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第一篇:黨校黨組織建設實施方案

為進一步加強和改進機關工作作風，強化學校管理，樹立文明高效的工作形象，經學校黨委研究決定自2015年1月起在全校開展機關黨組織建設活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持全面創建、全員參與、常抓不懈的原則，落實“學習、創新、協作”的方針，全面推進黨的基層組織。

二、工作目標

以提高黨校服務水平為出發點和落腳點，樹立群眾滿意、干部滿意、領導滿意的黨校形象，努力建設學習型、節約型、效率型、服務型、創新型黨組織。

三、組織機構

成立市委黨校機關黨組織創建工作領導小組，孫春林同志任組長，其他校領導任成員，工會主席徐海峰主抓創建工作。

四、工作措施

1、建設堅強班子，發揮團隊合力。班子成員帶頭實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極實施市委、市政府的重大決策和工作部署，認真完成各項工作任務；堅持貫徹執行民主集中制，經常性開展批評和自我批評，虛心聽取和正確處理各方面意見，團結務實，積極協調；明確班子成員職責，信任、支持、鼓勵年輕人勇挑重擔，放手工作，班子成員對出現的工作失誤主動承擔責任；關心各位黨員的思想、工作、生活情況，為干部職工排憂解難。

2、強化學習意識，確保學習效果。堅持集體學習與個人自學相結合，每周四下午安排統一學習，定期組織黨員學習和講黨課；學習內容為馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及中央、省、市現階段路線方針政策、工作重點、法律法規、經濟管理、科學技術等知識；嚴格做好學習考勤、紀律、考核等工作并將其納入績效考核。

3、健全規章制度，實現科學管理。明確內部分工，做到職責清晰，上下級和科室之間工作協調；健全考核制度，對干部職工的思想、學習、工作情況進行有效考核，全面評價。

4、推行優質服務，打造滿意工程。圍繞全市工作重點深入開展調查研究，認真解決群眾反映的困難、問題和要求；突出熱點難點開展督促檢查，跟蹤整改落實，確保政令暢通。

5、規范日常行為，樹立良好形象。自覺遵守各項工作紀律，提高辦事效率；注重儀態，言談舉止文明；愛護公共設施，節約合理使用辦公用品，杜絕隨意浪費；注意環境衛生保潔，做到辦公室內清潔整齊，物品擺放有序。

6、抓緊廉潔自律，杜絕消極腐敗。進一步完善黨風廉政建設責任制，做好責任分解，嚴格遵守和執行中央、省市關于廉潔自律的各項規定；堅持廉政學習，重點領會“八項”要求精神，筑牢思想道德防線；完善重大事項請示報告等制度，規范各種議事規則和程序，不隨意簡化變通；發揮班子拒腐防變的整體合力，班子成員以身作則，堅持開展批評與自我批評，經常與成員溝通思想，加強互相監督，以民主公開的環境杜絕腐敗的滋生。

五、工作要求

1、高度重視，積極參與。機關黨組織建設是一項重大舉措，是提高黨校工作能力的重要措施，全體黨員干部職工要充分認識其重要意義，領導帶頭積極參與創建工作，形成濃厚的創建氛圍。

2、保障有力，措施到位。對照創建標準，建立健全工作制度，做到創建工作有計劃、有活動、有檢查、有評比、有總結，并保證人、財、物的投入，同時加強資料檔案的管理，實現創建工作的規范化、制度化。

3、活動經常，效果明顯。在文明機關創建活動中，黨校要緊緊圍繞市委、市政府工作主題，結合部門實際，開展豐富多彩的特色活動，通過活動激發活力，凝聚人心，注意總結經驗，創出特色，推動工作。

第二篇:黨校優秀教師培養方案

為持續提升我校教師隊伍綜合素質和業務能力，全面提高教學質量和科研水平，努力使教師在思想政治素質、現代教育理念、新知識學習方面有新加強，在教人才研能力等方面有新提高，培養適應黨校教學改革發展需要的高素質優秀教師。根據《中國共產黨黨校工作條例》，結合學校實際，特制定本方案。

