導語：高校學生質量的分析與思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

抓好高校發展學生黨員工作，切實提高學生黨員質量，是新形勢下高校黨的建設的重要課題。在對高校學生黨員質量狀況進行深入調研的基礎上，做了一些分析與思考。

一、基本情況

近年來各高校黨委把發展學生黨員工作作為高校黨建中的一項重要的基礎性工作來抓，有效地保證了學生黨員的總體質量，形成了一支整體素質較高，先鋒模范作用比較突出的學生黨員隊伍。各高校黨委把學習馬列主義基本原理、鄧小平理論、同志“*”重要思想和黨的基礎知識作為入黨積極分子和新生入學的首要課程進行培養教育。從學生入黨積極分子的培訓考試中看，學生入黨積極分子對黨的基礎知識和相關理論知識掌握得較好，培訓考試的平均成績達到90分以上。調研中發現，高校近年來發展學生黨員已從過去的高年級向低年級傾斜，學生黨員梯次結構更趨合理。

調研中我們感到，多數學生黨員道德水準較高，能用黨員的標準嚴格要求自己。能夠做到吃苦在前，享受在后，在困難和危險面前挺身而出，而且有較好的群眾基礎。同時，學生黨員的學習成績在全體學生中基本上名列前茅或中等偏上，在同學中享有較高的威信。在學校歷年評選出的“十佳學生”、“優秀三好學生”絕大多數都是學生黨員。黨員畢業生的分配也明顯好于一般同學。一些用人單位包括一些民營企業和“三資”企業，在接收畢業生時，點名要學生黨員。在對畢業生的回訪中，各用人單位對學生黨員的評價也很高。

二、存在的主要問題

雖然我市高校學生黨員總體質量是好的，但通過調研，也發現在學生黨員中存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：

（一）有些學生黨員入黨動機不端正，存在雙重入黨的不正確想法，認為入黨可以為個人謀職創造優越的政治條件。

（二）個別學生黨員黨性意識不強，容易產生入黨前加把勁，入黨后松口氣的想法，極少數學生黨員入黨后，不同程度地放松了對自己的要求。

（三）少數高中入黨的新生黨員存在著培養時間不足、黨性觀念淡薄等問題，突出表現為政治上不太成熟，沒能發揮應用的作用。

三、產生問題的主要原因

主觀上講，部分學生黨員沒有解決好思想入黨問題，造成入黨后放松對自己的要求，黨員意識減退，責任削弱。特別是有的學生黨員沒能樹立正確的人生觀和價值觀，以撈取個人政治資本為目的，出現黨票到手，責任到頭的錯誤行為。

客觀上講，個別高校的基層黨組織在掌握黨員標準，嚴把入口關上還不同程度地存在一些問題，不排除有個別學生黨員是靠走關系等不正當手段進入黨組織內部的。另外，各學校院系之間有互相攀比、盲目追求數量、忽視質量的不良傾向，特別是在畢業班學生入黨問題上，有降低標準，送人情的不正確行為存在。其次，有的學校對學生黨員的教育管理缺乏實效性和針對性，黨內生活制度不夠健全，對學生黨員缺乏有效的監督和制約機制。極少數高中學校對發展的高中生學生黨員把關不嚴，使一些不符合條件的高中學生加入到黨組織中來，造成高中入黨的新生黨員質量較差。

四、對策思考

（一）提高認識，明確方向。高校黨委要以高度的政治責任感和使命感來認真做好發展學生黨員工作，要真正做到分工明確，責任落實，質量保證。每個高校都要充分利用和發揮好專兼職組織員的作用，認真負責地做好學生黨員的發展和日常教育管理工作，真正把大學生培養成社會主義事業的建設者和接班人。

（二）抓住源頭，重在培養。做好新生的入黨啟蒙教育，調動新生入黨的積極性，是培養學生教育的根本。各學校要以院系的業余黨校為依托，有目的地組織學生學習黨的基礎知識和馬列主義基本理論知識，通過組織各種社會實踐活動，對其黨性教育和愛國主義教育。

（三）把住“四關”，嚴格質量。具體說，要把住“信仰關”、“意識關”、“學習關”、“基礎關”。即入黨積極分子必須有堅定的共產主義信仰，自覺地維護黨的路線、方針、政策，品學兼優，同時必須得到群眾的認可。

（四）建立制度，規范操作。要形成切實可行的黨員發展工作制度，更大程度上杜絕人為因素的影響。各高校要逐步建立和完善學校的《組織員工作條例》、《黨員發展監督制度》和《黨員發展責任制度》等各項工作制度，使發展學生黨員工作進一步規范化。