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我校第八屆黨建與思想政治教育研究會(huì)*年會(huì)共收到55篇論文。有5篇論文進(jìn)行了大會(huì)交流，其中包括黨務(wù)工作者，教學(xué)管理崗位上同時(shí)兼任專業(yè)課的雙肩挑教師、干部，專職做共青團(tuán)工作的團(tuán)總支書(shū)記，還有一位學(xué)生。這五位同志從不同的角度談的內(nèi)容對(duì)我們都很有啟發(fā)。可以看出很多同志在工作實(shí)踐中都主動(dòng)積極地琢磨探討問(wèn)題。這些同志無(wú)論是在工作中的奉獻(xiàn)精神，還是在大學(xué)生思想政治教育中的投入，都是令人欽佩的。今天的會(huì)議還有一個(gè)特點(diǎn)，我們以往開(kāi)會(huì)要么是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師在講，要么就是專門的學(xué)生工作會(huì)議，而今天是學(xué)生、教師共同在一起是互動(dòng)式地共同談。在學(xué)校，無(wú)論是黨務(wù)工作者，團(tuán)的專職干部，還是其他思想政治教育工作者，所思所想和自己的工作對(duì)象要對(duì)應(yīng)起來(lái)，要接軌。學(xué)生怎么想的老師是否了解，老師想的學(xué)生是否明白，這都需要我們?cè)趯?shí)際工作中著力加強(qiáng)。今天有部分鄧小平理論學(xué)習(xí)研究會(huì)的同學(xué)來(lái)參與這次會(huì)議，學(xué)生和老師一起研討，這是學(xué)校在大學(xué)生的思想政治工作，特別是黨建思想政治研究方面的一個(gè)契合點(diǎn)，或者說(shuō)是溝通交流的一個(gè)平臺(tái)。我們說(shuō)，研究會(huì)的生命在于研究，研究的目的在于應(yīng)用，在于推動(dòng)工作。

下面，就我校思想政治教育工作的地位及作用、一年來(lái)的成果和下一步工作，談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

