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適合年齡：3－4歲

教學(xué)名稱：粉紅塔~垂直積高

教學(xué)目的：直接目的：透過(guò)視覺(jué)，正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺(jué)。

間接目的：觀察力、學(xué)習(xí)立方體的概念，數(shù)學(xué)教育的間接準(zhǔn)備。

教學(xué)準(zhǔn)備：粉紅塔、工作毯

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)小朋友，介紹粉紅塔，這是一個(gè)立方體，它是粉色的，有10個(gè)大小不同的粉色的立方體、它叫粉紅塔。

2、老師示范立方體的拿法。用右手拿最小的立方體，同樣的將教具臺(tái)上其余的立方體一個(gè)個(gè)拿到工作毯上。從最小的開(kāi)始拿，大一點(diǎn)的立方體用左手托住底面，兩手搬運(yùn)。10個(gè)立方體不依順序散放在工作毯上。

3、老師坐在小朋友的右側(cè)。

4、老師示范立方體的積高方法。先劃定范圍，選中最大的立方體，托在左手上，觸摸各立方體的面，按從外到里、上、后、前、左、右、下的順序。放在工作毯上。

5、再請(qǐng)小朋友按以上方法找出次大的，將它放在最大的立方體上，在放的時(shí)候要將一面的角對(duì)齊依次積高。

6、按照從大到小的順序依次積高直至最后一塊。在積高時(shí)要注意看清楚，每邊所留的間隔必須相等。

7、排完后，欣賞一下整體調(diào)和感。

8、讓幼兒嘗試操作。粉紅塔一個(gè)一個(gè)慢慢的取下來(lái)，不須按順序散放在工作毯上。

9、收教具從最大的粉紅塔開(kāi)始。

錯(cuò)誤訂正：在視覺(jué)上，塔的外形明顯的不調(diào)和。

教學(xué)延伸：用粉紅塔做創(chuàng)意建構(gòu)。

教學(xué)成果：幼兒認(rèn)識(shí)了粉紅塔教具，幼兒會(huì)正確的依次選出粉紅塔，按順序觸摸，會(huì)垂直積高。

關(guān)鍵語(yǔ)言：垂直積高、按照順序

表現(xiàn)性：幼兒積極參與將粉紅塔垂直積高。