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直屬各學校黨委（總支、支部）：

為貫徹落實中共中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》和省紀委《關于加強廉政文化建設的實施意見》等文件精神，大力加強校園廉政文化建設,充分發揮廉政文化在加強和改進青少年學生思想道德建設中的作用，促使青少年學生形成“崇廉憎腐”的價值觀念，奠定反腐倡廉的品德基礎，經研究，決定在市教育系統全面開展廉政文化進校園活動，現制定如下實施意見。

一、深刻認識加強廉政文化建設、全面推動廉政文化進校園的重大意義

社會主義廉政文化是以廉政為思想內涵、以文化為表現形式的一種文化，是廉政建設與文化建設相結合的產物。它以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政文藝形式為載體，是中國先進文化的重要組成部分。加強廉政文化建設，廣泛開展以廉政為主題的文化教育活動，有利于黨員干部保持思想上的先進性和道德上的純潔性，自覺抵御各種腐朽思想文化的侵蝕，不斷提高拒腐防變能力；有利于在全社會形成講究誠信、崇尚廉潔、尊重法制的社會文化環境，減少腐敗現象滋生蔓延的社會文化土壤；有利于弘揚新風正氣，密切黨群干群關系，維護社會公平正義，促進社會和諧。

廉政文化建設重在培育人、警示人、塑造人。在學校開展廉政文化創建活動和廉潔教育，是新形勢下有效抵御西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年學生的重大舉措，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要任務，是弘揚社會主義先進文化的具體行動，也是建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎工程。對于營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚，促進青少年學生健康成長，確保社會主義事業代代相傳、國家長治久安，都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

二、準確把握全面推動校園廉政文化建設的總體要求

指導思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大以來歷次中央全會精神為指導，按照《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的有關要求，遵循學校教育教學規律和青少年成長成才規律，結合學生思想道德教育的整體規劃，有重點、全方位、多層次、寬領域地開展廉潔文化進校園活動，不斷增強廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，引導和影響青少年學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，自覺養成自律、誠信和富有社會責任感的良好行為習慣，為將來服務社會、報效國家奠定堅實的人格基礎。

工作原則：與學校德育教育相結合。嚴格遵循學校正常教學計劃，不額外增加學生學習負擔，把校園廉政文化建設的相關內容及要求自然地滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于和易于接受，在潛移默化、潤物無聲的灌輸浸潤中，樹立廉潔的意識和觀念。與政治學科教學相結合。在政治課堂教學中有機滲透相關的教育內容，根據各年級不同特點，開展各類形式的研究性學習，讓學生去發現古今中外的廉潔典范和案例、深化對廉潔內涵的理解。與其它課堂學科教學相結合。在充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，在其它社會人文學科教學中，有意識地挖掘、利用廉潔教育的資源，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。與校園文化建設相結合。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，使廣大師生在豐富多彩的文體活動中受到廉政的教育和熏陶。與學校黨建工作及日常管理工作相結合。通過開展校園廉政文化建設活動，把廉政文化建設要求滲透到學校黨建的各個環節，滲透到學校教學管理和師生日常管理的各個領域，真正建立起廉政文化育人的制度和機制。

主要內容及方法載體：一是堅持分層施教。在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主要內容的教育，提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模。在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主要內容的教育，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，著力提高教師的思想政治素質和職業道德水平，切實解決師德建設中的突出問題，促進教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，對青少年學生起好師表作用。在中小學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主要內容的教育，通過學科中滲透、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。通過“小手牽大手”，充分發揮學校教育的積極作用，使清廉之風吹遍家庭、社會的每一個角落。二是注重宣傳功能，促進廉政文化的傳播。要不斷加強校報校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設，寓廉潔教育于文化活動之中。要充分發揮網絡等新型媒體的重要作用，建設開通廉潔教育專題網頁或網站，組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動。有條件的學校可結合校園文化建設，設置主題校園景觀，激發學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。三是開展主題活動，使學生在參與中得到廉潔體驗。根據不同年齡段特點，結合班團隊活動，分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，如征文比賽、演講比賽、知識競賽、辯論大賽、廉政漫畫征集、小品、人生AB劇、廉政網站、社會調查等，幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，使社會道德要求內化為自身的道德需要，從而養成良好的思想道德素質。四是編輯廉政讀物，把學科教育和課外教育有機結合起來。組織有關專家、學者，編輯學生課外廉政讀物，根據學生的年齡特點和知識積累，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，專門匯編成冊，作為學生的課外讀物，將廉政教育延伸到課外，讓學生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領悟，加強滲透和熏陶。五是借助文化力量，廣泛開展廉政文化藝術活動。根據校園文化資源實際，圍繞不同人群的不同特點，有側重地舉辦寓教于樂的廉政文化藝術活動，讓廣大師生在參與中益智養廉。針對大中學生思維活躍、接受新事物能力強的特點，可組織開展廉政辯論賽、廉政文化網絡知識競賽、廉政建設大家談等活動；針對小學生好奇心強又好動的特點，組織開展廉政故事比賽、廉政網絡游戲比賽、廉政趣味競猜等啟蒙教育活動。

三、對推動校園廉政文化建設工作的幾點要求

（一）提高認識，加強領導。各縣（市）區教育局、各學校要把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程，成立領導小組，設立辦公室，具體負責此項工作過程相關事項的聯系、協調和督導工作。要召開動員部署會議，明確“廉政文化進校園”教育活動的重要性和緊迫性，統一思想，提高認識，精心策劃，設計載體，制訂本單位廉政文化進校園的具體工作方案，確保有廣泛的參與性、明顯的落實性和豐富的創造性。

（二）講究方法，務求實效。要把校園廉潔教育作為源頭治理的基礎性工作，認真抓實抓細。要遵循青少年學生成長的規律，適應他們的身心發展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近青少年學生，切實增強教育的親和力、感染力和實效性。要把對黨員干部的廉潔自律教育、對教師隊伍的職業道德教育、對青少年學生的誠信守紀教育有機結合起來，在校園筑起抵御腐朽思想侵蝕的思想道德防線。

（三）注重研究，及時總結。要把校園廉政文化建設作為一項新的、重要的課題進行研究，不斷創新工作方法，豐富工作內容、形式和載體，逐步建立校園廉政文化建設的長效機制。市教育局將定期對這項工作進行檢查和督促，并對優秀廉政文化建設項目和好的經驗做法進行及時總結和推廣。各單位要于12月中旬前將階段性總結報市教育局紀委監察室。