導(dǎo)語：如何解決干部考察中的四個(gè)問題一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

干部考察，是我們黨了解和識(shí)別干部，發(fā)現(xiàn)和選拔干部的重要途徑，是一項(xiàng)極為重要和嚴(yán)肅的工作。在改革開放的新形勢下，干部考察工作雖然得到進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，發(fā)揮了更加重要的作用。但是，仍存在著某些不足，影響和制約了我們?nèi)妗?zhǔn)確了解和識(shí)別干部。從當(dāng)前情況看，應(yīng)該切實(shí)解決好四個(gè)問題。

1、座談對象不愿談的問題。座談考察是我們在干部考察中最常用的一種方法。但是，我們在座談考察時(shí)，往往容易遇到座談對象不愿談的問題。有的只談成績，不談缺點(diǎn)，即使有明顯的問題，也不愿意向考察者說明；有的欲言又止，談話遮遮掩掩，讓考察者把握不住座談對象要說什么，在說什么；甚至有個(gè)別座談對象只是簡單地表個(gè)態(tài)，什么表現(xiàn)也不說，明顯抵制座談考察。在這種情況下，作為干部考察者來講，如何引導(dǎo)座談對象放下思想包袱，暢所欲言，顯得至關(guān)重要。一是放下架子，以誠相待。考察者要謙虛謹(jǐn)慎，待人誠懇，要用自己的真心誠意取得座談對象的信任和理解，營造輕松自然的融洽的交談氣氛。二是耐心教育，啟發(fā)誘導(dǎo)。要通過介紹干部考察的目的、意義，以及對考察者紀(jì)律要求等，對座談對象進(jìn)行思想疏導(dǎo)，打消座談對象的思想顧慮和各種猜疑，促使他們暢所欲言，將一個(gè)真實(shí)的被考察者描述出來。三是轉(zhuǎn)變方式，講求方法。要針對座談對象的心理特征，采取不同的談話方式，加以引導(dǎo)。或不出題目，不限內(nèi)容，不分主次地即興漫談，待啟發(fā)座談對象的思維后，再切入主題；或提出幾個(gè)問題，讓座談對象回答，從回答問題中發(fā)解掌握被考察者的實(shí)際情況。四是抓住關(guān)鍵，深挖細(xì)問。當(dāng)座談對象在談話中有意回避某個(gè)問題或?qū)δ硞€(gè)問題欲言又止時(shí)，我們要及時(shí)將其捕捉住，針對這個(gè)問題，循序善誘，反復(fù)詢問，切實(shí)把問題了解得清清楚楚。

2、考察內(nèi)容不客觀的問題。考察內(nèi)容的真實(shí)性客觀性是深刻認(rèn)識(shí)干部本質(zhì)和生命。在干部考察過程中，由于某些客觀因素的干擾和制約，往往容易導(dǎo)致考察"失真"的問題。有時(shí)同樣一項(xiàng)工作的完成，在不同的座談對象眼里，會(huì)形成兩種完全相反的結(jié)果。有時(shí)一個(gè)人的缺點(diǎn)，在另一位座談對象的口中，會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)。對于這些現(xiàn)象，干部考察者應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)甄別。一是從座談對象的言行上把握。要善于觀察和捕捉座談對象的一言一行，從言行中獲取有關(guān)座談對象與被考察者之間相互關(guān)系的信息，通過把握座談對象與被考察者的關(guān)系，判斷談話內(nèi)容是否受到客觀因素的干擾，發(fā)現(xiàn)談話內(nèi)容的真?zhèn)巍６菑慕^大多數(shù)座談對象的評(píng)價(jià)來判斷。在座談考察中，絕大多數(shù)座談對象，能夠站在公正、客觀的立場上評(píng)價(jià)干部。因此，我們要把絕大多數(shù)人的評(píng)價(jià)，作為鑒別其真實(shí)性的一條有效途徑。三是從事物發(fā)展變化規(guī)律上分析。任何事物的發(fā)展變化，都有其內(nèi)在規(guī)律。我們要善于把握事物的客觀規(guī)律，認(rèn)真分析判斷我們獲取的考察素材的真實(shí)性和客觀性。四是從其它考察方式中證實(shí)。我們可以采取實(shí)地考察，查閱有關(guān)資料，利用經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果等，進(jìn)一步核實(shí)、了解掌握其真實(shí)程度。