一、指導思想和目標要求

以科學發展觀為指導思想，以《中國共產黨黨校工作條例》要求為標準，堅持以人為本、人才興教，遵循人才培養和教師成長規律，更新培訓理念，創新培養模式，加大投入力度，完善考評激勵機制，以優秀教師、名師培養為重點，深入推進教師隊伍的建設。

二、培養形式與措施

優秀教師、名師是指在我校教學和科研工作中，成績優異的教學人員。主要通過以下幾個途徑加以重點培養：

（一）自我研修。黨校教師，應明確個人發展方向，設計專業成長的路徑，結合自身教學、科研方向，制定自我發展計劃，利用一切可能的條件，自我加壓，不斷提升本人才專業知識，提高專業能力和水平，深入了解市情，把握經濟社會發展動態。

（二）定期培訓。在完成每三年為一個周期的我校教師培訓計劃的基礎上，有重點地針對培養對象，給予多層次、多方面的定期培訓，創造條件安排培養對象參加重點教學、科研、調研和實踐活動，使培訓工作常態化、規范化。根據形勢任務和專題教學需要，及時安排教師參加專題培訓。

（三）考察學習。安排教師參加有針對性的考察學習，如專家指導、外出培訓、掛職鍛煉學習、外出調研，教學實踐考察等，不斷開闊視野,加強交流，取長補短，增長才干。

（四）教學實踐。嚴格集體備課，對培養對象在專題試講、課題研討、主題報告、面上宣講、跨校兼課等方面給予全方位的鍛煉，不斷提高工作標準。通過教學實踐進一步激發培養對象的教學智慧，提高課堂把握能力和專題授課效果。

（五）專家引領。以“請進來、走出去”的形式，邀請域內外知名專家、學者、黨校系統名師為我校培養對象進行面授及指導,進一步增強培養對象的理論功底和專業素養。建立師資庫，開展黨校校際交流，逐步形成多校定向客座教學的機制。

（六）培養措施。按照《中共市委黨校人才隊伍建設“十二五”規劃》要求，對培養對象以三年為一個周期，進行培養和考評。在培養周期內，采取高級研修、個性化培養、項目引領、專題培訓、撰寫論文論著和校際交流等措施，全面提高培養對象的理論功底、教研能力和授課水平，并在時間和經費保障上予以傾斜，提供必需的有效支持。

三、考核評選結果的運用

根據《優秀教師、名師評選辦法》，對培養對象每年進行一次考核，每三年進行一次評選，獲得“優秀教師”、“名師”稱號的教師，統一納入黨校優秀教師、名師庫管理，在評先評優、職稱晉升和聘任等方面，在同等條件下予以優先考慮。

第三篇:黨校人才建設方案

人才建設是反映黨校整體辦學水平的重要標志，是一項事關黨校建設和發展的基礎性工作。推進人才建設，是全面提高教學質量和科研水平，創建一流黨校的迫切要求。根據《中國共產黨黨校工作條例》，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想和目標要求

以中國特色社會主義理論體系為指導，以《中國共產黨黨校工作條例》為依據，遵循人才發展的內在規律，適應培訓輪訓全市黨員干部的需要，保證重點人才，鞏固和發展優勢人才，不斷拓展新人才，力爭經過3-5年的努力，逐步建成具有黨校特色、適應人才發展趨勢、人才布局合理的較為完整的人才體系，為黨校建設和發展奠定良好的基礎。

二、主要內容和措施

（一）統一認識，加強組織領導。人才建設是完善黨校教育體系，加強黨校教人才研工作，提升師資水平，提高教學質量的基礎性工作。全體教職工要提高認識，統一思想，積極參與。學校加強組織領導，成立領導小組，組教科負責具體工作。

（二）研究制定人才建設規劃。組教科根據《中國共產黨黨校工作條例》和《2010－2020年干部教育培訓改革綱要》，準確地把握人才建設的發展趨勢，結合我校人才建設基礎，找準人才建設的科學定位，優化資源配置，研究制定人才建設規劃。在任務細化和分解的基礎上，擬訂人才建設的具體年度工作規劃、實施和管理。

