師上交工作總結。

青少年實踐教育基地2

指導思想：

本學期，實踐基地要堅持用科學發展觀統領工作全局，以貫徹科學發展觀為主線，以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》和《國家綜合實踐課程綱要》為指導，以服務青少年為宗旨，按照“塑形象、求高質、創一流”的工作目標，緊緊圍繞“實踐、體驗、創新、發展”的教育理念，本著“尚德崇學、敬業愛崗、開拓創新、和諧共生”的工作作風，建設一流隊伍，實現一流管理，創造一流活動，推動各項事業再上新臺階,走實走好科學發展、內涵發展、和諧發展的路子。

工作措施：

一、務真務實，抓好隊伍建設

本學期，實踐基地要繼續通過多種形式加強隊伍建設，完善能促進干部教職工成長發展的工作機制和評價機制，使干部教職工進一步樹立“以德育人、實踐育人、激勵育人、服務育人、管理育人”五種觀念，努力打造一支政治上求進步，專業上求提高，教學上求特色，生活上求健康的優秀團隊。

1、加強教職工隊伍建設。以強師德、鑄師魂、練師能、重質量為目標，開展“比工作作風、看誰職業責任好；比敬業愛崗，看誰工作貢獻大；比服務學生，看誰師德風范好；比教學技能，看誰教學水平高”的“四比四看”活動，要評選先進，樹立典型，進一步提高教職工的師德水平和業務素質，熔煉集體意識，樹立大局觀念，提高服務水平。

2、加強干部隊伍建設。繼續發揮黨員干部的模范帶頭作用，加強政治理論和業務知識學習，不斷改進工作作風，努力提高個人修養，率先垂范，團結協作，不斷提高管理水平，做學習的模范，道德的樣板，業務的行家，服務的標兵，守紀的楷模，打造一支強勁的干部集體。

要建立和完善責任人制度。中層以上干部作為各分管領域工作推進的第一責任人，要在學期初向全體教職工提出工作實施計劃措施，期末接受校長室對工作推進情況和績效的考核以及全體教職工的評議，其結果作為提拔重用、評優選先、年度考核和獎金發放的重要依據。

3、繼續實施青年教師“三年規劃”工程。通過座談會、交流會、學期考核、典型引路、評選先進等形式，加強對青年教師的培養，打造一支充滿活力、敬業愛崗、業務精湛的青年教師隊伍。

二、依情依規，完善基地管理

1、進一步推進民主化進程。每年召開一次教代會，報告財務收支情況，討論表決重要政策、制度；每學期召開一次教職工座談會；每月召開一次組長交流會，每雙周召開一次主任例會，匯集來自一線的最新聲音，以人為本，充分發揮廣大教職工參政議政、民主管理、民主監督的職能，使實踐基地具有堅實的群眾基礎，增強管理的透明度，增強教職工對各項政策的認同感，激發廣大教職工的參與熱情，不斷推進實踐基地民主化進程。

2、繼續完善各項規章制度。完善教職工量化考核辦法和評優選先制度；加強對教職工的過程性和綜合性評價激勵。樹立典型，激勵先進，引領全體，調動廣大教職工的工作積極性。過程性評價是指以各部為單位，每月將發現的教職工工作中的亮點或優秀事跡及時上報，由學校核實后以書面形式予以表揚，并作為綜合性評價激勵的內容之一；綜合性評價激勵是指以學期為單位，以量化考核辦法和過程性評價為依據，對教職工進行學期工作考核，考核結果作為干部任用、職稱評定、評優選先、年度考核的重要依據.

三、做精做強，彰顯課程特色

本學期，實踐基地要以課堂教學為根本，以創新發展為動力，以育人為目的，從抓常規教學入手，從細節入手，在做精做強現有專業的基礎上，繼續創新實踐教學，彰顯實踐基地課程特色。

1、加強校本培訓。充分利用集體和自學兩種形式，開展多種形式的校本培訓。一是公開課與隨堂課結合；二是示范課與過關課結合；三是走出去與請進來相結合；四是學理論與寫體會相結合；五是團隊與個人相結合。

2、完善實踐教學。繼續完善參與式、互動式、體驗式的教學方式，通過示范課、過關課、優質課等形式提高課堂教學水平；通過讓學生參與互動、體驗升華、培養學生良好習慣等途徑提高課堂實效，讓學生玩有所獲，學有所得；探討一套行之有效的、具有實踐基地特色的課堂教學模式。

