幼兒接送車輛現(xiàn)狀及治理對(duì)策
時(shí)間:2022-07-29 03:10:00
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隨著幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,接送幼兒的車輛急劇增加,幼兒的交通安全問(wèn)題受到了社會(huì)各界前所未有的關(guān)注。如何加強(qiáng)對(duì)接送幼兒車輛的管理,消除幼兒上學(xué)和放學(xué)途中的交通安全隱患,成為交管部門面臨的新課題。筆者就當(dāng)前接送幼兒車輛存在的些個(gè)問(wèn)題和管理工作談一談膚淺的看法。
一、幼兒學(xué)生車輛現(xiàn)狀
一是車輛車況不良。幼兒教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
激烈,制約了幼兒園對(duì)接送車輛的投入。以招收100人的幼兒園計(jì)算,一般不需車輛接送自行來(lái)園的學(xué)生收費(fèi)為230—300元/人月,需接送的學(xué)生為260—330元/人月,幼兒園要聘請(qǐng)幼師、司機(jī)、食堂工作人員等若干名,還有日常生活、教學(xué)的投入以及接送車輛費(fèi)用,每月利潤(rùn)空間較小。為了追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化,幼兒園往往選擇購(gòu)買一些客運(yùn)公司淘汰的二手車以及面的車,甚至還有瀕臨報(bào)廢的車輛。這些車輛普遍車齡較長(zhǎng),行駛里程多;內(nèi)飾破舊,座位有些是用鋼鐵或木頭等硬質(zhì)材料制造;部分車輛的機(jī)件破損甚至出現(xiàn)剎車失靈現(xiàn)象;少數(shù)車輛未辦理機(jī)動(dòng)車第三者責(zé)任保險(xiǎn)和足夠的座位險(xiǎn),抵御風(fēng)險(xiǎn)能力差,存在極大的安全隱患。而且,除少數(shù)幾家幼兒園擁有專職接送車輛,絕大多數(shù)以租車為主,且經(jīng)常隨意更換,加大了交警部門的管理難度。
二是駕駛?cè)怂刭|(zhì)參差不齊。接送車輛的駕駛?cè)舜蠖嗍莻€(gè)體業(yè)主,素質(zhì)較低。有的常年忙于營(yíng)運(yùn),逐利思想較重,法律意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng),存在隨叫隨停,招手即停,亂停亂放現(xiàn)象;有的駕齡短、駕駛經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏處置突發(fā)事故的能力;有的準(zhǔn)駕不符,不具有法定的駕駛資格,有個(gè)別的甚至沒(méi)有機(jī)動(dòng)車駕駛證。
三是車輛普遍超員。一方面,由于幼兒上學(xué)、放學(xué)時(shí)間集中,人流集中,在運(yùn)力相對(duì)不足的狀況下,幼兒個(gè)頭小,體重又輕,爭(zhēng)相上車,人數(shù)能超則超。另一方面接送車運(yùn)行成本較高,若不超載則虧本,一些接送車駕駛?cè)松踔敛怀话l(fā)車。再者對(duì)車輛超載處罰相對(duì)較輕,是接送車超載的另一個(gè)因素。對(duì)超載車輛,交警部門按照《道路交通安全法》有關(guān)規(guī)定,處20—200元罰款。車輛駕駛?cè)舜蠖啻嬖趦e幸心里,為了能省點(diǎn)汽油,省點(diǎn)時(shí)間少跑幾趟,往往能多載幾個(gè)是幾個(gè),大不了偶爾被罰款。就這樣,人多車小車少,幼兒園接送車超載就成了一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象。據(jù)路面執(zhí)勤交警反映,幼兒接送車在上學(xué)及放學(xué)途中,一般都超員100%至200%,有些車輛為了多載學(xué)生,連車上的座椅都拆除了。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的小孩從家到幼兒園距離很近,應(yīng)該不會(huì)出事;一些家長(zhǎng)認(rèn)為雖然車輛超載不安全,且車內(nèi)空間狹小,空氣混濁,對(duì)幼兒身心健康不利,但乘坐的時(shí)間很短,也不會(huì)有大的問(wèn)題;還有些家長(zhǎng)認(rèn)為別人的小孩乘坐超載的接送車沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題,自己的小孩同樣能夠乘坐,何況自己也沒(méi)有時(shí)間去接送幼兒,只能讓他們乘坐幼兒園接送車。家長(zhǎng)心理上的僥幸,極大地縱容了幼兒園接送車超載違法行為的發(fā)生。
