導語：黨組效能建設交流材料一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

建立進修型黨組織是建立馬克思主義進修型政黨的根底工程，是新情勢下堅持和開展黨的進步前輩性、進步黨的在朝才能的嚴重行動。我們必然要盲目站在政治和全局的高度，依照黨中心的決議計劃擺設，連系實踐，理清思緒，出力進步進修型黨組織建立的效能，把建立進修型黨組織這一計謀義務落到實處。

把進步進修力作為激起立異力、提拔競爭力、加強凝集力的基本之舉

進步進修力，就是要培育進修的認識和習氣，加強進修的動力和毅力，進步進修的才能和身手。進修力是立異力之源、競爭力之本、凝集力之基。建立進修型黨組織，最基本的就是抓進修，而抓進修最主要的是進步進修力，并起勁把進修力轉化為立異力、競爭力和凝集力。

用進修力激起立異力。立異是一個民族提高的魂魄，是一個國度興隆興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆活力的源泉。當當代界正處在大開展大革新大調整期間，世界多極化、經濟全球化深化開展，科技提高一日千里，常識更新速度大大加速，立異才能越來越成為綜合國力競爭的中心要素。立異的根底在于進修，進修的成效決議立異的質量。只要不時進修、厚積薄發，才有能夠不時立異。軍事范疇歷來是立異最為敏捷的范疇。軍隊黨員干部只要勤于進修、勇于立異，才干提出新思緒、制訂新行動，直立于新軍事故革的潮頭，成為駕御現代戰爭的里手行家。

用進修力提拔競爭力。從必然意義上說，擁有了進修力，就擁有了競爭力；進修力有多強，競爭力就有多強。當今時代，新狀況新問題層出不窮，新常識新技能不時涌現。一小我只要不時進步進修力，才干坦蕩眼界、進步素養、加強才能，提拔競爭力，進而創始新場面、獲得新業績、完成新提高。黨中心提出建立進修型黨組織這一計謀義務，是新的前史前提下具體推進黨的建立新的偉大工程和我們黨所指導的中國特征社會主義偉大事業的需求。尤其是在當時，攫取應對國際金融危機的具體成功，完成經濟社會科學開展，急迫需求我們用進修力提拔競爭力。進修力提拔了，計謀思想、立異思想、辯證思想才能加強了，我們就能在復雜情勢下堅持清醒，在嚴肅應戰面前站穩腳跟，在劇烈國際競爭中立于不敗之地。

用進修力加強凝集力。當時，我國正處于變革開展的要害階段。推進科學開展、促進社會調和，不時創始中國特征社會主義事業新場面，不只需求做好經濟這篇大文章，并且需求發揚精力層面的力氣。發揚精力層面的力氣，一個主要方面就是經過進修來激起人們干事創業的熱情和立異發明的潛能，用進修力加強凝集力。由于進修不只能益智，并且能養心，可以為我們提神鼓勁。因而，在建立進修型黨組織的進程中，我們不只要起勁進修新常識和新技藝，更主要的是進修和把握黨的立異理論，增強黨性涵養和品德涵養，進一步堅決幻想信心，盲目踐行社會主義中心價值系統，一直堅持高昂向上的精力形態，把聰明和力氣凝集到具體建立小康社會、加速推進社會主義現代化的偉大理論中來。

把立異進修方法作為改良指導方法、任務方法、運動方法的要害環節

增強進修型黨組織建立，必需避免和克制孤登時看待進修的傾向，樹立系統的進修觀，起勁把立異進修方法與改良指導方法、任務方法、運動方法連系起來，完成進修任務化、任務進修化。

在進修中決議計劃、在決議計劃中進修。理論重復證實，注重和藹于進修的人，思想就會愈加坦蕩，目光就會高人一籌，就能想得更深、看得更遠，然后作出準確決議計劃。在建立進修型黨組織的進程中，黨員指導干部應留意做到析事前明理，經過學理論、學科技、學治理，特殊是仔細研讀馬克思主義經典著作、系統進修中國特征社會主義理論系統，起勁把握科學的世界觀和辦法論，不時進步剖析寬和決問題的才能；養成“俯而讀、仰而思”的優越習氣，擅長連系決議計劃理論進行理性考慮，把理性的理性化、零星的系統化、淺顯的深入化，完成從理性看法到理性思想的飛躍；在進修中決議計劃、在決議計劃中進修，真正把進修的進程釀成坦蕩視野、翻開思緒的進程，把決議計劃施行的進程釀成增進才干、掌握規則的進程，起勁完成進修與決議計劃的互相促進。

