導語：校對校結(jié)對幫扶工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入推進省內(nèi)優(yōu)質(zhì)學校對口幫扶深度貧困地區(qū)中小學校工作，認真落實《**市教育局關(guān)于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進**教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結(jié)合****教育局對口支援縣教育“校對校”結(jié)對幫扶實際，制定本方案：

一、結(jié)對幫扶范圍

縣**所受援學校與**市****所學校建立“校對校”結(jié)對幫扶關(guān)系。

二、結(jié)對幫扶內(nèi)容

（一）“教師交流互派”項目

由**教育局選派**名教師來縣結(jié)對學校開展教育教學工作；11名掛職干部到結(jié)對學校指導教育教學及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到**結(jié)對學校掛職鍛煉；30名骨干教師到**結(jié)對學校跟崗學習。

（二）“講師團”講學交流項目

由**區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學科帶頭人等來縣講學交流。

（三）“**異地代培”項目

縣選送20名初一學生到**去就讀，該項目由**實驗中學校具體實施。

（四）日常教育教學交流

以“校對校”結(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學校間、師生間的交流交融，為幫扶學校提供物資資金支持，幫助**學校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。

三、組織管理和考核

（一）高度重視，認真落實。

各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實加強組織領(lǐng)導，與幫扶學校共同制定適合本校實際的幫扶方案，加強日常管理，專人負責，抓好各項工作落實。

（二）加強管理，督促考核。

“校對校”結(jié)對的考核工作由縣與**對口支援**教育“校對校”結(jié)對工作領(lǐng)導小組負責。各校（園）每年除要形成“校對校”結(jié)對工作方案、總結(jié)外，還要及時通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等多途徑對工作進行宣傳，撰寫經(jīng)驗交流文章，努力營造良好的“校對校”結(jié)對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過程性資料存檔。

（三）落實分工，細化責任。

在“校對校”結(jié)對工作中，要加強組織協(xié)調(diào)和檢查，把“校對校”結(jié)對工作列入教育檢查的重要內(nèi)容，將檢查結(jié)果作為今后評價和考核校（園）工作的一項重要內(nèi)容。對工作落實不力、問題頻發(fā)、社會反響惡劣的校（園），要嚴肅追究其主要負責人的責任。