關(guān)于思想政治教育工作的地位及作用。國(guó)家隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，人們面臨好多困惑，我們聽(tīng)到的大多數(shù)聲音不是專業(yè)技術(shù)該不該學(xué)，但卻常常聽(tīng)到質(zhì)疑思想政治工作有沒(méi)有用？思政隊(duì)伍要來(lái)干什么？剛才我們藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處苗金海老師談到學(xué)生是交費(fèi)來(lái)的，學(xué)生是要個(gè)性發(fā)展的，我們現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、個(gè)性素質(zhì)等方面的工作如何定位？現(xiàn)實(shí)生活中，思政工作被忽視、被忽略、被歧視的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這就涉及到思政工作地位和作用的問(wèn)題。實(shí)事求是地講，盡管有質(zhì)疑，盡管有輕視，甚至有鄙視，可我校在黨建思想政治教育工作上從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)。這也是事實(shí)。質(zhì)疑是有，不同的聲音是有，但工作誰(shuí)都沒(méi)有放下過(guò)。為什么？因?yàn)樗枷胝谓逃且粋€(gè)很現(xiàn)實(shí)的工作，從我們的實(shí)踐來(lái)看，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)有放松，這就是說(shuō)它有現(xiàn)實(shí)需要，它是現(xiàn)實(shí)的需求，也就是說(shuō)黨建思政工作的問(wèn)題在于怎么做，而不是該不該做這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)我們?cè)诤拖愀邸⑴_(tái)灣的大學(xué)還有國(guó)外高等學(xué)校的交流過(guò)程當(dāng)中可以看到，這些學(xué)校都有思想政治教育工作，學(xué)生的教育、引導(dǎo)、激勵(lì)、鞭策、約束，包括處分，這些工作在其他體制的國(guó)家、社會(huì)、地區(qū)也在這么做，只是名稱不同。因此，問(wèn)題不是要不要，而在于怎么做。在我們的隊(duì)伍中，大家是竭盡全力或者說(shuō)是殫精竭慮地做這項(xiàng)工作的，如果不是這樣，就不會(huì)有那么多的體會(huì)，不會(huì)有那么多的感受和理論探討文章。所以，面對(duì)質(zhì)疑、面對(duì)不同的聲音，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中沒(méi)放松就是有客觀的現(xiàn)實(shí)需求。但有質(zhì)疑，有不同的聲音又說(shuō)明了另外一個(gè)問(wèn)題，即思政工作怎么去贏得應(yīng)有的地位？怎么能夠贏得一個(gè)不被歧視或者說(shuō)思政和專業(yè)技術(shù)的教育放在同等重要的位置上來(lái)看待？這是我們需要探討和研究的。那些不同的聲音，從現(xiàn)在來(lái)看，事實(shí)已經(jīng)回答了它，除了現(xiàn)實(shí)工作的客觀需求和我們沒(méi)有懈怠已經(jīng)回答了這個(gè)問(wèn)題外，從中央的精神來(lái)看也回答了它的地位和作用，這就是*年中央下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的意見(jiàn)》即16號(hào)文件。16號(hào)文件規(guī)定得很具體,包括思政工作的基本原則，主要任務(wù)、工作重心等等。同時(shí)回答了這些質(zhì)疑、不同聲音的就是今年4月27號(hào)和28號(hào)在上海召開(kāi)的全國(guó)高等學(xué)校大學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)會(huì)議，在這次會(huì)議上，國(guó)務(wù)委員陳至立、教育部周濟(jì)部長(zhǎng)到會(huì)并都作了重要講話，包括北大、清華、復(fù)旦等在內(nèi)的國(guó)內(nèi)十所高校的黨委書(shū)記介紹了工作經(jīng)驗(yàn)。這既說(shuō)明高校大學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍本身是思政工作的一支重要隊(duì)伍，更說(shuō)明高校的思想政治教育工作絕不是可有可無(wú)的。當(dāng)然，“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的提出以及十六大以來(lái)的相關(guān)的文件，都已經(jīng)明確回答了思想政治教育工作的地位是十分重要的，思想政治教育工作的作用是不可替代的。

我們的大學(xué)生不僅是自然人，更重要的是社會(huì)人。社會(huì)屬性賦予了我們的青年學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、歷史責(zé)任感。我們過(guò)去的工作叫政治思想工作，現(xiàn)在叫思想政治工作，悄然的變化，說(shuō)明政治思想工作和思想政治工作不是簡(jiǎn)單的概念顛倒，而是一個(gè)很重要的區(qū)別，甚至是質(zhì)的區(qū)別，說(shuō)明它不是空的、極“左”時(shí)期政治掛帥的東西。青年學(xué)生思想非常活躍、感情非常豐富，不能用生硬的方式把他們當(dāng)中人性的東西、本我的東西、自我的東西扼殺了。但是作為大學(xué)生，所思所想必須要有一個(gè)正確的方向，這就需要有思想政治的引導(dǎo)。因此，現(xiàn)在以人為本也體現(xiàn)在名稱上是思想政治教育、思想政治工作，而不是政治思想工作。一句話，大學(xué)生思想政治工作本身的重要性決定了黨建思想政治教育研究的重要性和必要性。

我校思政研究工作發(fā)展健康，成果豐碩。一年來(lái)。我校黨建與思想政治研究工作堅(jiān)持“立足本職工作，強(qiáng)化研究意識(shí)，注重提高實(shí)效”的工作方針，圍繞中心，服務(wù)大局，開(kāi)拓創(chuàng)新，廣大思想政治工作者結(jié)合貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》以及全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，圍繞學(xué)校開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，在做好實(shí)際工作的同時(shí)，不斷強(qiáng)化研究意識(shí)，優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn)。我校推薦到華北地區(qū)高校德育研討會(huì)上的兩篇論文榮獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；作為全區(qū)高校的惟一一篇論文入選全區(qū)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)與黨的先進(jìn)性建設(shè)”理論研討會(huì)并榮獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；在自治區(qū)教育廳公布的我校12項(xiàng)自治區(qū)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)中我校黨建思想政治教育研究會(huì)有7名理事獲獎(jiǎng)；研究會(huì)另有兩個(gè)課題被自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)。

