導語：體育中專生思想教育思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

最近，《、鄧小平、論青少年工作》一書已正式出版發行。這是黨和國家領導人對青少年工作的高度重視和殷切期望，也是指導我們在新形勢下做好青少年思想教育工作的強大思想理論武器。領袖們對青少年工作的重要論述，對新形勢下的青少年思想教育工作提出了新的更高要求，學校作為青少年思想教育工作的前沿陣地責任更加重大。

在社會主義市場經濟體制下，健康有序的思想教育工作是培養合格人才的堅強保證。新的形勢對人才的綜合素質要求越來越高，而學生的政治思想、社會觀念、道德品質、文化修養、適應社會的能力等方面要適應新形勢下的發展變化和要求，必須通過政治思想教育工作來完成。

體育中專學校學生作為一個特殊群體，其主要表征有：學生年齡結構差異大，層次參差不齊，文化知識薄弱，學生思想既單純又混亂，是非觀念、法制觀念淡薄，行為不規范，可塑性大等。學校根據學生的實際情況，做了大量的教育管理王作，但效果不明顯。特別是在社會主義市場經濟的浪潮中，一些污泥蝕水對世界觀和人生觀尚未完全形成的學生影響較大。這個特殊群體的思想教育工作具有較大的難度。如何適應新的形勢，把握學生思想脈搏，有的放矢做好學生思想教育工作，培養合格“四有”體育新人，已成為體育中專學校教育工作者新的課題。

二、體育中專學校思想教育工作存在的問題

長期以來，傳統的思想教育方針、原則、內容和方法是有一定實效的。教育工作者結合實際也進行了大膽的探索和改革，取得了一些可喜的成績，但是在許多方面與形勢的發展還存在一定差距，難以適應社會變化的客觀要求。

1、政治課教學內容中傳統理論較多，經典理論占的比重過大，有關具有中國特色的社會主義理論突出不夠，對許多重大問題闡述不力流于概念化，教學內容跟不上形勢的發展變化。加上政治課主要還是采取傳統的教學模式，教師也以完成教學任務為主，對學生是否理解所學知識并學以致用沒有明確的要求；學生對所學知識也只是知其然不知其所然，致使學生學習乏味積極性不高。

2、時事教育本來是學校思想教育工作的有效措施之一，也是提高學生政治思想覺悟，擴大學生知識面的有效途徑。在改革開放的新形勢下新觀念、新思維、新事物不斷涌現，諸如“市場經濟體制”。“股票與股份制改造”、“社會保險”、“勞動合同制”、“關貿總協定”“反腐敗”、“社會公害”、“邪教”等等都是學生關心、談論的熱門話題，也是我們聯系實際對學生進行思想教育最生動的內容，學校每周有半天的德育教育時間，通過集會或召開主題班會的形式進行教育。但由于教育者對一些時事理解不透徹，在教育學生中常常被忽視或流于形式，學生由于得不到具有科學說服力的教育，容易受社會上各種流言蜚語、錯誤見解的影響，造成思想上的混亂、看法上的片面，甚至導致言行上的錯誤。

3、隨著改革開放的不斷深入，我國逐步進入法制社會時代，社會主義法制日顯重要。特別是社會主義市場經濟的發展更需要社會主義法制保駕護航。但法制教育卻是學校學生思想教育工作中的薄弱環節。由于教育者的法律水平受到局限，學生的法制教育缺乏系統性，僅僅是一般的普法教育、校紀校規教育。學生對法律知識一知半解甚至模糊不清，不少學生法律意識極差、法制觀念淡薄而處于半法盲狀態。為了改變現狀學校也采取了一些措施。例如省體校加強與公安部門的聯系，實施“警校共建”請公安干警擔任法制輔導員、請少年犯來校現身說法、法制報告會等教育措施，但由于各方面原因不能堅持和鞏固，效果并不明顯。

4、職業道德教育在體育中專學校尚屬空白。隨著中專學校并軌，畢業生大多自主擇業，在社會人才競爭日趨激烈的今天，很多學生對前途產生悲觀的情緒，學生對自己的知識、能力、社會需要等非常盲目，不能很好地為自己定位。在擇業、價值取向上出現一切以金錢為標準的認識誤區，認為工作輕松報酬高就是自己價值的體現，而把能否適應社會需要發揮才能的問題放在其次。學校對學生的職業道德教育也僅僅局限于簡單的畢業教育，目前也沒有開設這一類課程，這是學校今后必須加強的。

5、在日常行為管理和養成教育方面，學校雖盡了很大力氣來抓，且有一定成效，但由于學校沒有形成齊抓共管的局面，還是“頭痛治頭，腳痛醫腳”的被動管理模式。在管理中學校對學生行為規范更多的是規定“不準”，而不是引導學生該怎么辦，怎樣做更好。條條框框管理學生太多，對學生思想、心理和行為不斷變化深入了解不夠，加上教育的思想觀念跟不上形勢的發展，教育藝術水平、效果欠佳等因素存在，在教育學生過程中由于方法不當出現過學生頂撞老師的情況，從而使學生產生逆反心理，增加教育管理的難度。

