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一、查擺問題開展批評環節的主要工作

(一)督導組反饋談話情況

督導組根據收集到的領導班子及成員分析研判材料和前期征求意見、個別談話情況，形成領導班子作風建設情況及存在問題通報材料和對領導干部談話提醒材料，經市委審定后反饋到各單位，反饋工作于6月15日前完成。

（二）列出三個“四風”問題清單

一是根據督導組反饋的情況、征求意見情況、談話談心情況，對領導班子存在的“四風”問題進行集體研究，匯總列出領導班子“四風”問題清單。二是按照“三個擺進去”即“班子存在的問題班子成員要擺進去、下級查擺的問題上級要擺進去、業務部門查擺的問題分管領導要擺進去”的要求，深入查擺干部個人存在的“四風”問題，匯總列出干部個人“四風”問題清單。三是根據干部個人列出的“四風”問題清單，結合談心談話和平時掌握情況，列出對其他班子成員的“四風”問題清單。局三個問題清單請于6月12日前完成。各直屬單位三個問題清單請于6月20日前報局教育活動領導小組審核把關。

（三）撰寫對照檢查材料

1.撰寫對象。局領導班子及班子成員，其他縣級干部，直屬單位領導班子及班子成員。

2.撰寫內容。對照檢查材料的內容一般包括：遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面情況，“四風”方面存在的突出問題，產生問題的原因分析，今后的努力方向和改進措施。

3.撰寫要求。局領導班子對照檢查由黨組主要負責同志親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內征求意見。局領導班子成員對照檢查材料必須自己動手撰寫，杜絕工作人員，嚴禁抄襲照搬。直屬單位領導班子對照檢查由黨組織主要負責同志主持起草、集體討論形成，班子成員的對照檢查材料要自己動手撰寫。

對照檢查材料的撰寫，要開門見山、直奔主題，剖析深刻、觸及靈魂，簡明扼要、袒露思想。注意不要寫成工作總結或述職報告，不評功擺好，不講空話、套話和虛話。對照檢查材料，關鍵要找準找實領導班子和干部個人存在的突出問題。要對照黨章、對照中央改進作風要求，對列舉的“四風”問題25種表現、中央教育實踐辦公室梳理的37項共性問題，對照群眾期盼，對照廉政準則，對照先進典型，一風一風地查、一個問題一個問題地找，認真查找突出的、典型的問題。要對群眾反映、上級點明和督導組反饋的問題進行認領、作出回應。查找問題時不能以班子問題替代個人問題、以工作問題代替作風問題、以下級問題代替本級問題。要針對“四風”問題，聯系思想實際，深刻剖析原因，提出整改落實具體措施。圍繞“四風”問題提出的努力方向和改進措施，要與查找問題、剖析原因方面有所對應，做到既有針對性、可操作性，又具體實在、務實管用。

4.審核要求。局班子、班子成員、其他縣級干部對照檢查材料由黨組主要負責同志審核把關，報市委督導七組審核把關后，報市委教育實踐活動辦公室審閱。直屬單位班子和班子成員對照檢查材料報局教育活動領導小組審核。

審核對照檢查材料時，對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現的，剖析原因不透徹的，整改措施沒有回應問題、操作性不強的，一律督促修改或者退回重寫，對照檢查材料經審核同意后，方可召開民主生活會。局班子和班子成員對照檢查材料要于6月16日前報督導組審核。直屬單位班子和班子成員對照檢查材料要于7月1日前報局教育活動領導小組審核。

（四）繼續深入開展談心談話活動

局領導班子和各直屬單位要按照“四必談”和“六個談透”的要求認真開展談話談心活動，并在前期談心談話的基礎上，認真整理談話記錄，形成在專題民主生活會和組織生活會上提出的批評意見，談話活動結束后，及時整理歸納，對應寫入“三個清單”。談話談心活動沒有完成的、談的不到位的，要按照新的文件精神繼續開展，確保談話活動取得效果。局主要領導與直屬單位主要負責同志的談話將于近期安排。

黨組主要負責同志擬對班子成員提出的批評意見、班子成員擬對黨組主要負責同志提出的批評意見，要于6月12日前報督導組審核。直屬單位主要負責同志擬對班子成員提出的批評意見、班子成員擬對主要負責同志提出的批評意見、班子成員之間的談心談話記錄，要于7月1日前報局教育活動領導小組審核。

（五）召開專題民主生活會和組織生活會

1.時間安排。市直單位專題民主生活會從6月中旬開始，基層單位專題組織生活會一般從7月中旬開始。

2.制定方案。局班子專題民主生活會方案于6月16日前報督導組審核把關，經審核同意后方可召開，民主生活會時間一般不少于1天。

3.開好會議。會上，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，開展批評與自我批評，黨組織主要負責同志先代表領導班子作對照檢查，其他班子成員逐一提出意見；然后，黨組織主要負責同志帶頭，班子成員逐人進行對照檢查，每名同志對照檢查后，其他同志逐一提出批評意見。自我批評要明確擺出“四風”突出問題，明確落實從嚴管理家屬子女和身邊工作人員相關要求的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀等方面深刻檢查剖析問題根源，提出改進的具體措施。相互批評要聚焦“四風”，從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足，幫助分析原因，提出改進建議。開展批評和自我批評，要堅持原則，堅持問題導向，動真碰硬、敢于交鋒，不當老好人，不搞無原則紛爭，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結—批評—團結”的目的。

4.會后通報。局黨組專題民主生活會后要在一定范圍內通報情況，并形成專題報告，經督導組把關后報市紀委、市委組織部和市教育實踐活動領導小組辦公室。

5.指導基層黨支部開好專題組織生活會。局機關黨支部、各直屬單位黨支部要制定專題組織生活會方案，報局教育實踐活動領導小組審定后召開，時間不能少于半天，局班子成員將分組參加基層單位的專題組織生活會，并以普通黨員身份參加局機關黨支部的組織生活會。基層黨組織專題組織生活會可參照局黨組專題民主生活會的要求召開。流動黨員一般參加流入地黨組織的專題組織生活會。結合召開專題組織生活會，一并開展民主評議黨員工作。會后采取適當方式，通報組織生活會召開情況。

二、查擺問題開展批評環節的工作要求

第二環節的工作任務重、程序步驟多、標準要求高，市直文化各單位黨組織要認真履行好組織者、推動者、實施者的重要責任，加強領導和統籌協調，對查擺問題、開展批評環節工作進行專題研究、做出安排。局黨組將按照市委要求帶頭開展各項活動。各單位主要負責同志要把更多的時間、更多的精力投入到教育實踐活動中來，對每一個環節、每一項工作都親自過問、親力親為，把責任始終扛在肩上，把活動緊緊抓在手上。局教育實踐活動領導小組將加強對各基層單位的督導指導力度，從嚴審核領導班子和班子成員的問題清單、對照檢查材料、專題組織生活會方案，凡是達不到要求的，一律返回重寫，堅決防止教育實踐活動走過場。