3、抓好教學常規。強化課堂安全，做到責任明確；對于教案編寫、反思撰寫、教研活動、專業室管理、設備維護等要出臺相應制度，做到有章可依；從學生的帶入、教研活動的出勤、各種資料的上交是否及時等細節方面加以約束；做好晚間活動安排和每周一期的開班儀式及總結表彰工作，規范表彰評選制度。

4、設立教師創作室，鼓勵教師創作更多的優秀作品，學期末舉行教師優秀作品展評。

5、加大課程研發力度，鼓勵有能力的教師研發更多的課程項目。

6、做好新教師的培訓工作，使之盡快掌握教學要領，練就專業技能，開好實踐課程，迅速適應實踐教學。

四、求高求細，提高服務水平

本學期，實踐基地要進一步提高餐廳、公寓的管理、服務水平，推行科學化、規范化管理，高標準，嚴要求，努力為師生提供更為周到、優質、便捷、安全的食宿服務。

1、加強日常管理、服務工作。制定餐廳、公寓衛生清掃規定，組織學生及時清掃衛生，每期培訓結束后檢查餐廳宿舍衛生，合格方可離校，確保整潔；制定洗曬被品的相應制度，每周一洗一曬，確保被品干凈無味，干燥不潮；及時噴灑消毒液、蚊蠅藥，及時通風，加強傳染性疾病的預防；積極協調參訓學校加強對學生的節約教育、安全教育，切實抓好就餐、住宿秩序管理；根據學生特點，搞好公寓美化，營造舒適整潔安全有序的就餐住宿環境。

2、細化餐廳服務人員的分工。實行輪崗制和責任首問制，明確責任；加強管理培訓，提升管理、服務層次；規范餐廳工作流程，提高安全意識，確保飲食不出安全問題。

3、成立餐廳食品采購小組。吸納教職工代表參與，重新確定進貨廠家，做到公開透明，加強領導，嚴把質量關、價格關、安全關。

4、加強生活課指導，尤其要配合邊防所教官精心指導學生按半軍事化標準搞好內務整理，確保實效。

五、至臻至善，發揮后勤保障

本學期，實踐基地要充分發揮后勤保障功能，至臻至善的為教育教學服務，主動積極的配合其他部門全力做好后勤保障工作，努力營造讓全體師生輕松學習、愉悅工作的環境。

1、加強資產管理。開學初，對學校資產重新檢查一遍，做好記錄，多余資產統一收存；在物資管理的體制和制度上再下功夫；實行財產管理責任制，強化責任，加強管理，每學期檢查一次，及時維護，確保設備正常使用；對新進固定資產及時入賬，做到帳物相符、帳卡相符，使國有資產不流失。

2、做好開源節流工作。采取有力措施，加強經費管理和水電材料節約，積極組織全體師生參加節能減排活動，在醒目位置張貼節能溫馨提示，節約每一滴水、每一度電、每一張紙。空調、風扇、電腦、電燈等設備在使用完畢后及時關閉，通過各種方式，促進實踐基地的節約發展、清潔發展、安全發展；積極爭取各級資金支持，教室安裝空調，教師人手一臺計算機，建設學生自炊室。

