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編者按：學習的目的決定了學習的內容。創建學習型黨支部之學習目的主要是增強黨性、統一認識、促進團結、提高效率。因此學習的內容不僅包括專業理論和專業知識的學習，更主要的是要加強馬克思列寧主義基本理論、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。由于絕大多數學者主要精力都用于專業學習和研究，很容易忽視馬克思列寧主義基本理論、思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的學習，通過創建學習型黨支部有助于彌補這方面的不足。首先，學習必須是發自內心的自覺行動，這樣的學習才能達到事半功倍的效果，才能成為人生的幸福和快樂。其次，學習要從自己做起，從身邊的每一件事做起，要向身邊的每一個人學習。最后，學習的目的在于應用，學習的效果好壞需要實踐來檢驗。

創建學習型黨支部關鍵在于學習。而學習主要包括以下方面：學習的目的、學習的內容、學習的方式方法和學習的效果。

學習的目的決定了學習的內容。創建學習型黨支部之學習目的主要是增強黨性、統一認識、促進團結、提高效率。因此學習的內容不僅包括專業理論和專業知識的學習，更主要的是要加強馬克思列寧主義基本理論、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。

中國社會科學院作為黨中央國務院的思想庫和智囊團，學術觀點、政策建議等研究成果受到政府決策部門和社會各界的重視，社會影響大，只有加強馬克思列寧主義基本理論、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，才能在當前復雜的國際國內環境中堅持正確的政治方向，堅定為黨和人民服務的政治立場，才能不致于為少數利益集團和國內外敵對勢力所利用。另外，中國社會科學院是高級知識分子聚集之地，著名專家學者眾多，在各自的專業領域成就卓著，就是剛進入中國社會科學院工作的年輕人也大多擁有博士碩士學位。由于絕大多數學者主要精力都用于專業學習和研究，很容易忽視馬克思列寧主義基本理論、思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的學習，通過創建學習型黨支部有助于彌補這方面的不足。

學習不是空談，而是實實在在的行動。首先，學習必須是發自內心的自覺行動，這樣的學習才能達到事半功倍的效果，才能成為人生的幸福和快樂。其次，學習要從自己做起，從身邊的每一件事做起，要向身邊的每一個人學習。身邊的每一個人都有自己的優點，都有值得我們學習的地方。第三，多向優秀學者和學術大師學習。中國社會科學院聚集著大批思想品德高尚、政治立場堅定、馬列水平高的優秀學者和學術大師，為年輕學者提供了無限的學習機會。第四，必須聯系實際學習，要多向具有基層實際工作經驗的同志學習。從事社會科學研究工作很容易脫離實際，尤其在我國當前重要的經濟社會轉型時期，許多問題在書齋里是很難看到和理解的，只有深入實際加強調研才能發現問題所在。第五，必須經常學習閱讀馬克思列寧主義原著。馬克思列寧主義理論博大精深，只有不斷學習，經常學習，全面學習，才能常有收獲，才能更全面理解馬克思主義基本原理，才能不致于陷入馬克思主義著作中的個別論斷和教條之中。

最后，學習的目的在于應用，學習的效果好壞需要實踐來檢驗。就中國社會科學院的情況來說，創建學習型黨支部的成效如何，要看是否達到了增強黨性、統一認識、促進團結、提高效率的目的，是否提高了我院的科研水平。