我校思想政治工作隊(duì)伍中有專職、兼職，還有因?yàn)槟挲g的關(guān)系已經(jīng)退到二線，離開(kāi)工作崗位但依然關(guān)心我們隊(duì)伍建設(shè)，依然關(guān)心思政工作的進(jìn)程。我們的思想政治教育工作，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，大家付出了很多辛苦。但是如果沒(méi)有研究，那就只是辛苦。缺少思考、沒(méi)有研究的話，僅僅是零碎的東西，而不能形成系統(tǒng)；可能是很具體的，但是沒(méi)有共性的；可能是淺層次的，而缺少深層次的東西。研究，就在于把我們?nèi)粘５臐?rùn)物細(xì)無(wú)聲的工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的瑣碎工作，進(jìn)一步理論化、系統(tǒng)化、抽象化，能夠有一個(gè)理性凝聚、升華后的記載，這既是我們的一個(gè)總結(jié)，也為后人進(jìn)行思想政治工作做一個(gè)鋪墊。

我們理論研究的隊(duì)伍在不斷壯大，應(yīng)該說(shuō)我們的研究會(huì)生命力是非常強(qiáng)的。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，每年的畢業(yè)生中都有很優(yōu)秀的補(bǔ)充到我們的隊(duì)伍里。其實(shí)共青團(tuán)工作也好、學(xué)生工作也好，有的時(shí)候在學(xué)校里好像地位不是很高，但是倒過(guò)來(lái)講，真正在社會(huì)上有一定適應(yīng)能力的，有一定駕馭能力的，能夠與人合作的，常常被人接受的，還是那些做過(guò)學(xué)生工作的。當(dāng)輔導(dǎo)員、做團(tuán)的工作、做學(xué)生工作，是需要綜合素質(zhì)、需要鍛煉的。這支隊(duì)伍的人員在不斷充實(shí)和補(bǔ)充，從黨委來(lái)講我們還要考慮這支隊(duì)伍的出路、待遇、相關(guān)培訓(xùn)、提高、轉(zhuǎn)崗等，還要借鑒其他學(xué)校好的做法。但就我們黨建思想政治教育隊(duì)伍本身來(lái)講，這是一支非常活躍的隊(duì)伍，也是一支朝氣蓬勃的隊(duì)伍。

我們的研究?jī)?nèi)容、工作對(duì)象是非常豐富的，我們的研究成果應(yīng)該是源源不斷的。從工作的成效和成果來(lái)講，我們還要加大理論研究力度。雖然成果突出，但是繼續(xù)深化研究的空間還是很大的，還需要深入探討。