（三）選拔、培養人才帶頭人和人才隊伍。根據教學、科研水平、社會影響力及發展潛力，選拔、培養若干名在域內有影響的人才帶頭人。進一步完善教師學習進修、實踐鍛煉、考核評價、激勵競爭等培養機制。優先支持重點人才教師外出進修、調研、掛職鍛煉和參加重要學術會議。以現有教人才研隊伍為基礎，打造一支結構合理、團結協作的學術隊伍。

（四）加強科研平臺建設，營造人才建設的良好氛圍。人才建設以學術研究為基礎。學術影響力是人才建設的根本依據，是人才建設的重要目標。通過開展學術調研活動、舉辦學術報告會、理論研討會、組織申報課題立項、積極參與黨校系統和省社科系統組織的有關學術活動及為黨委政府決策獻計獻言等，營造有利于人才建設的環境。

（五）加強制度建設，建立健全有利于人才發展的機制。加強人才建設要有完善配套的制度作保證。要規定人才帶頭人的條件、職責和待遇，確定重點人才帶頭人的選拔標準和程序。要制定人才、特別是重點人才、優勢人才建設的評估、考核和驗收辦法，充分發揮評估、考核的導向和激勵作用。加強對教研人員在專業方面的考核。

三、制定政策，加大投入，建立具有特色的人才體系

建立適應黨校辦學需要又有黨校特色的人才體系，建設一支以人才帶頭人為核心的結構合理的高水平教師隊伍，是人才建設的目的。為此，學校要出臺政策，加大對人才建設的投入，確保人才建設的正常發展。在充分論證的基礎上，要向重點人才、優勢人才傾斜，保證這些人才的盡快適應和發展。

第四篇:黨校名師名嘴工程實施方案

為加快實施人才立校戰略，培養造就一大批勇于創業、敢于創新的人才隊伍，促進黨校工作又好又快發展，結合我校實際，制定了“名師名嘴”工程實施方案：

一、指導思想

黨校人才隊伍建設要以中國特色社會主義理論體系為指導，貫徹落實“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針和黨管人才的原則，按照“總體規劃、分步實施、重點突破、全面推進”的工作思路，以創建一流縣級黨校為目標，辦好“名師名嘴”工程。

二、主要創新點

1、“內培”強素質。通過培訓提高，促成優秀中青年教師健康成長為理論宣講和科學研究的骨干力量。

2、“外聯”促共享。廣泛聘請域內市政領導、知名專家、學者為黨校兼職教師，建立師資庫，形成人才資源共享機制，彌補黨校師資力量之不足。

3、“招考”調結構。切實抓好人才引進工作，調整教師結構，優化師資隊伍。

三、主要措施

1、五種途徑促進培養提高。①自我研修。鼓勵教師結合自身教學、科研方向，制定自我發展計劃，利用一切可能的條件，自我加壓，不斷提升本學科專業知識，提高專業能力和水平。②選送培訓。及時安排教師參加多層次、多方面的師資培訓活動，先后有7人次參加中央、省委黨校、省委講師團培訓學習。③考察學習。適時安排教師參加有針對性的考察學習活動，如專家指導、外出培訓、掛職鍛煉學習、外出調研，教學實踐考察等，通過考察學習開闊視野,增進交流，取長補短，增長才干。④教學實踐。嚴格集體備課，對培養對象在專題試講、課題研討、主題報告、面上宣講、跨校兼課等方面給予全方位的鍛煉，不斷提高工作標準。⑤專家引領。以“請進來、走出去”的形式，邀請域內外知名專家、學者、黨校系統名師為我校培養對象進行面授及指導,進一步增強培養對象的理論功底和專業素養。

2、建立健全培養提高制度和具體措施。及時出臺《黨校教職工培訓辦法》以及《黨校教師中長期培訓規劃》，對培養對象以三年為一個周期，進行培養和考評。在培養周期內，采取高級研修、個性化培養、項目引領、專題培訓、撰寫論文論著和校際交流等措施，全面提高培養對象的理論功底、教研能力和授課水平，并在時間和經費保障上予以傾斜，提供必需的有效支持。及時出臺《黨校教學質量評估細則》、《精品課程和優秀教師、名師評選及獎勵辦法》等辦法，致力打造精品課程，鍛造“名師名嘴”。以兩學年為一周期，定期評選名師名課。精品課程、優秀教師、名師的評選結果與年終考核、事業定級定崗相結合。評為精品課程的教師獎勵1000元、優秀教師獎勵500元、名師獎勵1500元。

