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1、發揮六大學習型組織牽頭部門作用。六大學習型組織牽頭部門要結合各自的特點和工作實際，進一步規范工作，制定工作計劃，抓好學習型組織的創建工作。區學習辦將不定期組織學習型組織牽頭部門協調會議，總結工作，理清思路，研究和解決工作中的問題。

2、深化學習型組織研究。六大學習型組織牽頭部門要分層次、分類型細化對不同類型學習型組織的研究，要重點研究不同類型組織和其中人群的基本學習狀況、學習模式、存在的問題以及對策，在深入研究和分析的基礎上形成調查報告，有針對性地指導工作。

3、在全區開展“好書大家看”活動。由區學習辦向全區干部和市民推薦各類好書，在讀書研討交流過程中，提高學習的品位和學習的效果。

4、加強學習陣地建設。在全區開展圖書進機關、進社區、進村屯、進企業、進家庭活動，有條件的部門和單位都要建立學習圖書室，鼓勵家庭藏書。在區直機關和鎮街廣泛開展為基層捐贈圖書活動。

5、開展全民學外語活動。按照《關于在全區開展全民學外語活動的通知》的要求，以“提高外語素質，優化發展環境”為目標，通過多種形式組織機關干部、窗口行業單位和市民開展學外語活動。

6、開展“學習創新·學習創業”學習實踐活動。按照區委宣傳部《關于開展“學習創新·學習創業”學習實踐活動實施方案》的要求，圍繞實施新體制、推進城市化，以“干部創新、市民創業、農民增收”為重點，組織全區廣大黨員干部和市民結合實際，開展各具特色的學習實踐活動。

7、以學文化、學知識為主要內容，在全區各行業啟動“知識更新工程”。結合實施新體制、推進城市化，在農村開展農民知識更新培訓，在職工中開展學技術提素質活動，在青年中開展青年人才培訓。各單位、各部門要針對不同年齡、不同文化程度、不同工作崗位，廣泛開展繼續教育活動。

8、舉辦社區教育宣傳節。在活動期間舉辦“社區杯”市民外語大賽和學習型家庭百科知識競賽，通過大型宣傳、競賽等活動，推動學習型組織的創建。

9、舉辦“學習創業者足跡”巡回報告會。通過組織“學習創業者足跡”報告會，用學習創業的典型激發市民的創業熱情和創業潛能，引導市民積極參與以學習創新、學習創業為目標的學習實踐活動。

10、開展“學習·發展”紀實活動。各牽頭部門，各基層黨（工）委要不斷挖掘、培養總結學習的典型，由區學習辦牽頭，制作學習典型紀錄短片，全面展現我區學習型城區創建的風采。

11、在全區干部群眾中開展“我與學習型城區共發展”征文活動。通過征文活動收集個人和組織在學習型組織創建過程中的心得體會、創建經驗和理論研究成果，進一步激發市民的學習熱情。

12、建立學習型組織示范點。按照各類學習型組織的考核標準，在全區建立首批六大學習型組織示范點，開展學習型組織先進集體、先進個人評選活動。

13、建立學習型組織考核體系。各類學習型組織牽頭部門要根據不同類型學習型組織的創建現狀和既定目標制定有操作性的考核體系?？己梭w系包括考核內容、考核原則和考核標準。由牽頭部門組織好對全區鎮街和黨（工）委的考核評定工作。

14、召開學習型城區創建工作會議。對學習型城區創建工作進行總結，部署下一步工作，表彰在學習型城區創建過程中涌現的先進集體和個人。

15、辦好學習型城區創建工作網頁，及時反映全區創建工作動態，總結交流學習型組織創建工作的典型和經驗。