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在社會主義榮辱觀學習教育活動中，**縣委組織部緊密結合部門工作特點和實際，認真組織干部職工學習討論社會主義榮辱觀，并提出了以“四個結合”踐行“八榮八恥”，爭做踐行“八榮八恥”的表率部門，推動了組織工作創新發展。

一是與先進性教育活動相結合。該縣組織部把開展社會主義榮辱觀教育作為先進性教育活動“回頭看”的一項重要內容，要求組工干部對照“八榮八恥”，查找自身堅持“八榮”不夠、反對“八恥”不力的突出問題，完善整改措施，把對“八榮八恥”的學習貫徹落到實處。針對基層黨員先鋒作用發揮不突出的問題，該縣組織部在深入開展“萬千百十”和“四雙富民”黨建工程的基礎上，又全面啟動了“古郡先鋒”黨建工程。

二是與干部選拔任用相結合。在剛結束的鄉鎮黨委換屆中，該縣組織部將“八榮八恥”作為干部考察、提拔的重要依據之一，在考察和選拔任用干部時，注意收集掌握干部在踐行“八榮八恥”方面的有關情況，從才能、政績、品行和群眾公認程度等方面綜合評價干部的素質。

三是與干部教育培訓相結合。該縣組織部以貫徹《干部教育培訓工作條例》為契機，及時將“八榮八恥”納入干部教育培訓的重要內容。一方面要求全縣各黨委（黨組）把社會主義榮辱觀作為中心學習組學習的重要內容，認真進行專題學習研討。另一方面把社會主義榮辱觀教育作為各級領導班子思想政治建設的一項重要基礎性工作和長期任務，引導各級領導干部學在前面、做在前面，做“八榮八恥”的積極實踐者，帶動全社會形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚。

四是與樹組工干部新形象相結合。要求組工干部堅持從我做起，從點滴做起，努力做學習實踐社會主義榮辱觀的模范。結合部門實際，通過開展演講比賽、與村黨支部促學共建等系列活動，切實把“八榮八恥”轉化為組工干部的自覺行動，進一步樹立了組工干部和組織部門公道正派的良好形象。