3、加大人才引進力度。面向社會公開選聘、競爭擇優，積極引進高學歷的年輕人才充實黨校教師隊伍，形成合理的人才梯次結構。

4、加強橫向協作力度。與市各縣市區委黨校簽訂了《黨校教學師資共享協議》，形成了資源共享機制，彌補了學校自身師資力量之不足。

四、項目實施進展情況及產生的實效

1、近年來，通過人事部門招考，陸續引進專業內二名本科生、一名研究生充實到黨校教師隊伍中來，逐步形成合理的人才梯次結構。

2、加大外聘力度，向社會聘請30名兼職教師，逐步形成了穩定的兼職教師隊伍。

3、積極向外推介名師名課，先后有兩名教師被市委黨校納入師資庫，3個專題課被納入名優課題庫。

4、教師授課效果明顯增強，學員滿意度測評達到85%以上。

第五篇:黨校人口與計劃生育工作方案

為了配合有關單位做好人口與計劃生育工作，切實穩定低生育水平，促進我市人口與經濟社會資源環境的協調發展和可持續發展，根據市委、市政府的要求，特制定本工作方案。

一、指導思想

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實構建和諧社會的要求，發揮自身優勢，抓好人口理論、國策宣傳教育，積極開展生育文明課題研究，努力推動全市人口與計劃生育工作再上新臺階。

二、主要任務

1、把人口與計劃生育工作宣傳教育作為一項經常性工作納入教學培訓計劃，開展人口理論教學、國策宣傳和人口形勢宣傳等形式的教育培訓工作。

2、積極開展人口與計劃生育工作新機制建設、生育文明的課題研究，推進人口與計劃生育工作理論創新和實踐創新。

三、主要措施

1、組建領導專班，加強黨校人口與計劃生育理論教學與科學研究的領導。

2、積極協助市人口與計劃生育局開展計劃生育干部培訓工作。

3、人口與計劃生育工作宣傳教育進課表，在各主體培訓班中積極開展人口理論、國策和人口形勢等內容的教學。

4、將人口與計劃生育工作新機制建設、生育文明等課題研究納入學校科研整體規劃。每年安排至少1次專題研究，研究成果匯編成冊，積極為推進我市人口與計劃生育工作理論創新和實踐創新做貢獻。

5、進一步完善開展人口與計劃生育工作宣傳教育和科研工作的相關制度及考評辦法。

第六篇:黨校召開專題民主生活會方案

根據市委教育實踐活動領導小組辦公室的統一安排部署及第一督導組指導意見，結合黨校“查擺問題、開展批評”環節各項工作開展情況，我校擬于7月下旬召開校委領導班子專題民主生活會，現提出如下方案：

一、民主生活會主題

堅持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以“三嚴三實”為基本準則，嚴肅認真地組織召開一次高質量的專題民主生活會，突出解決精神不振、創先爭優意識不強、學風不實教風不嚴和轉作風樹新風不好等三個方面的問題，促使黨員領導干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風和學風、校風，以黨群干群關系的新提升推動黨校事業的新發展。

二、會前準備

1、全面學習提高（5-6月）

堅持把學習貫穿活動始終，在前段學習教育的基礎上，組織全體黨員進一步學習《黨章》，學習黨的十八大、十八屆三中全會和系列講話精神，特別是“三嚴三實”要求和在蘭考調研指導時的重要講話精神，學習親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的“焦裕祿精神”，學習中央和省市委關于教育實踐活動的重要文件、重要會議精神以及規定的學習材料，學習省委書記李鴻忠同志在紅安縣委常委班子專題民主生活會和市委書記黃楚平同志在遠安縣委常委專題民主生活會上的講話精神，學習中央八項規定、省委六條意見、市委二十四條意見和我市關于改進工作作風密切聯系群眾的四項具體規定。進一步增強宗旨意識和群眾觀念，自覺把思想和行動統一到中央和省市委部署要求上來，為開好專題民主生活會奠定基礎。

