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編者按：本文主要從創建目標；創建計劃；工作實踐；自我評價創建成效與不足進行講述。其中，主要包括：認真學習偉大高尚的馬列主義、思想、鄧小平理論和黨的七大精神、加強民主管理，充分調動全體教職工的積極性，提高工作效率、加強政治、科學文化、業務知識的學習，提高自身素質、豐富“青年文明崗”創建活動，促進學校教育教學質量的全面提升、端正組員態度，明確思想，增強創建意識、采取聯動機制，使青年教師在創建活動中成長成才、通過“崗位練兵比武和研討創新”，不斷提升教職員工的素質和能力、在爭創“青年文明崗”活動中，學校始終堅持以人為本，以崗位為陣地，以促進幼兒全面發展為目標等，具體材料請詳見：

一、創建目標

認真學習偉大高尚的馬列主義、思想、鄧小平理論和黨的七大精神，學習黨的路線、方針、政策，發揚青年文明崗的先進集體作用，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，積極開展“青年文明崗”的創建活動，提高青年教職工的思想素質和政治覺悟，提高為幼兒和家長服務的積極性和主動性，鼓勵青年教職工積極投身于教育改革；發揮團隊合作精神，提高青年文明崗的影響力。

二、創建計劃

（一）、加強民主管理，充分調動全體教職工的積極性，提高工作效率。

“青年文明崗”活動的目的在于引導廣大青年教職工弘揚良好的職業道德，培養一流人才，創造一流教育，為兩個文明建設做出貢獻。因此，我們要把“青年文明崗”創建活動納入到學校整體工作當中，做到有計劃、有安排、有檢查、有總結，把創建工作落到實處，使創建活動經常化、制度化、規范化，為創建活動提供堅實的保障機制，使創建活動沿著健康的軌跡，不斷深入和發展。另外，要加強民主管理，建立激勵機制，充分調動全體教職工的積極性，提高工作效率。要讓每一個教師都從自身的條件出發，發揮自己的主觀能動性，不僅要做好自己的本職工作，而且要創造性的教育，為幼兒園的建設出謀劃策，培養每個教師的主人翁思想，提高全體教師業務素質，形成創優爭先的氛圍。

（二）、加強政治、科學文化、業務知識的學習，提高自身素質。

建設一支高素質教職工隊伍，不僅是“青年文明崗”創建活動的重要目標，更是全面推進素質教育的根本，因此，我園通過舉辦先進教師事跡學習交流會、師德師風講座、校本培訓、青老結對活動等，提高教職工愛崗敬業的思想素質,充分體現我園的“一切為了孩子”的辦學宗旨，努力打造一支思想作風實，師德修養高，創新精神強，業務素質好的青年教職工隊伍。

（三）、豐富“青年文明崗”創建活動，促進學校教育教學質量的全面提升。

幼兒園堅持把創建活動與全面提高各項工作質量結合起來，把創建活動與促進學校和學生的全面和諧發展結合起來，以活動為載體，以“優質服務”、“優質教育”為重點，堅持以人為本，創造性地開展工作，全面推進素質教育。如給青年教師搭建展示的舞臺，開展技能技巧等比賽，豐富“青年文明崗”創建活動。

三、工作實踐：

（一）、端正組員態度，明確思想，增強創建意識。

通過各種宣傳載體，大力加強對創建活動的宣傳，使全園青年教師從思想上認識到創建青年文明崗的重要意義，同時我們還對創建過程進行廣泛、深入的宣傳報道，使創建活動在教職工中的知名度越來越高，夯實了創建活動的群眾基礎，增強了教職工的創建意識。

（二）、采取聯動機制，使青年教師在創建活動中成長成才。

培育青年教師成長成才是我們幼兒園的一項義不容辭的責任，而隨著青年正逐步由教育教學中的生力軍變成主力軍，這一問題更成為我們幼兒園刻不容緩的當務之急。在創建活動中，我們把青年文明崗與青年崗位能手活動緊密結合，采取聯動機制，加快青年教師的培養進程。一是在創建活動中建立人才培養機制。為達到聯動效果，在青年文明崗創建標準中，把崗位能手比例作為一項重要內容。通過號手聯動，較好地發揮了青年文明崗的育人作用。二是開展多種形式的青年教師培訓活動。如外出觀摩、聽課、培訓等活動，積極為他們創造學習機會。

（三）、通過“崗位練兵比武和研討創新”，不斷提升教職員工的素質和能力。

在爭創“青年文明崗”活動中，堅持目標管理，學校的每一個員工都對照學校的創建活動要求，制定了相應的創建目標，并認真落實到自己的工作實際中，與此同時，學校還開展豐富多樣的崗位練兵活動，如演講比賽、征文競賽以及多媒體課件制作比賽等，通過練兵比武，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。

目前，我園青年教職工積極進取，刻苦好學，他們主動參加了各種類型的學習和培訓，有2名青年教師獲得了本科學歷，其余青年教師都為大專以上學歷。通過一系列活動，促進了教教職工隊伍迅速成長。

四、自我評價創建成效與不足

在爭創“青年文明崗”活動中，學校始終堅持以人為本，以崗位為陣地，以促進幼兒全面發展為目標，實施規范管理，科學管理，開展優質服務，創造一流業績，提升辦園品位，工作取得了一定成效，這些成績的取得，離不開各級領導的高度重視、關懷和指導。在以后的工作中，我園將取長補短，精益求精，不斷創新“青年文明崗”活動。