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為深入貫徹省市建設學習型黨組織和學習型機關的精神，進一步加強市總干部隊伍建設，提升機關干部職工的思想、理論和業務水平，市總工會決定在全體機關干部職工中開展讀書學習活動。

一、學習目的

通過開展讀書學習活動，大興讀書學習之風，切實增強干部職工加強學習的緊迫感和自覺性，引導干部職工樹立終身學習的理念，努力掌握和運用新思想、新知識、新經驗，不斷提高思想理論素養，不斷提高統籌發展、推進工會工作的能力，為加快建設國家新能源科技城，開創工會工作新局面提供智力支持。

二、學習內容

（一）綜合知識學習。學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，重點學習黨的路線、方針、政策以及國家法律法規，學習掌握社會主義市場經濟理論以及科技、文化、社會、禮儀等各方面的知識。

（二）業務知識學習。主要學習全總、省總領導講話精神、上級工會組織最新要求、工會基本理論知識、崗位職責以及全國各級工會好的做法、經驗和創新舉措。

（三）專題知識學習。以深入學習國家發展形勢和重大方針政策為主要內容，重點學習與我市經濟社會發展大局相關的理論與實踐知識。

（四）基本技能學習。重點學習計算機知識與操作，提高文字錄入、編排等自動化辦公水平，確保今年年底之前掌握制作表格、編輯文件等現代化辦公基本手段，文字錄入30字/分鐘以上；加強公文寫作、公文處理等基本知識的學習；鼓勵學習掌握汽車駕駛技術。

三、學習形式

（一）堅持集中學與自學相結合。

1、加強和改進黨組中心組學習。完善“四個一”的學習基本思路，即學習一個專題，調研一個課題，解決一個問題，推動一項工作。每月學習2次以上，每季度集中學習3天以上。

2、加強機關干部職工學習。堅持機關干部職工學習計劃、學習內容、學習對象、學習時間和學習效果“五落實”，做到每周集中學習至少一次，每月自學不少于4天，每年專題學習不少于6次。每半年召開一次機關干部職工學習交流研討會，圍繞推進工會重點工作談體會、提建議，形成改進工作的思路和舉措。

為進一步提高學習的針對性，市總黨組將指定機關干部職工專門學習書籍。市總機關干部職工利用3至6個月的時間，重點學習指定書籍，市總黨組組織考試。考試分二部分，一是綜合知識考試，重點考核掌握全市經濟社會發展情況、工會基礎理論以及學習指定書籍的情況。二是綜合能力測試。分別完成命題作文和自主命題文章各一篇。

（二）堅持規定內容與自選書目學習相結合。市總機關干部職工除完成組織交與的學習任務以外，還要根據自己不足和工作所需，按照“缺什么補什么”的原則進行補差。市總干部職工還可根據需要和愛好，成立興趣小組，就共同關心的新形勢、新問題進行深度學習研究、探討和分析。

（三）堅持“走出去”與“引進來”相結合。每年有針對性地組織干部職工到外地學習先進經驗，每次學習考察都必須形成書面報告。同時，每年邀請有關專家、學者來會授課二次以上。以舉辦“大講堂”的形式，幫助工會干部職工解放思想，開拓視野，豐富知識，提高認識。

（四）堅持理論學習與實踐運用相結合。每年市總機關干部職工利用一個月的時間，到工會協理員所在單位開展調查研究，工會協理員到市總機關鍛煉，實現上下互動。鍛煉結束后，市總機關干部完成一篇調研報告，協理員完成一篇關于基層工會與市總機關工作比較的體會文章。

四、具體要求

1、加強領導。市總黨組成立相關領導小組，具體指導機關干部職工讀書學習，定期檢查學習效果。階段學習結束后，組織召開經驗交流會，總結學習成果，宣傳表彰先進典型。

2、強化考核。建立健全理論學習考核制度，著重考核執行學習制度、完成學習任務和提高學習效果的情況，考核干部職工理論水平和運用理論解決實際問題的能力，并實行“三掛鉤”。一是與評先掛鉤。凡是學習未達到考核標準的，不能評為先進個人。二是與年度考核掛鉤。凡考核達不到標準且不努力改進的，年度考核均不能被評為稱職以上等級。三是與機關干部的任用掛鉤。讀書學習考核結果作為選拔使用干部的重要依據。

3、激勵引導。市總機關干部職工讀書學習活動采取學分制評價，綜合考核前二名的同志，給予表彰，并安排參加全總勞動關系學院等高等院校脫產學習培訓。在不影響工作的前提下，鼓勵、支持市總機關干部職工參與更高層次、更高學歷的學習，鼓勵機關干部職工參加國家計算機等級考試，對學有所成的干部給予適當的獎勵。