導語：黨的群眾路線回頭看活動實施方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了確保我縣教育系統教育實踐活動深入開展，取得實效，根據市委群眾路線教育實踐活動領導小組《關于迅速貫徹落實中央黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議精神認真組織開展“回頭看”的通知》（南群組〔2014〕3號）和縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室《關于印發<黨的群眾路線教育實踐活動第一環節“回頭看”工作方案>的通知》(松群組辦〔2014〕20號)要求，制定我局教育實踐活動前段工作“回頭看”工作方案如下。

一、開展“回頭看”的重點

1、看學習教育是否扎實。主要看是否認真學習了中央、省委、市委、縣委規定的學習材料，集中學習是否存在重形式、輕效果的現象。是否存在只滿足于淺嘗輒止、形式上完成“規定動作”的問題。是否存在對“五個準確把握”、“五個更加”理解不深，焦裕祿精神沒有深學細照現象。加強對前一段學習教育效果的評估，看黨員干部對教育實踐活動重大意義的認識是否提高，對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的理解是否深刻，反對“四風”、踐行為民務實清廉的思想自覺和行動自覺是否增強，是否做到了學用結合、知行合一。

2、看查擺問題是否聚焦。是否存在“三多三少”、問題找不準的問題。是否以班子問題代替個人問題、以工作問題代替“四風”問題、以共性問題代替具體問題的現象。是否從“四風”問題、群眾反映強烈的問題、聯系群眾服務群眾“最后一公里”問題、發生在群眾身邊的不正之風問題等進行深入查擺和分類梳理。

3、看聽取意見是否深刻、具體。主要看征求意見是否深入，是否敞開大門充分聽取了基層黨員群眾、服務對象和離退休老同志的意見，是否聽到了真實意見。看是否緊密聯系實際，真正把自己擺進去，找準了問題，對準了穴位。

4、看邊學邊改是否主動、聚焦。主要看是否存在解決問題虛晃一槍、避重就輕，主動性不夠，存在畏難情緒的現象。是否滿足于為群眾辦幾件實事，簡單以辦實事代替解決作風問題，沒有聚焦“四風”和抓住群眾反映強烈的突出問題。

5、看分類指導是否見實效。主要看是否存在只滿足于一般性指導和督促，領導深入基層不夠，沒有針對不同層級、不同類型，分類指導主要精神搞不清，存在一刀切、一鍋煮的問題。

6、看督導工作是否從嚴。看是否督導把關不嚴、失之于寬，滿足于上傳下達、照搬照套、文字把關，對上級精神學習不夠，能力水平有待提高，存在不敢督、不嚴督的現象。

二、開展“回頭看”的方式

1、學習再深入。一是學習內容再深入。要求各單位在5月30日前再次組織深入學習重要指示和劉云山、趙樂際同志重要講話精神，深刻領會精神實質，切實把思想和行動統一到中央部署和要求上來。各支部再認真學習研討1次。二是學習方式再豐富。通過集中學習、集中研討、座談交流等多種形式開展學習，確保學習時間，充實學習內容。

2、查擺問題再聚焦。各單位通過兩周時間再深入學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，學習焦裕祿同志的事跡和言論，從把握黨的群眾路線的本質要求，把握改進作風的重點再次查擺問題、分析問題，把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。促進黨員、干部向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

3、聽取意見再深刻。5月底前各單位繼續把視線放到最廣大的群眾中，深入到基層和群眾，面對面、心貼心再次更加廣泛地征求、聽取意見，深入聽取他們“四風”方面的意見和建議，進一步改進工作。

4、邊學邊改馬上辦。對局班子通過下校調研、召開座談會、個別訪談、發放征求意見函等方式廣泛征求來的意見，經局活動辦梳理，確定類項群眾關注、馬上要改的問題，立說立行、即知即改，讓群眾盡快看到實實在在的變化和成效。于月日，局黨委專題研究《縣教育局開展黨的群眾路線教育實踐活動邊學邊改、即知即改工作方案》，針對各類問題和意見建議的整改，明確了責任領導、責任人和責任單位，要求在限定期限內完成。

三、開展“回頭看”的要求

1、限期補課。各單位對“回頭看”工作要堅持從嚴要求、從嚴把關，對“回頭看”發現的差距和問題，要限期進行“回爐”和“補課”，堅決把規定動作做到位，不斷加強薄弱環節。學習教育不深入的，要安排“補課”，反復學、深入學，進一步增強學習教育的針對性實效性，不斷提高思想認識。聽取意見不夠的，要進一步敞開大門，注重采取“背靠背”的方式，再次征求意見，把真實意見特別是批評意見收集上來。“四風”問題找得不夠準的，要督促“回爐”，采取上級點、集體議、群眾提等方式，“再次聚焦”，深入查擺、力求準確地“號脈”、準確地“成像”，把“四風”方面存在的問題真正查擺到位。

2、責任追究從嚴。堅持有責必負責、失職要追究，誰的工作沒落實，就追究誰的責任，哪里活動走了過場，就追究哪里的責任，對認識上不去、工作有差距的領導干部，要點明提醒、督促改進，確保我局教育實踐活動健康有序、扎實有效。

四、組織領導

各單位要高度重視，不等待、不觀望，抓緊認真開展一次“回頭看”，對“回頭看”工作及時安排部署，結合實際制定“回頭看”工作方案，精心組織實施，確保“回頭看”工作取得實效，促進教育實踐活動健康開展。各單位主要負責同志要切實履行第一責任人的責任，堅持帶頭抓、全面抓、一把抓，投入足夠的時間和精力，靠前指揮、親力親為，加強具體指導，狠抓工作落實。