2、深入聽取意見（6月中旬）

在發放征求意見表、召開座談會、設置意見箱、個別訪談等，深入基層、深入群眾聽取意見，廣泛征求黨員干部群眾對校委班子集體和個人在“四風”方面的突出問題、關系群眾切身利益問題、群眾反映強烈的不正之風問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題等意見建議的基礎上，結合督導組領導領導班子作建設情況通報及干部個人談話提醒，再次進行問題梳理和認領。

3、普遍交心談心（6月下旬）

要扎實開展“四必談”活動。學校常務副校長與校委班子每名成員開展深入談心活動，校委班子成員相互之間，校委班子成員與分管科室負責人之間相繼召開談心活動，在談心活動中，做到“五避免”：一是避免噓寒問暖、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離“四風”；五是避免避重就輕、無關痛癢。談心時間安排要充分，既要肯定成績，又要指出問題和不足，要敞開心扉、坦誠相見，多作自我批評，有話講在當面，力求談開談透，把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。對擬批評的問題，在會前進行充分溝通和交換意見。

4、撰寫對照檢查材料（7月上中旬）

民主生活會前所有參加對象都要按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，撰寫對照檢查材料。

對照檢查材料一般包含四個部分：①遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定、省委六條意見、市委二十四條意見和市委四項具體規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及我市實施辦法情況，轉變作風方面的基本情況；②存在的主要問題；③產生問題的原因分析；④今后努力方向和改進措施。重點是后三個部分。校委領導班子集體的對照檢查材料由常務副校長親自主持起草，重點剖析班子“四風”方面的問題及具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。校領導班子成員個人對照檢查材料不少于3000字，領導班子集體對照檢查材料不少于5000字，群眾黨員對照檢查材料不少于2000字。對照檢查材料要開門見山、直奔主題，重點突出、內容實在，剖析深刻、觸及靈魂，防止把對照檢查材料寫成工作總結或述職報告，不得用工作問題代替作風問題、用班子問題代替個人問題。校領導班子成員個人對照檢查材料由常務副校長審閱把關，其他黨員干部的對照檢查材料由分管校領導審閱把關。

三、以整風精神召開專題民主生活會（7月底）

專題民主生活會在督導組的領導和監督下召開，采取“個人對照檢查、自我批評，其他同志批評幫助”的方式，開展嚴肅的批評和自我批評。學校常務副校長首先代表班子進行對照檢查；隨后，常務副校長進行個人對照檢查、自我批評，其他同志進行批評幫助；校委班子其他成員依次逐個進行。常務副校長要以樹立標桿、向我看齊的態度，帶頭揭短亮丑，班子每名成員都要嚴肅認真地開展批評和自我批評。

自我批評以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，真正觸及問題、深挖思想根源，防止避重就輕。主要看是否明確擺出“四風”問題，對群眾意見和上級點明的問題是否逐一檢查并作出實事求是的回應，是否從世界觀、人生觀、價值觀深刻檢查剖析問題根源，是否提出改進的具體措施，真正實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。相互批評要敢于堅持原則、指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義。主要看黨員之間是否提出批評意見，批評是否觸及到被批評者的主要問題，是否達到幫助同志、增進團結、促進工作的目的。

批評和自我批評堅持開門見山、直奔主題，既敢于正視問題、動真碰硬，又堅持實事求是、出以公心，做到“五個不搞”，不搞先表揚后建議，不搞避實就虛、言之無物，不搞只擺現象、不講本質，不搞一團和氣、你好我好，不搞穿靴戴帽、虛晃一槍，使領導干部受到一次嚴格的黨內生活鍛煉，心靈受觸動、思想受教育，紅臉出汗、加油鼓勁，達到“團結—批評—團結”的目的。

四、扎實抓好整改落實

1、制定整改責任書。堅持從自己做起，從現在改起，即知即改、立說立行，不等待觀望、不敷衍賽責。針對群眾反映的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題，制定校委班子集體和班子成員個人整改責任書、時間表，實行一把手負責制，扎實整改落實，并在一定范圍內進行公示。對群眾反映強烈的突出問題，要集中治理，以作風建設的新成效取信于民、凝聚力量。注重從體制機制上解決問題，完善黨員領導干部密切聯系群眾、校務公開、領導調研等制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化。