三、問題產生的原因

體育中專學校思想教育工作出現‘疲軟’現象，效果弱化，究其原因是多方面的，主要體現在以下幾方面。

一是政治理論課教學以教材為藍本，按大綱進行教學，教學內容跟不上形勢的發展變化和要求，這是現行教育體制造成的。加上教師教學方法比較單一，學生學習興趣不高。另外體育中專學生重體育，輕德育、智育，文化知識、思想教育存在“先天不足”，對政治理論難以理解也便在情理之中。

二是體育中專學生思想簡單，敏感性強，選擇性卻差，他們對時事和形勢關注不夠，理解能力不強，而社會上一些消極、負面的東西往往能吸引他們的‘目光”，一些錯誤思潮很容易對他們產生影響。由于文化市場管理不嚴，一些不健康書刊、錄相充斥市場，教育者的正面教育抵不上一部錄相片，一本色情雜志。加上教育者纏于事務性工作，對于時事、形勢教育沒有給予足夠重視，對學生教育缺乏系統性、時效性，進行教育也只是走走過場，“大報告”了事。

三是體育中專學生法紀觀念、是非觀念淡薄，哥們義氣重，遇事不冷靜，感情用事，易沖動、好挑釁，而且表現特別明顯。對于正面的法紀教育學生缺少興趣，社會上違法亂紀現象沒有得到根治，對學生無疑也產生了一些負面影響。而教育者的法律、法規知識不豐富，不能厚積薄發，對學生的教育比較膚淺，教育措施不力，學生法制教育收不到好的效果。

四是對學生道德教育沒有引起足夠的重視。社會上存在著知識貶值，腦體倒掛現象，人們普遍重視和追求物質利益，對學生的價值觀、人生觀產生了一些消極影響。一些學生片面追求享樂，講求實惠。特別是中專學校并軌，學生對前途產生悲觀情緒，從而放松對自己的要求，得過且過，缺乏艱苦奮斗、奮發進取的精神。

五是體育中專學生生性活潑好動，行為不規范。打架斗毆、談情說愛、偷盜、曠課曠訓現象時有發生，產生這些現象的主要原因一方面是生源質量越來越差，學生厭學情緒嚴重。另一方面是學生大多數是獨生子女從小溺愛，單親家庭越來越多也是一個重要原因。一些學生家長由于自己的子女學習成績差難管教，把子女交給學校，以此減少家庭教育管理責任的情況不在少數。學校在教育管理工作中，沒有形成齊抓共管局面，一些教職工誤認為學生教育管理是某一部門、某些人的事，從而把自己置身教育管理之外。在教育管理方法上存在對學生說教多，引導少；嚴格有余，關心不夠；管理水平不高，教育者身體力行、言傳身教不夠等情況。

四、加強學生思想教育工作的對策

（一）充分發揮政治理論課的優勢，提高學生政治思想素質。

教師在政治理論課教學中對教學內容要加以精選，精選應當按照具有中國特色的社會主義的理論要求，并適應中專生的文化和社會知識水平的原則來進行，使學生真正能學懂，并會應用其基本立場、觀點，方法分析和解決問題。教師也要改革老一套的灌輸式教育法，可試用實效一點的方法進行教學。如：在教師指導下，學生自我閱讀→寫心得筆記→組織討論→質疑、教師答疑→總結→鞏固，以提高學生的學習積極性。同時教師在教學中應該調整并更新內容，使之與學生實際、社會實踐貼近和聯系起來。

在各學科教學中，教師除了教給學生書本知識外，也要把對學生的思想教育融于課堂教學中。應加強對學生思想導向，提高學生明辨是非、分析問題和解決問題的能力。注意培養學生的競爭意識、開拓進取精神，并為學生提供有關市場、經濟、公共關系、人際關系、心理調控等方面的知識，盡量使思想教育內容由遠至近，由抽象變具體，由書本延伸到社會，以適應時代的要求。學校對學生在加強政治理論教育的同時，更應根據具體實際開設一些專題講座，如：市場經濟基本理論、股票知識、公共關系、人際關系溝通技巧、經營服務的策略等現實性強又具有理論性的問題。學生對社會現象敏感的問題要加強正面引導不能搪塞，使學生能認識社會現象從中得到教益。只有這樣才能培養具有優良品質、健全人格、創新精神、組織與應變力和競爭力強的體育新人，使學生在市場經濟體制下具備應有的政治思想素質和心理素質，適應新形勢的要求。

（二）加強學生的職業道德規范教育。

1、在對學生進行思想教育過程中加強學生敬業、奉獻意識教育至關重要。體育中專學生從小就奮斗在運動場，他們渴望成功，奪金牌、當冠軍是他們的夢想。因此，要不失時機地大力培養他們勇于奉獻的精神，要讓學生知道沒有付出就沒有收獲的道理，從而激發他們刻苦訓練、勇于拼搏的旺盛斗志。同時要注意學生由于受社會上拜金主義、唯利是圖等錯誤思想的影響而放松對自己的要求，引導學生正確認識自己，樹立正確的人生觀、價值觀，從而使學生熱愛體育事業并為之奉獻。