3、掌握情況不具體的問題。在干部考察中，考察者掌握被考察者的情況，往往是抽象概念性評(píng)價(jià)多，具體行為及行為結(jié)果掌握少。這既讓考察者把握不準(zhǔn)被考察者的特點(diǎn)，又使我們在撰寫考察材料時(shí)顯得空洞無物。因此，我們在干部考察過程中，要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)座談對象談一些反映被考察者能力方面的具體行為及行為結(jié)果。一是勤于問。作為考察者，一方面要按照德、能、勤、績四個(gè)方面的考察內(nèi)容向座談對象進(jìn)行詢問，力求把考察者每個(gè)方面的表現(xiàn)了解清楚透徹；另一方面，要針對座談對象提出的抽象性評(píng)價(jià)，進(jìn)行具體詢問。同時(shí)，還可以結(jié)合被考察者的分工，進(jìn)行逐項(xiàng)提示，啟發(fā)座談對象的思維，讓座談對象及時(shí)準(zhǔn)確地反映其工作實(shí)績。二是查閱資料。通過查閱被考察者先進(jìn)事跡材料、年度工作總結(jié)，以及能夠反映被考察者工作、學(xué)習(xí)情況的有關(guān)資料，獲取有價(jià)值的素材，作為干部考察工作有益的補(bǔ)充。三是面對面交談。就是考察者面對面地聽取被考察者介紹近年的工作體會(huì)，從中挖掘有益的素材。

4、綜合評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的問題。干部考察作為一個(gè)過程，其最后關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是綜合評(píng)價(jià)，形成考察材料。如果我們的綜合評(píng)價(jià)不能準(zhǔn)確客觀地、明了地反映考察結(jié)果，即使考察過程再嚴(yán)密，也會(huì)功虧一簣，影響對干部的選拔和任用。在我們考察工作中，抽象的定性式的表述過多，寫實(shí)不夠的問題依然存在。有些考察材料，只要改換一下干部基本情況，就可以為多個(gè)干部通用。因此，我們要切實(shí)糾正和防止這種現(xiàn)象的發(fā)生。一是要把認(rèn)真思考作為搞好綜合評(píng)價(jià)的前提。通過干部考察，我們占有了大量的考察素材。對這些素材，我們要判別材料的真?zhèn)危吻笳妫賹⒄鎸?shí)的材料，分類集中進(jìn)行比較，擇用能說明實(shí)質(zhì)問題的典型材料。在此基礎(chǔ)上，我們要按照客觀、深刻、明確的總體原則，提煉觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)干部。二是要把注重寫實(shí)作為搞好綜合評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。寫實(shí)就是要用事實(shí)來說話，要通過生動(dòng)具體的、實(shí)實(shí)在在的情況和典型事例來表現(xiàn)考察對象的主要特點(diǎn)。三是要把刻畫個(gè)性作為搞好綜合評(píng)價(jià)的核心。不同的教育程度，不同的經(jīng)歷和工作生活環(huán)境，會(huì)造就不同個(gè)性特征的干部。把干部的鮮明的個(gè)性抓住了，就等于抓住了綜合評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)。要展現(xiàn)干部的個(gè)性，我們就必須緊密聯(lián)系干部的性格、愛好、工作性質(zhì)、工作內(nèi)容等方面的因素來綜合分析提煉。四是要把準(zhǔn)確表述作為搞好綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。作為干部考察者來講，要做到準(zhǔn)確評(píng)價(jià)被考察者，必須具備較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)能力，特別是撰寫考察材料，要通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)、具體的文字描述，使被考察者的畫像特征顯明，使人見"畫"如見人。