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一、跟蹤指導對象

中小學、學區、幼兒園、直屬單位新任職的、在試用期期間的校級正職領導干部。

二、跟蹤指導內容

跟蹤指導內容以新任校級正職領導干部管理學校所需的應知應會技能為出發點，根據干部個人的實際情況和工作崗位的不同，研究確定不同的指導內容，進行有針對性的個別指導。

1．指導干部貫徹執行黨的教育方針、政策，學習研究市、區重要文件精神，堅持依法治校，并在工作中認真加以貫徹落實。

2．指導干部全面了解掌握情況，客觀地分析學校的現狀，把握大局，制定科學合理、適應學校實際情況、操作性強的學校發展規劃、學年計劃；指導研究階段性工作重點，指導解決工作中遇到的難點問題和困惑。

3．指導干部建立健全學校各項管理規章制度，如教育教學管理制度、干部人事管理制度、資產財務管理制度等。

4．指導干部建立健全民主管理制度，明確決策程序。對重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用，嚴格按議事規則和決策程序執行。

5．指導干部思想、工作中遇到的其他問題，及時向有關部門反饋干部的其他需求和問題，并協助處理解決。

三、跟蹤指導時限

跟蹤指導時間原則上為一年。從新任職校級正職領導干部上任開始，到試用期滿為止。

四、指導人員

指導人員主要由教育發展指導團常務成員、組織員及組織部門、干訓部門、業務部門相關人員構成，組建成立指導小組，由組織部門牽頭負責。

原則上組織部門在新任職校級正職領導干部談話時，都要明確指導小組及其負責人。

五、跟蹤指導方式

指導采取指導小組不定期指導方式進行，共性問題集中指導解決，個性問題個別指導解決。干訓部門把共性問題納入到新任職校級正職領導干部培訓中予以解決。

六、相關事宜

1．指導小組要及時了解所指導的新任職校級正職領導干部的情況和需求，及時向組織部門反映。

2．指導小組要負責對每次指導的情況做好記錄，記錄將作為干部試用期滿能否轉正的重要依據。組織部門、干訓部門進行分析，整理提煉出新任職干部需要加強指導的共性問題，為今后后備干部、新任職干部培訓工作提供參考依據。

3．新任校級正職領導干部應主動和指導小組負責人聯系，虛心征求、聽取指導小組的意見和建議。

本意見由教工委組干科負責解釋。