樹立在學中干、在干中學的觀念。當時少量同志對進修看法不敷、動力缺乏的一個首要緣由，就是把進修與任務敵對起來，以為“工學矛盾凸起”。現實上，進修與任務是辯證一致的，二者互相依存、互相促進。進修是任務的根底和前提，任務是進修的延長和深化。在建立進修型黨組織的進程中，廣闊黨員干部應結實樹立在學中干、在干中學的觀念，實在改動學用脫節等不良景象；盲目把崗亭當平臺、把任務當教室，容身本職求知、瞄著所需進修；擅長帶著問題進修，把進修的進程看成推進任務、進步才能的進程，起勁做到學致使用、用以促學。

做到以義務牽引進修、以進修包管義務完成。向理論進修是一種有用的進修方式，完成義務的理論是增強進修、進步才能的主要路子。在建立進修型黨組織的進程中，廣闊黨員干部應盲目把完成每一項義務都視為一次進修的時機，擔負什么義務就展開什么進修、義務推進到哪里進修就跟進到哪里，并不時拓展進修內容、改良進修辦法、進步進修效率，實在做到以義務牽引進修、以進修包管義務完成。軍隊黨員干部應注重把進修黨的立異理論與進修戎行現代化建立所必需的各方面常識連系起來，起勁進修把握經濟、政治、文明、治理等現代科學常識特殊是以信息技能為中心的高科技常識；在增強和改良黨委中間組進修、集中培訓、調研交流、理論教育、小我自學等的還，注重運用信息收集等現代技能和伎倆，不時探究富有時代特征、表現軍隊特點的進修新路子、新辦法。

把樹立優秀學風作為改良指導作風、思維作風、任務作風的主要行動

同志在延安期間就提出，要把學風問題作為“第一個主要的問題”。進修型黨組織建立要獲得實效，相同必需樹立優秀學風，著眼于完成理論與實踐、進修與運用、談吐與舉動的一致，真正把優秀學風貫串于改良指導作風、思維作風、任務作風的全進程和各環節。在學風問題上，當時尤其需求確立以下三種觀念。

只要真學才干求真、求是。進修的目標說究竟是求真、求是，追求真理、探究規則，找到處理問題的對策。而要求真、求是，就必需真學。真學是馬克思主義學風的內涵要求，是黨員干部在進修時必需一直的準確立場。真學就要克制私心邪念，不是為了做樣子、裝門面而學，而是為了增常識、長身手而學，變“要我學”為“我要學”；真學就要學用連系、學致使用，防止讀死書、死念書，為了進步處理實踐問題的才能而學；真學就不克不及淺嘗輒止、囫圇吞棗，而要心無旁騖、耐勞研究，起勁掌握精華、交融貫穿；真學就不克不及急于求成、一曝十寒，而要鍥而不舍、持之以恒。只要如許，才干完成真懂、堅決真信、落實真用，不時獲得進修的新成效、推進事業的新開展。

只要學得好才干干得好。當前有一種觀念以為，一小我的生長提高是干出來的，而不是學出來的，“學得好不如干得好”。這是一種曲解。現實上，但凡干得好的，大都是學得好的。不少指導干部都有如許的領會：“官”位越高責任越大，因此越感應“身手驚恐”，越感應進修進步的主要和緊迫。從這個意義上講，“學得好”應該成為廣闊黨員干部的一種盲目追乞降優越習氣。各級黨組織都要營建“學得好”才干“干得好”的氣氛，確立“學得好”與“干得好”的規范，實在以“學得好”的學風改良指導作風和任務作風，以“干得好”的作風促進優秀學風的構成和開展。

只要弘揚勤學風才干培養好作風。進修任務化、任務進修化表現在學風上，就是理論聯絡實踐、學致使用；表現在作風上，就是求真務實、處理實踐問題。在建立進修型黨組織的進程中，軍隊各級黨組織應鼎力倡議查詢研討之風，把查詢研討作為聯絡進修與任務的橋梁，依照“選準課題—進修理論—查詢研討—科學決議計劃—狠抓落實”的思緒，找準增強進修與處理問題的連系點；鼎力倡議親密聯絡群眾之風，深化一線，問政于官兵、問計于官兵、問需于官兵，不時從豐厚活潑的理論中吸取養分，在集中群眾聰明中找到處理問題的思緒和方法；鼎力倡議言行一致之風，言有行、言必行，避免和克制說一套做一套、臺上一套臺下一套、對人一套對己一套的景象，以勤學風培養好作風，起勁使各項任務表現時代性、掌握規則性、富于發明性，不時創始軍隊建立科學開展新場面。