關(guān)于下一步我校黨建思政研究工作的著力點(diǎn)。書(shū)記說(shuō)，思想政治工作說(shuō)到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本，既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。對(duì)我校來(lái)說(shuō)，這里面的人，更多體現(xiàn)的還是我們的學(xué)生。我們堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生既要教育、引導(dǎo)、鼓舞、鞭策，又要尊重、理解、關(guān)心和幫助。具體工作要做到“三貼近”，黨建思政研究要把握“三貼近”的原則，這就是“貼近實(shí)際、貼進(jìn)生活、貼近學(xué)生”。剛剛論文交流中也提到，高等教育已經(jīng)進(jìn)入到大眾化的教育階段，這一階段，學(xué)生規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)，包括大學(xué)生的社會(huì)地位都發(fā)生了很大的變化。我們?cè)诖髮W(xué)生思政教育工作中也要真正面對(duì)學(xué)生的這些實(shí)際問(wèn)題，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教育的同時(shí)要關(guān)心學(xué)生的實(shí)際，在體現(xiàn)思想政治教育先進(jìn)性引導(dǎo)的時(shí)候還要看到學(xué)生群體的廣泛性，既要重視教育引導(dǎo)，還要立足于學(xué)生實(shí)際困難的解決。在“三貼近”的實(shí)踐中，要把教書(shū)和育人結(jié)合起來(lái)，把教育和學(xué)生的自我教育結(jié)合起來(lái)，把政治理論教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，還要把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把教育和管理結(jié)合起來(lái)，同時(shí)把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，我們?cè)诮虝?shū)育人的過(guò)程中，要以人為本，要堅(jiān)持德育為先。全國(guó)高校輔導(dǎo)員會(huì)議中介紹復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系的碩士研究生包涵同時(shí)兼任本科生的輔導(dǎo)員。她在四年的輔導(dǎo)員工作中每周給學(xué)生寫(xiě)一篇周記，到畢業(yè)時(shí)送每個(gè)學(xué)生一個(gè)禮物——一本十二萬(wàn)字、一百五十二篇的周記，同學(xué)們看過(guò)非常感動(dòng)，和這位輔導(dǎo)員老師結(jié)下深厚的情誼。在聽(tīng)那位老師介紹的時(shí)候我也看到了我們化學(xué)化工學(xué)院也面臨這些問(wèn)題，學(xué)生一來(lái)到化學(xué)系就覺(jué)得自己虧了，不合算，化學(xué)和其他學(xué)科來(lái)比應(yīng)用性不強(qiáng)，不愿意學(xué)，思想顧慮很多。但那位老師在周記中講“這個(gè)時(shí)代，社會(huì)還存在很多浮躁，化學(xué)這樣一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科常常不被人重視，但你應(yīng)該想到，你正是涉足了一個(gè)不被人涉足的領(lǐng)域，同時(shí)在四年中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可能將來(lái)你就會(huì)為它自豪。因?yàn)閯e人在盲目沖向一個(gè)熱點(diǎn)的時(shí)候，他們忽略的角落我沒(méi)有忽略，別人的熱點(diǎn)我又關(guān)注了，因此你就比別人多了一份學(xué)識(shí)”，她給學(xué)生說(shuō)“這是一個(gè)個(gè)性的時(shí)代，但不是一個(gè)個(gè)體的時(shí)代；這是一個(gè)自由的時(shí)代，但不是自私的時(shí)代；這是一個(gè)浪漫的時(shí)代，但不是一個(gè)散漫的時(shí)代……”輔導(dǎo)員和學(xué)生的溝通，點(diǎn)燃了學(xué)生心中青春向上之火，激勵(lì)的因素非常明顯；而學(xué)生的蓬勃向上又會(huì)反過(guò)來(lái)影響輔導(dǎo)員奮發(fā)有為。所以，作為班主任也好、輔導(dǎo)員也好，其他思政工作者也好，不論專職和兼職，在和學(xué)生溝通、為學(xué)生解疑釋惑的過(guò)程中也會(huì)從不同的角度得到心靈的凈化。你會(huì)常常被學(xué)生感動(dòng)，學(xué)生也會(huì)常常被你感動(dòng)，這就是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程。

思政研究工作有很寬廣的領(lǐng)域，思政工作本身有很強(qiáng)的生命力，只要我們?cè)谶@項(xiàng)工作中無(wú)私地奉獻(xiàn)、全身心地投入，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)非常有意義的工作和事業(yè)。這次黨建思政年會(huì)，也是推動(dòng)我們學(xué)校下一步繼續(xù)深入貫徹好中央16號(hào)文件精神、深入貫徹好全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作會(huì)議精神的一次很及時(shí)的會(huì)議。

總之，就學(xué)校本身來(lái)講，我們這支隊(duì)伍非常辛苦，我代表學(xué)校向這些同志表示敬意，大家確實(shí)為學(xué)校付出了很多。我們?cè)谙乱徊降墓ぷ鳟?dāng)中還會(huì)認(rèn)真地去研究我們這支隊(duì)伍的地位、待遇、培養(yǎng)、提高、出路的問(wèn)題。希望研究會(huì)的同志們結(jié)合自身工作，緊密聯(lián)系實(shí)際，盡可能多做一些研究工作，為學(xué)校更好更快的發(fā)展、為一代又一代社會(huì)主義創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，苦在其中，樂(lè)在其中！