3、規范財務管理。嚴格執行上級財務制度和財政紀律，按規定收費，實行收支兩條線，嚴格購物審批與報銷制度。

4、加強校園綠化維護工作。做好已綠化區域的后期管理，確保成活；做好“三園”及校園苗木的日常管理工作。

六、拓寬拓廣，擴大對外宣傳

本學期，實踐基地要繼續加強內外協調，增強上下溝通，健全檔案材料，擴大對外宣傳，使實踐基地的影響力更為廣泛。

1、認真做好上傳下達工作，加強干群之間的溝通；做好各級會議記錄，記好工作日志；增強檔案意識，逐漸健全各種檔案。

2、規范請假制度，有事請假并及時填寫假條；規范用車制度，用車需如實填寫用車申請單并由校長簽字；嚴格復印打印審批制度，需持單復印打印。

3、改革簽到制度。將簽到責任下放到各部室，由各部室進行統計，每月上報一次。

4、加強網絡管理，確保網絡安全、暢通。

5、廣泛利用電視、報紙、網絡等媒體加大對實踐基地的宣傳力度；加大網站建設，并利用網絡平臺，加強與外地同類機構的聯系;精心辦好實踐基地簡報，用好實踐基地宣傳片。

七、顧邊顧角，做好安全保衛

本學期，實踐基地要繼續牢固樹立安全第一的思想，把安全放到政治的高度來對待，扎實細致的做好各項安全工作。

1、在學期初完善值班工作制度、安全保衛制度、值班巡邏制度、門衛傳達人員工作制度、安全教育制度，消防安全制度等安全工作制度。

2、與全體教職工簽訂新學期安全責任書；加強值班工作，及時安排值班表，檢查、監督值班人員值班情況；完善各項應急預案，組織師生演練，提高師生自護自救能力。

3、認真組織保安及值日人員學習上級文件精神，提高認識；嚴格外來人員進出大門登記制度，看好自己的門，防止外來人員擾亂實踐教育基地正常工作。

4、每月組織一次安全檢查，春、秋兩季組織兩次大檢查，對實踐教育基地安全隱患進行全面排查，及時發現，及時匯報，及時整改；加強綜合治理，做好穩控工作。

5、加強“三防”工作，對報警器、監控和紅外線對射等器械及時養護；加強學生安全教育，提高師生安全意識；發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，警校共建平安校園。

6、實行安全責任追究制，對因重視不夠、措施不到位、值班不力等原因造成學生傷害和財產損失，要追究相關責任人的責任。

八、其他工作

1、按要求做好農村信息體驗中心的工作。

2、加強工會、計劃生育等工作。充分發揮工會、婦委會的作用，積極組織教職工活動，豐富教職工的業余生活，為教職工排憂解難，辦實事，辦好事；加強計劃生育工作，確保不出現問題。

3、積極協調聯系皋虞邊防所、皋虞苗圃、錢谷山茶園、有機農莊、新空間、麒麟山莊、市氣象局、國家海洋養殖研究中心等單位，建立共建關系，充分挖掘各種社會資源，豐富實踐培訓內容。

4、充分利用協調會、反饋會、開班儀式、表彰會等形式，加強同參訓學校、學生的溝通，明確職責和培訓流程要求；做好對參訓學校、學生的評價工作，雙方聯手進一步提高實踐培訓實效。

5、在參訓學生中嘗試志愿者行動計劃，培養學生服務他人、服務社會的行為意識。

人心齊，泰山移。本學期，實踐基地將邁入三年目標“求高質”的關鍵階段，全體教職工要以海納百川的胸懷，以團結拼搏的精神，以開拓創新的意識，在實踐基地發展的征程上寫下濃墨重彩的新篇章。我們相信，有全體教職工的共同努力，實踐基地一定會實現既定目標！

八年級生物實驗教學工作計劃3

實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1．儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發生。

2．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

3．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學中

1.，讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2．要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

六、實驗效果檢查和成績評定

1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。

2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。

七、做好實驗室工作文件建立管理工作

為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。

八、實驗教學管理

1、課前認真預習有關實驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

2、實驗課過程中，注意安全，嚴格按規定程序操作設備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應及時跟老師聯系，不能擅自處理；

3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；

4、課后，根據實驗記錄，認真書寫實驗報告。

八年級生物教學工作計劃4

一、指導思想

本教材的設計是以新課程的基本理念為指導，認真貫徹“以人為本”的指導思想，加強學生觀察以及動手能力。以學生的發展為中心，以體現學生的主體地位為重點，以信息技術為載體，以提出問題、分析問題、解決問題為主線，充分體現學生自主性、合作性、探究性的學習方式，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的，進而養成終身學習意識。

二、總體目標及工作思路

堅持以人為本、因材施教、全面發展的原則，以關注學生身心發展，全面提高教學質量為目標，以教科研為重點，更新觀念，全面實施素質，緊緊圍繞教學質量年這一主題，深入開展教研活動。通過開展大規模教研活動，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”，通過教師優質高效的工作，盡而實現教學質量的全面攀升。

三、工作任務

1、繼續貫徹實施教學質量年工作，做到常規教學管理規范有序。

2、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。同時探索出一種行之有效的教學方法。

3、在教學中不斷積累教學經驗，加強教學反思。

4、關注、研究并幫助至少一名學習困難學生的學習，改變學習方法，提高學習成績。

5、扎實開展教師學習讀書活動，集習和自學學時總數不少于70學時。

三、教材分析

八年級生物教材是教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動形象，學生易于接受，它是我們教學的優秀范本。