2、加強法紀觀念教育。針對體育中專學生法紀觀念淡薄的現狀，要有針對性、系統性地制定法紀教育計劃對學生實施一系列法紀教育，采取多種形式的教育方法使學生既懂法又守法。這也是社會主義市場經濟體制下對學生日后走上社會的最基本要求。學校要向社會輸送人才首先應該是一個守法的公民，應該使學生明確自己未來職業相關的法律、專業的法規、職業紀律和職業規范的具體內容，并通過教學、專業實踐和各種社會實踐活動來加強學生紀律性，使學生不論在各種場合都能奉公守法。

3、競爭意識教育對于體校學生來說尤顯重要，體育本身具有挑戰性、競爭性，沒有競爭就沒有發展，體育更是如此。要把競爭意識教育貫穿到學生學習、訓練、生活的各個環節，培養學生在競爭中求勝利，在競爭中求生存的欲望。使學生懂得競爭是無情的，優勝劣汰是自然法則；那種甘居中游，不思進取的思想觀念，只能導致競爭失敗。提倡敢于冒尖，敢為人先的精神，同時還要教育學生有不怕挫折的心理準備。

（三）狠抓隊伍建設，形成思想教育工作網絡。

1、體育中專學校要搞好學生思想教育工作，就必須建立一支政治素質高、責任心強的思想政治工作隊伍。目前體育中專學校德育師資缺乏，學校應重視培養有學識的德育工作者，為他們理論水平提高，增強實際工作能力創造良好的環境。學校要在校黨委領導下，成立思想政治工作委員會，定期研究思想政治工作，并形成各支部、學生科、政工科、馬列教研室、團委齊抓共管的局面。同時選派一批優秀黨員到各班級擔任德育輔導員，負責班級德育工作。特別是要充分發揮教練員在訓練中思想教育的作用。體育中專學生有個特點就是對教練員比較服從。因此，教練員要充分利用這個優勢將思想教育貫穿到訓練當中去，要摒棄教練員只管訓練水平提高不管學生思想好壞的觀念，在訓練中思想工作做好了，就能激發學生訓練的熱情提高訓練質量，起到事半功倍的效果。

2、思想教育工作需要良好的氛圍。因此，要重視校園文化建設，充分發揮廣播、板報、校刊等宣傳教育工具的作用，運用演講、知識競賽、辯論等行之有效的教育形式寓教于樂，把教育工作做得生動活潑。寒、暑假是學生社會實踐的良機，學校應有目的、有計劃地組織指導學生進行社會調查等活動來體驗生活、接觸社會、積累社會經驗、開闊視野。

3、班級是以班主任為核心的集體。因此，班主任是學生思想教育的主要角色，班主任在教育學生時不是教學生哪些不該做，而是要引導學生怎樣做。在工作方法上不應該是壓制而是加強引導，在社會主義市場條件下指導學生怎樣做的內容越來越多，班主任在工作中應突出這個時代特征。同時班主任應該全面掌握學生的思想動態有的放矢開展教育，對學生既嚴格要求，又要熱情關懷，曉之以理，動之以情，注重言傳身教。

（四）教管并重，將思想教育工作落到實處。

學生工作思想教育是治本，而管理是治標。必須始終堅持標本兼治“兩手抓，兩手都要硬”的方針，思想教育要系統化、經常化、制度化，管理要常抓不懈，切實做到嚴格制度，嚴明紀律，為廣大學生健康成長創造良好的環境，才能有效地開展思想教育工作，將其落到實處。

（五）講究方式方法，提高思想教育的質量和效果。

在對學生進行思想教育過程中要以正面引導為主，教育要適應學生身心發展的順序性、階段性、個別差異性；教育形式要新穎化、方式多樣化，才能使思想教育更有實效。要重視教育的藝術性和科學性。青年學生在心理、生理上逐步走向成熟，他們渴望成功有強烈的成才感，但學生的人生觀、價值觀、世界觀還沒有完全定型，教育工作者要運用心理學知識了解學生的思想，對癥下藥從解決實際問題出發力求以理服人，要讓學生主動力口強自身修養以適應新形勢的需要。思想教育的方式，方法很多，人的思想也是千變萬化，而千篇一律的教育方法是達不到好的效果的。只有因人而異從實際出發，努力提高教育者的工作水平，才能真正提高思想教育的質量和效果。

學生的思想教育工作是一個復雜而系統的工程，離不開家庭教育、社會教育和學校教育，必須把三者有機結合起來。教育者必須充分認識思想教育工作的緊迫性、必要性和重要性，貫徹”教書育人、管理育人、服務育人”的三育方針。掌握新形勢下學生的思想動態和教育規律，努力提高教育水平，不斷加強學生的思想教育工作，用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導人，用高尚精神塑造人，才能培養適應新形勢要求的“四有”體育新人。