導(dǎo)語(yǔ)：干部訓(xùn)練新方式探索交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照中組部提出的改進(jìn)培訓(xùn)班次設(shè)置方式，近年來。推廣專題研究、短期培訓(xùn)、小班教學(xué)，突出按干部類別開展培訓(xùn)”要求，溫州市委組織部結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，圍繞市委市政府中心工作，聯(lián)合市委黨校、市委政策研究室及相關(guān)職能部門舉辦了沿海產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)、轉(zhuǎn)型升級(jí)、新農(nóng)村建設(shè)、環(huán)境保護(hù)與整治、新型城市化建設(shè)等專題研討班近20個(gè)，通過采用集教學(xué)、科研、傳播、咨詢“四位一體”干部培訓(xùn)新形式，辦班針對(duì)性、實(shí)效性等方面進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，取得了良好成效。

一、積極主動(dòng)，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)主題。始終突出當(dāng)前溫州改革開放、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中的重大現(xiàn)實(shí)問題，圍繞黨委政府的中心工作，選擇黨委政府普遍關(guān)心關(guān)注的發(fā)展戰(zhàn)略、社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、重點(diǎn)工程、干部隊(duì)伍、熱點(diǎn)難點(diǎn)等方面問題作為培訓(xùn)主題。在主題確定前，充分征求市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)，以及相關(guān)部門和縣（市、區(qū)）的意見，并結(jié)合學(xué)員崗位工作需求情況來設(shè)計(jì)。

二、部門聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌謀劃總體方案。一是成立專題培訓(xùn)協(xié)調(diào)小組，由市委組織部、市委黨校、行業(yè)主管部門等單位組成。主要任務(wù)是根據(jù)研討主題，制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)，確定教學(xué)流程安排和現(xiàn)場(chǎng)觀摩點(diǎn)，以及確定培訓(xùn)對(duì)象和人數(shù)等。在培訓(xùn)對(duì)象選擇上，打破了行政級(jí)別，把不同類型、不同級(jí)別的干部、專業(yè)人員組織起來參加學(xué)習(xí)研討，規(guī)模控制在40-50人左右。二是成立專題教學(xué)管理小組，由黨校教師組成。主要任務(wù)是精心制作培訓(xùn)教材，明確授課主題、落實(shí)主講專家和領(lǐng)導(dǎo)、制定外出學(xué)習(xí)方案、確定研討題目，全程參與班級(jí)的學(xué)習(xí)與管理，掌握班級(jí)情況。三是成立宣傳報(bào)道工作組。由宣傳部門、新聞媒體單位等組成。主要任務(wù)是制定專題宣傳報(bào)道工作方案，聯(lián)系協(xié)調(diào)報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)站等市級(jí)主流媒體，參與跟蹤報(bào)道。

三、內(nèi)外互動(dòng)，有機(jī)安排學(xué)研活動(dòng)。理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持教學(xué)、考察、研討有機(jī)結(jié)合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式。一是強(qiáng)化傳統(tǒng)授課方式。針對(duì)不同主題，精心設(shè)置不同課程，本地黨校優(yōu)秀教師擔(dān)任主講的同時(shí)，積極邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者、本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和黨的建設(shè)第一線領(lǐng)導(dǎo)同志、先進(jìn)模范人物到校集中授課。二是探索多樣化教學(xué)方式。開展現(xiàn)場(chǎng)式教學(xué)，充分利用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)培訓(xùn)基地，把課堂搬到校外，通過現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)和啟發(fā)，達(dá)到培訓(xùn)效果。開展情景模擬式教學(xué)，使學(xué)員置身于特定情境中進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉學(xué)員思辨能力。組織考察觀摩活動(dòng)，聽取介紹，交流探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。三是組織研討交流。學(xué)習(xí)研討前，每位學(xué)員通過認(rèn)真領(lǐng)會(huì)研討主題的目的要求和意義，提前開展調(diào)研，收集資料信息。之后，通過小組討論和全班交流，促進(jìn)學(xué)員消化理論、交流情況、深入思考問題，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。如設(shè)立學(xué)員論壇，由學(xué)員作專題發(fā)言。

四、總結(jié)推動(dòng)，評(píng)估整理研討成果。一是即時(shí)評(píng)估研討過程。針對(duì)小組討論和全班交流情況，教師即時(shí)作出簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)學(xué)員的獨(dú)到見解給予充分肯定，以激發(fā)學(xué)員的信心和積極性。二是及時(shí)評(píng)估辦班成效。對(duì)研討班教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行全面客觀的評(píng)估，回收反饋意見，進(jìn)一步提高研討質(zhì)量。評(píng)估內(nèi)容包括選題明確、聯(lián)系實(shí)際、課堂組織、學(xué)員參與、老師引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)總結(jié)等方面。三是適時(shí)推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。一個(gè)專題研討班，做到一份總結(jié)報(bào)告、一本研討成果匯編，并報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和決策部門，優(yōu)秀的論文成果推薦給報(bào)刊發(fā)表，使研討成果能夠指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。