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根據遂委辦〔2012〕29號文件精神，結合水利實際，就全系統開展“問計于群眾，提能在項目，給力十二五”主題實踐活動，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照中央、省、市、縣的工作部署，圍繞“經營山水、統籌城鄉，全面建設長三角休閑旅游名城”發展戰略，堅持以人為本、執政為民，深化作風建設，做到問策于群眾、問需于群眾、問愿于群眾，提能在一線、提能在基層、提能在服務、提能在機關，進一步深入基層、深入群眾，以項目促發展、以發展惠民生，為的科學發展、和諧發展、跨越發展提供水利保障。

二、工作重點

1、深化“蹲點調研”活動。圍繞“十二五”規劃實施，以及縣委、縣政府中心工作，局班子成員帶課題深入基層開展調查研究，深入了解基層群眾最迫切的愿望、最直接的需要、最希望解決的問題。各科室協助分管領導做好調研配合與基礎工作，在集中一段時間調研的基礎上，形成調研報告或項目發展建議書報局黨組，局黨組擇優縣委、縣政府建言獻策。

2、深化“發現”活動。集思廣益，凝聚各方智慧，精心謀劃一批前景好、潛力大、帶動性強的大項目，充實完善我縣項目儲備，實現年度重大項目儲備庫動態更新。各科室要在問計群眾的基礎上，按要求完成金點子和重大項目申報。

3、開展“大接訪”、“大走訪”活動。每月15日為信訪接待日。局安排一名班子成員接訪，其它時間各科室隨訪隨接，面對面傾聽群眾心聲，零距離解決群眾問題。班子成員要經常到聯系的鄉鎮、企業及農戶登門走訪，掌握群眾所需所盼，記好工作手記，積極為企業和群眾排憂解難。

4、深化作風建設。利用夜學、干部職工大會、專題會議等開展作風建設主題教育，加強科學發展觀教育、黨的性質和宗旨教育，加強責任意識、公仆意識、服務意識教育。大興理論聯系實際、密切聯系群眾、求真務實和艱苦奮斗、批評和自我批評之風。建立健全作風建設長效機制，著力解決干部思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面的突出問題。進一步規范公務用車、公務接待、公款消費，嚴格執行厲行節約各項規定。加大作風建設責任追究力度，嚴肅查處黨員干部利用婚喪嫁娶、喬遷等事宜斂財和參與賭博等違法違規行為。

5、加強規劃引領。通過開門辦規劃，問愿于群眾，實現群眾意愿、領導意圖、專家意見的統一。按法定程序頒發實施《縣水利發展第十二個五年規劃》，及時做好各項子規劃。

6、推進“勤廉水利”建設。積極順應群眾對反腐倡廉建設的新要求，以打造“勤廉水利”為總目標，以堅持“三心三率”為總要求，以構建“三大體系”為總任務，堅持勤政建設和廉政建設并重、懲治腐敗和預防腐敗并重、約束干部和愛護干部并重，深入探索新山區反腐倡廉建設新路子。進一步強化廉政風險防控機制建設，不斷完善廉政風險排查、廉政風險評估、廉政風險防控、廉政風險預警、廉政風險問責等機制，努力實現標準化、精細化、陽光化。

7、打響“中國潔凈鄉村”品牌。進一步完善“四位一體”的河道管理新機制建設，深化長效管理，進一步發動群眾，服務群眾、教育群眾、惠級群眾，努力實現“河暢、水清、岸綠、魚游、景美”的生態目標，為“中國潔凈鄉村”品牌提供水利保障。

8、開展重點項目“百日攻堅”活動。組織開展重點項目“百日攻堅”活動，各科室根據重點建設項目形象進度計劃安排要求，細化工作目標，強化要素協調，集中精力、集中資源，強化政策、強化考核，全力加快重點項目建設，切實解決工程建設等方面存在的突出問題。

9、推進“勤廉站所”創建活動。建立健全上門服務、預約服務、推送服務等工作機制，進一步提升基層站所服務功能和辦事效率，切實為群眾解難題、辦實事。探索建立基層站所主管部門和屬地鄉鎮雙重管理機制，加強工作協調，提升工作合力。深化群眾和服務對象評議基層站所活動，加強對基層站所的監督檢查，嚴肅查處推諉扯皮、吃拿卡要、作風粗暴等違規行為。

10、深化“名城先鋒”創先爭優活動。緊扣群眾滿意這一要求，增強干部謀項目、求發展的意識，著力解決與發展不相適應、工作激情不夠等突出問題，著力做好服務發展文章，重在解決問題、取得實效，引導機關黨員帶頭創先爭優。

11、推進“勤廉機關”創建。強化機關服務中心意識，提升機關履職能力。完善涉企辦事、為民服務、現場辦公等工作機制，提高行政服務效率，推進服務型機關建設。

三、活動要求

（一）高度重視，加強領導。局成立“問計于群眾，提能在項目，給力十二五”活動領導小組，領導小組辦公室負責活動的日常工作。

（二）嚴格督查，定期通報。活動開展情況將納入年終考核內容。局辦、局黨辦對各科室開展活動的情況要進行跟蹤督查，對先進典型和經驗做法及時宣傳推廣，對項目推進工作不力的單位由局予以通報批評直至追究相關人員的責任。

（三）加強宣傳，營造氛圍。各科室要把此項活動作為服務大局、推進創先爭優活動深入開展的一項重要舉措。黨員領導干部在活動中要起表率作用，帶頭參加，帶頭推動，帶頭落實。