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目前**鎮共有大學生村干部15名，是全市擁有大學生村干部最多的鎮。為盡快發揮大學生村干部作用，該鎮按照“嚴管厚愛”的原則，進一步創新大學生管理方式，力爭把大學生村干部管好、用好、作用發揮好，力促其為新農村建設建功立業。

在“管”字上下工夫。為促進大學生村干部快速成長，該鎮嚴格管理，要求他們深入群眾、到村到戶，對任職村的人口、土地、自然生產環境、經濟狀況、村風民風、貧困家庭狀況、黨員干部隊伍狀況、群眾反映的難點問題做到心中有數。根據所在村的情況，年初提出工作目標，接受群體監督，年終進行工作述職，向村“兩委”民代表、廣大黨員述職，接受黨員和群眾代表評議。同時要求結合工作中的熱點、難點問題，年內必須完成一篇調研報告。

在“用”字上搭平臺。一是發揮優勢，用其所長。該鎮充分發揮大學生村干部具備較好的文字處理和寫作能力，提高了村（社區）的文字處理效率；利用他們豐厚的科技知識儲備，推廣農村實用技術，幫助村民發展致富；結合大學生村干部的專業特長，為群眾提供生活便利，如學法律的為群眾提供法律咨詢，學財會的可以為財務管理提供幫助；二是大膽使用，重點培養。根據村工作的實際情況，動態培養使用，如北水西村主任助理楊飛，是村拆遷工作領導小組成員，并單獨帶領1個拆遷小組，負責做11戶村民的房屋拆遷工作，由于他工作盡心盡責、任勞任怨，得到了廣大村民的認可，他負責的拆遷工作也較為順利。

在“育”字上多幫扶。一是政治上關心。注重大學生村干部政治素質的提高，通過政治上不斷關心愛護，對工作中表現積極、成績突出的大學生，在多方面給予優先考慮。二是工作上關注。實現“三幫帶”，即鎮領導聯系、片領導幫扶、村干部幫帶；鎮主要領導、分管領導每人聯系一個大學生村干部，片領導與村領導與大學生村干部結對“一幫一”，做到定期聯系，幫助他們解決一些困難和問題；同時要求村干部對大學生村干部更要搞好實踐的“傳幫帶”，工作上多壓擔子，重要活動多參與，安排任務有的放矢，讓他們在處理各種復雜問題中積累經驗，增長才干。三是生活上關懷。把大學生村干部工資、補貼、保險等福利待遇列入重要議事日程，積極為大學生村干部解決生活問題，為他們進入工作狀態創造條件。