2、堅持“懲前毖后、治病救人”的方針。對作風方面存在問題的黨員干部進行教育提醒；對犯有錯誤的同志，鼓勵他們主動講清情況，勇于改正錯誤；對個別問題較多、群眾反映強烈而又不作自我批評、拒絕幫助的干部，必要時進行組織調整；對發現的違紀違法問題，及時移交紀檢監察機關或有關部門進行查處。

3.通報會議情況。民主生活會后，召開通報會通報民主生活會情況。學校領導班子和個人的對照檢查材料經督導組同意后在通報會前發放給與會人員，會后收回。在專題民主生活會召開后的15天內，學校形成民主生活會情況專題報告，經督導組審閱后，報市委教育實踐活動領導小組辦公室，同時按程序上報市紀委和市委組織部。

五、具體要求

1、堅持領導帶頭。常務副校長切實履行起第一責任人的職責,敢于在解決問題上做決斷，推進問題整改。主持研究制定專題民主生活會方案，組織開好專題民主生活會。督促校委成員認真撰寫對照檢查材料并逐一審閱，提出具體意見。帶頭開展談心活動、帶頭對照檢查自己、帶頭對班子成員提出批評意見。有針對性做好思想工作，理順情緒、化解矛盾，調動校委成員查擺問題、開展批評的積極性和主動性。

2、堅持質量第一。時間服從質量，要嚴格按照中央省市委提出的具體要求，扎實做好專題民主生活會會前各項準備工作，在準備充分的基礎上用一天時間開好專題民主生活會。在校委專題民主生活會召開之后，各支部也相繼召開組織生活會，并及時將會議情況報校務委員會。

3、堅持整改并舉。堅持把教育實踐活動整改落實與深入開展狠抓落實活動結合起來，對需要解決的問題，拿出切實管用的措施和辦法。對重點問題，由分管領導牽頭，立說立改、抓好落實。對一時難以解決的，要做出整改承諾，列出時間表、任務書，積極推動解決，回應群眾期盼，以解決問題新成效促進黨校建設新發展。

第七篇:黨校社會主義核心價值觀踐行方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照建設社會主義核心價值體系的總體要求，堅持不懈地用馬克思主義武裝頭腦，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，培育和踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀內化為廣大黨員干部的價值取向、愿望要求和自覺行動，進一步堅定理想信念、提升道德水準、提高整體素質，為全校建設事業提供有力的思想保證和強大的精神動力。

二、目標任務

（一）加強宣傳教育，推動社會主義核心價值觀普及化。要把社會主義核心價值觀教育作為黨員、干部教育培訓的重要內容，發揮黨校主陣地的作用。黨校必須通過強化馬克思主義價值觀、黨性原則以及黨的優良作風、學風教育，用社會主義核心價值觀統一全校認識，規范教學和管理。黨校要把社會主義核心價值觀教育作為黨員、干部教育培訓的重要內容，使他們不但能夠很好地履行社會職責和崗位職責，而且能夠為社會大眾提供行為示范，對經濟社會的可持續發展產生積極影響。

（二）實施全員參與，推動社會主義核心價值觀認同化。要結合日常問題、身邊事例講解社會主義核心價值觀，讓大家能從生活細節中感知意義、體驗崇高、增進認同，將普遍號召內化為價值追求和行動自覺。通過展現踐行社會主義核心價值觀優秀代表的動人故事、生活情景、感人場景，喚起社會成員的共鳴，形成“愛模范、學模范、當模范”的社會風尚。要結合自身職業特點，教育引導干部群眾立足崗位、無私奉獻。

三、方法步驟

活動分宣傳動員、學習教育和總結驗收三個階段。

（一）宣傳動員階段（5月1日至5月31日）

積極宣傳開展活動的重要意義和主要內容，引導廣大干部群眾積極投身活動，營造廣大干部群眾自覺踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。

（二）學習教育階段（6月1日至11月30日）

學習教育要與黨校工作緊密結合起來，精心組織、扎實推進。

1.組織好以“四德”為主要內容的學習教育。“四德”即社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。

