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編者按：本文主要從重要意義；建設目標；學習內容；主要方法；推進路徑進行講述。其中，主要包括：建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務，具有重要意義、充分發揮學校的資源優勢，普遍樹立全員學習、終身學習的理念，努力營造勤于學習、善于學習的氛圍，建立健全務實管用的學習制度和長效機制，改進學習方法，創新學習方式，豐富學習載體、重點學習馬列主義、思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理和主要內容、按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有所側重地把握和選擇學習內容，將工作需要和專業背景、興趣特長結合起來，掌握履行崗位職責必備的理論方法、業務知識和專業技能，形成適應工作需要的理論根基和知識結構、堅持集體學習與個人自學相結合、堅持理論學習和調查研究相結合、堅持加強學習與推進工作相結合、堅持在職學習與脫產學習相結合、建立組織有力的工作體系、制定年度可行的推進步驟、探索富有活力的學習載體、搭建共享共長的交流平臺、打造獨具特色的學習品牌、形成務實管用的長效機制等，具體材料請詳見：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，學校黨委根據《中共中央辦公廳印發<關于推進學習型黨組織建設的意見>的通知》（中辦發〔2009〕44號）要求和中直工委、團中央直屬機關黨委、教育部的部署，結合校情，制定本實施方案。

一、重要意義

建設學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務，具有重要意義。當前，我國高等教育啟動了新一輪的改革發展，面臨新的形勢；共青團事業正處于新的歷史起點，面臨新的挑戰；學校進入轉型發展新階段，面臨新的任務。建設學習型黨組織，既是學校應時順變，實現“一個轉型，兩個基地”目標的客觀要求，也是加強黨組織建設，保持黨員先進性的有效途徑，更是促進黨員全面發展、學生成長成才的內在需要。各級黨組織和廣大黨員要提高認識，以高度的自覺性和責任感推進學習型黨組織建設，帶動學習型校園建設，實現學校事業發展與黨員個體進步的內在統一。

二、建設目標

充分發揮學校的資源優勢，普遍樹立全員學習、終身學習的理念，努力營造勤于學習、善于學習的氛圍，建立健全務實管用的學習制度和長效機制，改進學習方法，創新學習方式，豐富學習載體，提高學習實效，使全校黨員的知識素養不斷提高、工作水平不斷提升、先鋒模范作用充分發揮，各級黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，黨的建設科學化水平不斷提高，為開創學校改革發展新局面，實現人才培養目標，提供堅強的思想基礎、組織保證和創新動力。

三、學習內容

一是把握方向的理論學習。重點學習馬列主義、思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理和主要內容。深入學習實踐科學發展觀，指導推動學校各項工作科學發展。深入學習踐行社會主義核心價值體系，增強政治敏銳性和政治鑒別力，保持昂揚奮發的精神狀態。深入學習研究黨和國家關于高等教育、共青團工作的方針政策和重大部署，拓展思維眼界，把握時代特征，增強工作系統性、前瞻性和創造性。認真學習國家法律法規，增強法制意識和依法辦事的能力。

二是促進工作的業務學習。按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有所側重地把握和選擇學習內容，將工作需要和專業背景、興趣特長結合起來，掌握履行崗位職責必備的理論方法、業務知識和專業技能，形成適應工作需要的理論根基和知識結構，爭當教學名師、科研骨干、管理行家、服務能手、育人模范、學習標兵。

四、主要方法

一是堅持集體學習與個人自學相結合。一方面通過定集體學習的年度計劃、定務虛研討的基本問題，定專題研討的主要議題，加強和提高兩級理論學習中心組的學習質量，使學習研究與科學決策、解決問題、推動發展有機統一起來；另一方面，通過定個人自學的精讀書目、定課題研究的基本方向、定學習培訓的學時要求，不斷增強自主學習的針對性和實效性。校領導每年參加中直集中培訓不少于40學時。中層干部每年參加校內外培訓一般不少于40學時。

堅持理論學習和調查研究相結合。既重視向書本學習，又注重向實踐學習，向師生學習。校領導要發揮示范帶頭作用，深入基層，每年圍繞學校重點工作、難點問題，進行專題調研，撰寫調研報告，提出工作對策。中層干部每年要結合工作撰寫1篇調研報告，抓好部門工作的落實。

堅持加強學習與推進工作相結合。把建設學習型黨組織與教學科研、人才培養和管理服務工作相結合，做到學以致用，用以促學，切實解決學校發展實際問題，積極促進部門中心工作的開展。

