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根據學校總體安排、結合實際情況，經濟學院學習實踐科學發展觀活動從*月下旬開始進入學習調研階段，截至*月底已基本結束。經濟學院在此期間工作扎實，成績明顯，取得了階段性成果。

一、院系高度重視，提高認識，以身作則。

在學習調研活動的過程中，經濟學院始終嚴格按照學校黨委的有關要求組織開展工作，主要包括：

1．開展思想再動員。

在學校召開學習實踐活動動員大會的基礎上，經濟學院直屬支部又結合實際召開全院教師、學生黨員大會進行深入再動員并對院系學習實踐活動作出具體安排和準確部署，確保全院所有黨員都能明確學習任務、目標要求、基本原則和時間安排。全院上下統一了思想認識，規范了行動步伐，掌握了學習實踐方法，明確了目標方向。動員大會要求，第一階段以自學為主，全院黨員分成三個小組，每個小組各有側重：教職工黨員小組圍繞“給學校、院系發展提建議，加強自身業務水品及強化服務意識”開展調研，畢業生黨員小組圍繞“站好最后一班崗”組織活動，非畢業生黨員小組圍繞“做一面旗幟、樹一個榜樣”實施策劃。

2．組織學習和培訓。

直屬支部在計劃時間內組織全院黨員集中學習了黨的*大和*屆三中全會精神、紀念黨的十一屆三中全會召開三十周年大會精神、《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》以及中央關于科學發展觀學習的一系列重要論述。理論可以指導實踐，實踐能夠檢驗真理。通過一系列的理論學習，全院師生理清了頭緒，找準了方法，心往一處想，勁往一處使，全院師生呈現出一種堅持蓬勃進取、繼續打造精品的可喜新勢頭。

3．開展調查與研究。

通過征求全院黨員對直屬支部建設與發展的意見和建議、深入到學習實踐活動的基層進行調研、召開代表座談會、全院黨員書面匯報學習感受和心得體會等途徑全面了解目前主要影響和制約院系科學發展的主要問題和突出難題，用以指導今后的工作，做到心中有數，有的放矢，以求事半功倍。

4．階段性總結。

組織學生配合參與學校的社團文化藝術節、校運會等各級各類學生集體活動，活躍校園文化氛圍，促進學風建設，努力提高學生的綜合素質，引導學生全面發展、健康成才。4月下旬，全院又組織開展“回頭看”的專題學習討論，全體黨員交流學習調研的真實感受，一起探討問題，同時結合下發的學習資料，反復學習，認真領悟，并人手一份上交個人學習體會、實踐心得的書面思想匯報。

二、工作扎實到位，強化宣傳，營造氛圍。

在學習調研活動過程中，院系始終堅持工作高標準、做事嚴要求。漢口分校員工工作時間考勤制度、輔導員住校制度、院系教學樓前值班考勤制度、教學質量檢測評估實施、非畢業班學生“三早兩晚一熄燈”的一日生活作息制度等基本工作制度全院教師都能嚴格遵守，確實做到了規范操作、以身作則。具體包括：

1、帶領班主任檢查和督促學生按時到課并作了詳細記載，確保了非畢業班學生到課率和其它相關考核指標的有效完成。定期深入課堂了解學生學習動態，輔助配合教師教學，以具體實際行動迎接上級審查評估，受到了任課教師和學校領導的一致好評。

2、組織非畢業班學生參加早鍛煉、早自習、晚自習，促進了良好班風、學風、校風的創建和形成；組織參與了各級各類學生活動，豐富了學生第二課堂，引導和創建文明班級工作常抓不懈，形成了機制，形成了亮點，形成了特色。

3、開展學生宿舍安全檢查和文明評比，力求安全穩定和諧，做到了零安全責任事故率。通過具體分工和狠抓整改，院系學生宿舍安全文明創建工作采取了新措施，取得了新成果，登上了新臺階。