2.開展“四講”活動。“四講”為：一是領導講黨課；主要領導和班子成員要為黨員上一至兩次黨課。二是專家講理論；邀請本校、業務部門等有關專家進單位授課。三是先進講事跡；大力舉辦先進人物事跡報告會，不斷提高先進典型的影響力。四是黨員干部群眾講體會；在認真開展學習的基礎上，組織黨員干部群眾聯系實際撰寫學習心得體會。

3.開展社會主義核心價值觀大討論活動。組織廣大黨員干部就如何做本職工作實現自身價值、如何把社會主義核心價值觀的要求貫穿于工作的各方面等問題展開討論，使核心價值觀真正觸及每名黨員干部群眾的思想靈魂，真正解決實際問題。

4.加強價值觀的教學宣講工作。在課程設置中，根據各類班級的教學要求、辦班特點等，在主體班中安排核心價值體系和黨性修養課程，將價值觀教育、黨性教育、從政道德教育等形成一個單元系統學習，另外還結合地方實際有針對性地安排市情教育等課程，使學員學會用科學的價值理念分析、破解實際工作中的難題。在教學活動中，黨校通過組織學員赴井岡山、紅安等地參加紅色教育活動，組織以“社會主義核心價值討論”為主題的“學員論壇”，組織社會熱點、焦點問題的辯論賽等方式，啟發學員學習理論的自覺性，提升政治敏銳性，增強主流價值的認同性。

5.做好深化價值觀的科研工作。黨校一直是研究社會主義核心價值體系、核心價值觀、核心價值理念等理論問題的重要陣地。黨校教師一直是研究這些問題的主力軍。通過完善科研考核制度和激勵制度，鼓勵教師結合自己的學科優勢推進核心價值理念等理論問題的深化研究，剖析問題產生的深層次原因，以重點問題的突破和難點問題的解決來推進科研工作。

6.創新教學管理工作。黨校的學員都是成人，而且很多是擔任一定職務的領導干部，因此對他們的管理必須從實際出發，創新理念：要強化班主任的形象意識，以他們的工作能力和工作實績贏得學員的信任；要轉變管理方式，充分發揮學員班委會的作用，調動學員骨干的積極性和學員參與的自覺性；要進一步完善各項管理制度，包括學籍管理制度、面授考勤制度、生活管理制度、學習考核制度等，使學員管理更加科學規范，有章可循。

（三）總結驗收階段（12月1日至12月30日）

一是進行自查總結。及時對活動進行總結歸納，充分整理、提煉、展示，使黨員干部群眾對核心價值觀的認識有新提高，各項工作有新成效，推動核心價值觀內化于心、外化于行，達到內強素質、外樹形象，真正使社會主義核心價值觀的宣傳和普及活動取得實效。

二是建立健全長效機制。總結提煉成功經驗，把工作經驗系統化、成功做法機制化。建立健全黨員干部學習教育長效機制，定期分析黨員干部群眾理想信念和思想道德建設方面存在的突出問題，有針對性地制定具體培訓內容和方案措施，推進黨員干部教育規范化、長效化。

四、有關要求

（一）加強領導，精心組織。各科室要充分認識開展社會主義核心價值觀學習教育活動的重要性和緊迫性，把這項工作擺上重要議事日程，作為當前和今后精神文明建設的一項主要工作，高度重視，明確任務，落實責任。要認真組織制定實施方案，精心組織活動，確保活動順利開展、取得實效。

（二）統籌規劃，合理安排。廣泛宣傳和普及社會主義核心價值觀前提是學習，重點在實踐。要結合工作實際，統籌安排好日常工作與本次活動的關系，要與“群眾路線教育實踐活動”、“學習型黨組織建設”、“廉政教育宣傳月”等各項活動緊密結合，相互促進。

（三）加強宣傳，營造氛圍。激發廣大干部群眾的參與熱情，為活動的順利開展營造良好的輿論環境。

（四）大膽創新，務求實效。要在認真完成規定活動的基礎上，結合實際，精心設計富有特色的活動載體，增強工作的針對性和實效性，不斷豐富活動內容，確保活動收到實效。