四、具體工作安排

第二十章、日常生活中的生物技術

第一節、源遠流長的發酵技術

發酵技術和食品生產

發酵技術和日常生活

第二節、食品保存

食品腐敗的原因

第二十一章、現代生物技術

第一節、現代生物技術的應用

基因工程和轉基因技術

細胞工程和克隆技術

第二節關注生物技術

生物技術引發新的技術革命

生物技術的安全性和社會倫理問題

第二十二章、豐富多彩的生物世界

第一節、生物的分類

生物分類的依據

生物分類的等級

第二節、五彩繽紛的植物世界

藻類植物

苔蘚植物和蕨類植物

種子植物

植物與人類生活的關系

關注我國的珍惜植物

第三節、千姿百態的動物世界

無脊椎動物

無脊椎動物與人類生活的關系

脊椎動物

脊椎動物與人類生活的關系

關注我國珍惜動物

第四節、神奇的微生物

病毒和細菌

病毒和細菌與人類生活的關系

真菌與人類生活的關系

第二十三章、生物多樣性保護

第一節、生物多樣性

生物多樣性的含義

生物多樣性的價值

第二節、保護生物多樣性的艱巨使命

生物多樣性面臨的威脅及其原因生物多樣性的保護途徑

第二十四章、生命起源和生命進化

第一節生命的誕生

從原始大氣到有機分子

從有機分子到原始細胞

第二節、生物進化的歷程

生物進化的證據

生物進化的主要歷程

第三節、生物進化的學說

達爾文的生物進化學說

其他生物進化學說

第四節、人類的起源和進化

人，猿同祖

人類進化的主要歷程

第二十五章、生態系統

第一節、生態系統的組成

生態系統的成分

生態系統中食物鏈和食物網

生物富集及其影響

第二節、生態系統中的能量流動和物質循環

生物系統中的能量流動

生物系統中的物質循環

第二十六章、生物圈是最大的生態系統

第一節生物圈中的各種生態系統

生物圈中的各種生態系統

生態平衡

人工生態系統和生態

第二節生物圈是生物的共同家園

生物圈是人類的繁榮家園

生物圈是生物的共同家園

小學綜合實踐課計劃5

本學期我主要負責五、六年級的綜合實踐活動，在開學初期，現做計劃如下：

一、指導思想：

繼續以新課程改革的精神為指針，以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎，切實開展以培養我校學生的創新精神、創造能力與實踐能力為重點的綜合實踐活動，扎實推進綜合實踐活動的深入發展，推進我校的課改工作，全面提高我校的辦學水平和教學質量，

二、工作目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對自我、對他人、對社會的責任感等。

2、培養學生發現問題、自主學習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質和能力，培養學生的創新精神。培養學生表達和溝通能力。通過利用各種符號與工具，表達個人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。

三、教學方法及實施1．全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

2.充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。

3.指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能力，鼓勵學生發表不同的見解。

4.在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

5.引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

小學綜合實踐活動課程教研工作計劃6

一、指導思想

以新課程標準為指南，以提升綜合實踐活動課堂教學質量為動力，按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮綜合實踐活動學科的全面育人功能，改進教學行為，促進教師專業教學水平的發展和提高。本學期繼續加強綜合實踐活動的理論學習與研討，力爭在操作層面上探索新路子，為學生的發展，也為的發展，作出我們應有的貢獻。

二、工作目標：

1、提高教師的自身修養，加強綜合實踐活動的理論學習與研討，使得每一個教師概念清，思路明。

要培養全面的學生首先要有全面的教師。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學生。緊緊圍繞“全面創建學習型教師”主題，以綜合實踐課題《農村小學綜合實踐活動課程資源的》為中心，鼓勵教師多閱讀教育教學理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學論文和案例，努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開，全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發。

2、規范綜合實踐活動的管理，加大教研力度，從內容入手，試解決實施過程中的“瓶頸”問題。加強教師間的交流，深化課堂教學改革，進一步提高教師教學質量

長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多，平時教師間交流的時間太少，外出學習的時間更少。充分用學校內的教師資源，加強教師與教師之間的交流，對提高教師的教育教學質量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的學習方式是新課程積極倡導的學習方式，它有利于學生能動性的發揮和個性的張揚。這將是我們這學期一個重要交流活動內容。

三、教研活動內容的安排

1、加強理論學習與研討，強化課程意識

走進新課程，實施新課程，必須澄清認識，提高每一個教師執行新課程標準的自覺性。只有正確認識綜合實踐活動，才會重視該課程，使之“合法化”，才會在實施過程中一路綠燈，把活動真正落實。本學期在學好《綱要》的基礎上，教師重新學習《綜合實踐活動課程的設計與實施》。不僅使教師知道綜合實踐活動是什么，為什么要實施這一課程，而且知道怎么辦，如何去做。讓他們成為綜合實踐活動的“門內漢”，成為學生活動真正的引導者、組織者、參與者、領導者、協調者和評價者。因此，理論學習的時間要保證，方式方法要改變。