4、以學生“一日生活作息制度”為契機認真完成“學生綜合素質測評”的實施和檢查，對存在的突出問題和后進學生進行專題糾正和整治，使全體學生都能健康成長，順利成才。

5、集中力量認真處理畢業生工作，提前做好畢業生的服務工作，確保全體畢業生都能順利畢業、文明離校。

6、初步確定院系全年特色亮點工作范疇：實施以貫穿愛心教育為主線的受助學生主動回饋社會的品牌行動，打造以技能培訓為載體的畢業生工作服務平臺。

三、特色亮點明顯，增進信心，科學發展。

在4月份的學習調研活動過程中，全院師生都能積極投身本職工作。此外院系還主要抓了三件大事：

一是強化學生素質教育特別是注重強調畢業生的個人發展和08級學生的人格培養，難點成亮點。

4月初，全院266名畢業生全部按時返校。院系立即針對畢業生組織開展相關工作，例如處理實習報告、體檢、緩考、清考和重修考試、CET4/6報名、資教生報名、教師資格證試講報名、統計畢業生戶口檔案去向（含托管）等；另據統計我院本科畢業生99人中報考研究生25人，其中參加復試12人，截至4月28日確認通過復試人數7人，占到本科畢業生總人數的7%，占到報考人數的28%，占到復試人數的58%。

08級學生則繼續強化素質建評，在一如既往地完成基礎工作的同時，動員和要求他們全民參與校運會，保安全，保穩定，促成長，促進步，各項考核數據和相關成績也證明了工作的力度和效果。

二是狠抓校園文化特色亮點創建，并以此作為突破口開展學生心理健康教育和輔導管理，包袱變財富。

整個4月份的校園文化活動都開展得有聲有色，學生參與的積極性高，效果明顯。特別是經濟學院在第五屆校運會上的第五次奪冠更是讓全院乃至全校上下眼前一亮。09年4月全院師生克服重重困難，齊心協力，組織得力，拼搏努力，經濟學院以不足700名學生的參與最終取得女子團體第一、男子團體第二、團體總分第二的最好成績，刷新了校園之最。全院1000余名師生精神再次為之鼓舞，面貌再次為之刷新，形象再次為之提升。校運會的巨大成功使經濟學院在全校師生面前展示了實力、展示了精神、展示了風采、展示了品牌。

學生活動的開展目的在于促進學生身心健康同步科學發展，培養他們良好的生活行為習慣和文明綜合素養，通過狠抓源頭治理，從日常教育管理入手，反復強化學生的行為規范和素質提高，逐步鞏固“宿舍有作風、教室有學風、考場有考風、黨員有新風”良好局面，通過文化教育潛移默化的影響來實現學生的成長和成才。

三是落實教師隊伍和學生骨干隊伍建設，努力探求隊伍自身素質科學發展的新途徑，有為才有味。

在各級各類學生集體活動中請學生參加，讓學生說話，為學生做主，真正體現以人為本，大膽放手讓學生骨干去做，發揮學生骨干自身能動性和積極性，最大限度地激發學生骨干的創造力和想象力，并確立為培養干部、鍛煉骨干的基本操作方法，學生骨干成長和進步都很快，效果非常明顯，如校運會的組織實施基本上全部由學生骨干主要實施且成績斐然，全校有目共睹，說明學生干隊伍建設卓有成效。

教職工的個人發展則強調主動性學習和選擇性提升，激發輔導員追求進步的熱情，給予支持和扶持，鼓勵他們準確定位，瞄準目標，改變以往的“等、靠、要”，我們自己做到有的放矢，做到主動出擊。如，截至4月28日，全院4名輔導員（含書記）全部提交了高等學校教師資格申報材料，又全部參加并通過了中級職稱計算機應用技術等級考試，這在全校尚屬首例。下一步，院系將會繼續要求他們加強自身學習，抓住抓緊機遇努力提升學歷層次，這樣做既可以積極促進輔導員又好又快做好本職工作，也為評聘職稱提升核心競爭力提供了堅強有力的保證。整個輔導員隊伍面貌文明整齊，素質提升規范有序，這些進步對于促進院系工作都將會起到極大地的作用。

下一階段，院系將會繼續組織全院黨員嚴格按照步驟要求開展學習實踐活動，邀請少部分非黨員教職工、學生參與民主生活會，針對院系科學發展、師資隊伍建設、學生培養等提供有效意見和建議，完成調研報告，并及時向負責本支部的領導匯報，同時院系會進一步加強實踐內容，科學解決突出問題、重點問題、難點問題，進一步探索新方式，嘗試新途徑，爭取使學習實踐活動落到實處，促學習，促提高。（