四是監(jiān)管力度不大。首先,教育行政部門往往只對(duì)幼兒園的開(kāi)辦管得較嚴(yán),對(duì)幼兒園接送車的道路交通安全狀況卻疏于管理。其次,接送車輛不對(duì)外經(jīng)營(yíng)客運(yùn),不屬公路營(yíng)運(yùn)車輛管理范疇,交通部門對(duì)這種自用性接送車輛的安全管理要求,相對(duì)客運(yùn)車輛來(lái)講要求低,沒(méi)有要求配備必要的三角木、滅火器、防滑鏈等安全設(shè)施,日常管理處罰又沒(méi)有法律依據(jù),使之存在一定的管理漏洞。再者,路面執(zhí)勤交警查處力度不夠,幼兒園接送車駕駛?cè)巳繛楸镜厝耍瑢?duì)轄區(qū)的警力部署和道路交通狀況了如指掌,在超載行駛的時(shí)候,往往是繞開(kāi)交警執(zhí)勤路段,增加了管理的難度。另外,大部分的接送車為了逃避檢查,在車窗內(nèi)貼上深色的貼膜,以致執(zhí)勤交警在檢查時(shí)看不清車內(nèi)情況,很難發(fā)現(xiàn)超載的違法行為。
二、相關(guān)建議
一是要形成齊抓共管的管理格局。由政府牽頭,聯(lián)合公安、交通、教育等多方面的力量,建立一套完整的安全監(jiān)督舉報(bào)及責(zé)任追究體制,采取行政、法律、經(jīng)濟(jì)等多種手段,做到各司其職、各負(fù)其責(zé),形成齊抓共管、標(biāo)本兼治的局面。重點(diǎn)要建立長(zhǎng)效考核機(jī)制,把幼兒園的交通安全納入相關(guān)部門的年度考核和各級(jí)政府的綜合治理考核,逐步完善長(zhǎng)效管理機(jī)制。教育部門要開(kāi)展轄區(qū)幼兒園接送車輛的拉網(wǎng)清理,清底子、建臺(tái)帳,督促其建立和完善車輛及駕駛?cè)斯芾硐嚓P(guān)制度,抓好交通安全教育培訓(xùn),并與幼兒園簽訂責(zé)任書(shū),將幼兒接送車輛的安全管理納入年度考核中,對(duì)責(zé)任未落實(shí)的,教育部門可重新審查其辦學(xué)資格,或追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
二是要實(shí)行戶籍化管理。所有的接送車及駕駛?cè)艘宦稍诮痪块T建立檔案,定期進(jìn)行安全技術(shù)檢驗(yàn)和資格審核,合格的由交警部門核發(fā)統(tǒng)一的接送車輛標(biāo)識(shí)和準(zhǔn)駕證,由交通部門核發(fā)道路運(yùn)輸證和旅客運(yùn)輸從業(yè)資格證書(shū)。對(duì)未取得以上證件的車輛和駕駛?cè)耍捶欠I(yíng)運(yùn)處理。交警部門每年要有一至兩次到各幼兒園對(duì)接送車、駕駛?cè)撕团_(tái)帳進(jìn)行三核實(shí),切實(shí)加強(qiáng)源頭管理,堅(jiān)決取締報(bào)廢、到期未檢車輛以及不符合接送條件的車輛繼續(xù)營(yíng)運(yùn),對(duì)不具有3年以上準(zhǔn)駕車型駕齡、發(fā)生重大交通事故負(fù)主要責(zé)任、交通違法記滿12分的駕駛?cè)耍瑘?jiān)決取消其駕駛資格。
三是要加大違法行為的查處力度。公安交通管理部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析轄區(qū)內(nèi)幼兒園接送車的分布區(qū)域、行駛路線和時(shí)間,制定合理的巡查方案,特別是在上下學(xué)高峰期、接送車集中的路段和條件較差的路段,要充實(shí)警力,加強(qiáng)管理,嚴(yán)厲查處無(wú)牌、假牌、套牌及報(bào)廢車輛作為接送車上路行駛和嚴(yán)重超載、超速等嚴(yán)重交通違法行為,形成高壓態(tài)勢(shì)。要實(shí)行“五個(gè)一律”,即對(duì)違法行為一律先糾正后處罰,該罰款的一律頂格處罰,該報(bào)廢的一律強(qiáng)制報(bào)廢,情節(jié)嚴(yán)重的一律通過(guò)新聞媒體進(jìn)行公開(kāi)曝光,多次違法的一律通報(bào)教育、交通、幼兒園等部門和單位,以確保接送車安全有序運(yùn)行。
四是要加大交通安全宣傳力度。由交通安全管理部門和教育行政部門聯(lián)手,不斷深化道路交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭”工作,結(jié)合交通事故典型案例,使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到接送車超載的危害性,做到不乘坐無(wú)校車標(biāo)識(shí)車輛、不乘坐超員車輛,并向交警、交通部門舉報(bào)非法營(yíng)運(yùn)的“黑車”,從源頭上控制超載違法行為的發(fā)生。公務(wù)員之家:
五是要努力改善幼兒乘車條件。對(duì)專門用于接送幼兒的車輛應(yīng)在政策上給予扶持,可采取減免養(yǎng)路費(fèi)、免費(fèi)進(jìn)行安全性能檢驗(yàn)等措施,減輕幼兒園負(fù)擔(dān),引導(dǎo)幼兒園接送車輛向投資大、負(fù)擔(dān)輕、車況好、安全效益高的良性方向發(fā)展。此外,還可以根據(jù)幼兒的上學(xué)及放學(xué)時(shí)間,從手續(xù)齊全的各專業(yè)客運(yùn)車隊(duì)中調(diào)劑部分休班車輛加入到接送幼兒的行列中去,以加大運(yùn)力的投放,充分利用社會(huì)資源。