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要充分認識第三批先進性教育活動的五個特殊性，切實把握好六個方面的工作要求。

五個特殊性：農業和農村工作所處的新的歷史地位，給農村先進性教育活動賦予了鮮明的時代內涵；農村利益關系變化和社會階層分化，給教育引導農村黨員更好地保持先進性增添了復雜因素；農民黨員生產經營的獨立性與就業方式的多樣化，給確保先進性教育的覆蓋面和有效性帶來了不小壓力；農村黨員特別是“留守黨員”年齡偏大、文化程度偏低、貧困比例高的現狀，給改進先進性教育的方式方法提出了現實要求；農村長期沉淀的歷史包袱與農民群眾改善生產生活條件的強烈愿望并存，給教育活動實現群眾滿意提出了很大挑戰。

要確保第三批先進性教育活動取得實效，省委提出要注重把握好六個方面的工作要求。

必須立足建設社會主義新農村這個主題。既用先進性建設推動新農村建設，用新農村建設來探索先進性的具體途徑問題；用新農村建設來體現先進性，用先進性建設來保障新農村建設、推動新農村建設進程。農村先進性教育解決問題的視角點要高，要從推動農村經濟、社會各項事業全面發展、加快社會主義新農村建設進程著眼和著手。

必須始終堅持群眾滿意這個根本標準。先進性教育活動是不是達到群眾滿意，最終要取決于農民群眾是否滿意。還應該解決的一個內在要求，就是要使農村黨員與農民群眾共同受教育，在新農村建設上形成共識、凝聚合力、共同奮斗，使教育活動首先在受教育上得到“群眾公認”。

必須理性務實地解決存在的突出問題。從農村實際出發解決存在的問題，一要理性；二要務實。不要提不切實際的口號，更不要空頭許諾。要區分層次，從黨員個體、村級黨組織、鄉鎮黨委三個層面認真查找和解決問題，重點解決好突出問題。

必須更加注重農村教育活動的組織形式。在教育內容上，要少而精，要管用；在教育環節上，要簡潔明快，鼓勵因地制宜、創造性地開展教育；在教育方法上，激發農村黨員自我教育的積極性和主動性；要開展各種形式的主題實踐活動、黨員群眾喜聞樂見的形式。

必須切實把握農村教育活動的有關政策。針對農村黨員隊伍的現狀，要注意加強引導，堅持正面教育為主，立足于教育轉化，調動黨員學習提高的自學性和主觀能動性，避免引發新的矛盾。

必須強化落實縣鄉黨委的具體領導。各級黨委、政府及有關部門要整合力量，緊密結合落實前兩批先進性教育活動中涉及“三農”問題的整改措施，共同幫助基層解決問題。縣、鄉兩級黨委必須抽調一批熟悉黨建和農村工作的干部駐村蹲點，全省形成十萬干部進村抓先進性教育活動的大好局面。