實施新課程，師資培訓當務之急。為了能發揮綜合實踐活動的最大效能，體現它的價值，自本學期起，立足“以點促面”式校本培訓。在條件許可下，盡可能多地讓教師走出去學習觀摩，然后發揮他們的輻射功能。此外，請專家或成功學校來校為教師作專題講座。教師通過培訓，明確了責職。這樣，實施新課程的重擔就不會只落在一個人身上或少數人身上，從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。

2、加大課題研究力度，解決實際問題

首先，從份利用我們的優勢，結合我們的地方優勢開展好鎮江市級課題《農村小學綜合實踐活動課程資源的開發》的研究工作，并有針對性地研究新課程實施過程中的各種問題及探索解決辦法。

其次，針對綜合實踐活動實施現狀提出問題，明確研究方向。

綜觀我校綜合實踐活動現狀，不難發現“學生自主進行活動”這一靈魂的缺失。這脫離了學生生活，缺乏學生自主的活動只能與綜合實踐活動相趨甚遠，有違綜合實踐活動的初衷。這是綜合實踐活動不能深入開展的根本性原因。為了實現綜合實踐活動課程的價值，讓學生在活動中能真正動起來，解決綜合實踐活動的內容問題應為當前的首要任務。

我們在小學中、高年級進行相關的研究，探索農村小學綜合實踐活動中課程資源。通過進行相關的研究，在實踐中，轉變教師的教育觀念，課程改革思想，培養一批從事綜合實踐活動教學的老師，提高小學生的綜合能力，為推進素質教育，全面提高教學質量打好基礎。在理論上，探索綜合實踐活動與小學各學科的整合，小學綜合實踐活動師資培訓，以及為課程改革信息的收集與分析等提供經驗和程式。

再次，加強課題研究的過程管理。對于課題研究，往往只重結果而輕過程，加上對結果的“果”沒有正確的界定，使得造假之風興起。平時不聞不問，到時加班加點，研究也就只能停留在紙上，而不能真正解決實際問題。如今，面對綜合實踐活動的研究，從教師的理論學習、計劃的制定、總結的撰寫、學生活動的記錄等等，我們要抱著嚴謹的態度，重視研究的過程，做到事無俱細。

3、提供優質的課程資源，保障綜合實踐活動的實施

任何課程都需要在一定的環境中運行，才能得以較好地實施。課程資源這是課程實施的條件，如時間和空間、人力、物力、管理制度等等。不同的課程需要不同的實施保障條件，綜合實踐活動課程的實施便需要超越教室、超越課堂、走出校園，走入自然和社會，在指導教師的引導下自主地展開活動過程。因此，實施綜合實踐活動必須以優質的課程資源作后盾。如學生活動基地的確立，就必須是學校、家庭、、社會共同協作產生，而不能把它推給教師或學生個人。對綜合實踐活動，學校、家庭、社區、社會要形成共識。

4、做好綜合實踐活動與校本課程的銜接

校本課程是一個以學校為基地進行課程開發的開放民主的決策過程，即校長、教師、課程專家、學生以及家長和社區人士共同參與學校課程計劃的制定、實施和評價活動。開發校本課程，有助于提高教師獨立判斷和參與課程開發的積極性、創造性；有助于密切課程專家與學科教師之間的聯系；有助于凸現學校特色，發展學生特長。綜合實踐活動與之有著異曲同工之效，因此，綜合實踐活動應很好地結合校本課程。否則，綜合實踐活動有可能落入個別教師依靠自己狹隘的經驗指導學生活動，其結果往往過于封閉、缺乏交流。所以，每一個參與新課程的教師都必須了解校本課程。

四、活動安排

1、理論學習，成立教研小組

2、課題方案、活動計劃的制定

1、前階段活動小結

2、學校綜合實踐活動課程實施情況檢查（校）

3、優秀論文、活動案例評比

1、中心組活動（校）

2、現場觀摩活動及評析（活動月：3～6年級）

1、優秀活動設計及組織實施評比

2、學生活動成果交流

1、課題階段成果匯報

2、各年級整理資料，寫好活動總結

3、匯總活動成果，上報交流材