堅持在職學習與脫產學習相結合，既注重黨員干部的崗前培訓、業務培訓、理論培訓等在職學習，又鼓勵和支持黨員干部參加學歷教育、進修訪學，擴大學習型黨組織建設的覆蓋面和參與度。

五、推進路徑

一是建立組織有力的工作體系。構建由黨委統一領導、黨委宣傳部牽頭負責、黨委組織部、黨委學工部密切配合、各黨總支黨支部扎實推進的工作機制，以黨委、黨總支兩級理論學習中心組為抓手，以學校領導班子和中層黨員干部為重點，以黨支部為主體，形成領導班子、中層干部、黨務骨干、普通黨員“有序互動、共學共長”的格局。

黨委書記、黨總支書記和黨支部書記是所在黨組織學習型黨組織建設的第一責任人，要高度重視積極指導，推動落實。黨委宣傳部要統籌協調，加大指導、服務和督促檢查力度，加強典型引導，經驗推廣。黨委組織部要把學習型黨組織建設列入基層黨組織創先評優和干部考核任用的內容，形成注重學習的用人導向。學生工作部和離退休黨總支要組織好學生黨員、離退休黨員群體的學習。各黨總支要結合實際，統籌安排，點面結合，培育特色，落實建設任務。各黨支部要積極組織學習活動，增強學習的針對性、實效性。工會、團委要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

二是制定年度可行的推進步驟。建設學習型黨組織是一項長期工作。學校、黨總支和黨支部要做到每年年初有工作計劃，年中有督促檢查，年底有總結交流。

三是探索富有活力的學習載體。堅持運用好知識講座、學術論壇、讀書活動、理論征文、演講比賽、知識競賽、技能比賽、參觀考察等有效載體，積極探索行之有效新載體。推出“學習型黨組織建設系列專題講座”，結合重點工作和難點問題，邀請相關專家學者為兩級理論中心組作報告。加大干部培訓力度，2010年舉辦“中層干部學校‘十二五’發展規劃研討班”、“專兼職黨務干部學習型黨組織建設培訓班”、“青年干部素質能力提高班”和“新調入教職工培訓班”。推薦一批學習書目，組織中層干部開展“讀好書，談體會，促發展”讀書活動。引導青年黨員成立讀書小組，定期開展讀書交流活動。適時引入中央黨校、國家行政學院等在線學習資源。

四是搭建共享共長的交流平臺。辦好中青學習網，建好網絡學習主陣地。搭建團隊學習QQ交流群、中青論壇學習社區等團隊學習交流平臺。積極利用飛信、數字校園短信平臺、手機報等新手段，開展學習交流，提高學習效率。整合校報、中青新聞網、中青學習網、電子雜志、宣傳櫥窗、廣播臺和各部門網站、工作簡報等宣傳陣地，建立融合互動機制，加強學習交流。適時組織學習研討會、經驗交流會、現場觀摩會等活動，促進學習教育成果的轉化、利用和提高。

五是打造獨具特色的學習品牌。一要打造黨支部創新活動立項品牌。通過政策傾斜、經費扶持，鼓勵在黨支部設置、黨支部活動方式、黨員先鋒模范作用發揮、黨員教育與管理、黨內民主建設等方面大膽探索，不斷推進組織創新、方法創新、管理創新、制度創新和理論創新。二要打造黨建課題研究品牌，通過申報中直、北京和教育部黨建研究課題、完善學校黨建研究成果獎勵辦法、設立專題研究項目等舉措，鼓勵和支持黨組織、黨員干部加強黨建研究，形成一批有現實價值的研究成果。

六是形成務實管用的長效機制。黨委宣傳部要修訂完善學校《黨委、黨總支兩級中心組理論學習制度》、《黨員組織學習制度》、《教職工理論學習制度》，進一步明確學習的時間、內容、目標、責任等要求。黨委中心組每學期集體學習不少于3次，黨總支中心組每學期集體學習1至3次。黨委組織部、人事處要完善黨員干部培訓制度，建立健全激勵約束制度，制定簡便易行、科學規范的學習考核細則，把黨員的培訓情況、學習成績記入檔案，作為評優表彰的重要指標。黨總支、黨支部要建立集體學習和個人學習檔案制度，做到學習有筆記、活動有記錄、成果有體現。