導(dǎo)語：英語中心組會議發(fā)言稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、小學(xué)英語中心組成員應(yīng)盡職責(zé)與義務(wù)：

1、我區(qū)大約3/4的學(xué)生都是民工子女，他們的生存條件相對較差。我們教師對他們關(guān)愛有多少，要求有多高，他們就有多好。各校小學(xué)英語負責(zé)人應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)英語教師具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是培養(yǎng)新進教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，認真履行學(xué)校各項規(guī)章制度。

如：30周歲以下的年輕教師（1.）訂好各階段學(xué)習(xí)目標：（如：半年內(nèi)備50條課堂用語；練口語；幾年內(nèi)成為區(qū)市新秀等。）（2.）新教師的教研、教學(xué)反思，2~4周寫學(xué)習(xí)稿件交教研室（教研室有記載，我反復(fù)催促后還是網(wǎng)上下載的，有的我給改的。）等。（3.）10、12月中旬交一份原創(chuàng)的期中，期末試卷電子稿。（4.）外出學(xué)習(xí)、聽課后要上一節(jié)匯報課。（5.）保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)及與學(xué)生家長溝通的藝術(shù)等，一定要形成各校特色。使英語教師以“新理念、新課程、新技術(shù)、師德教育”為重點，以各學(xué)校的骨干教師為引領(lǐng)，以校本教研為基礎(chǔ)，在一個周期內(nèi)（3~5年），使我區(qū)教師理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平上一個層次，為創(chuàng)辦科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展的家長，我們個人都滿意的優(yōu)質(zhì)定堅實師資隊伍。

3、認真并卓有成效的完成區(qū)教研室的常規(guī)工作：（1.）訂好每學(xué)期的目標、寫好總結(jié)。（2.）期中，期末成績上報。（3.）10、12月中旬交一份原創(chuàng)的期中，期末試卷電子稿。（4.）形成各校英語教學(xué)特色：（常州：兒歌入門；拼讀過關(guān)；聽說領(lǐng)先；讀寫跟上。）（5.）課題研究（6.）論文（絕不能抄襲，一旦被發(fā)現(xiàn)3年內(nèi)禁止一切評選活動。）（7.）各種表格、活動、英語活動的報道等。

本學(xué)期區(qū)教研室的具體活動：

（1.）英語教師英語演講比賽。(本次活動每位教師都認真準備，效果很好。)

（2.）課文朗讀比賽（潞小已結(jié)束）區(qū)12月初，評委：中心組成員。

（3.）小學(xué)生朗讀比賽：11月27日各校交報名表（網(wǎng)上）。地點：東方小學(xué)

12月4日下午1：00準時開始比賽。

（4.）淮安聽課上課（王順亞）上海？11月20日全天報道。

（5.）市教研室來調(diào)研。（調(diào)過：丁小、先?。?/p>

二、對戚墅堰區(qū)小學(xué)英語教師的幾點建議：

1、增加底蘊對自己高要求,對一切學(xué)生充滿愛心。

教師要不斷豐富知識，增加文化底蘊，努力使自己成為一個講著一口流利，標準的英語，一定要用英語組織教學(xué)。只有這樣，學(xué)生才會喜歡你，你才能不斷擴展自己的教學(xué)思路，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教學(xué)的需要。

2、營造氛圍

實際、快樂、有效的課堂教學(xué)。（教材擴展、重點、難點在語境中處理。）

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。有了這種氛圍就能擦出思想的火花，閃出智慧的亮點。

3、多思多慮

以人為本，發(fā)展學(xué)生的能力（用足用好40分鐘，向40分鐘要成績。）要想使自己機智起來，就必需善于思考，遇到問題不回避，不繞彎，這樣才能在教學(xué)過程中，靈活機智地應(yīng)對活躍的學(xué)生和多變的課堂。

4、充分準備，形成自己的特色。知識需要不斷更新，并不是“一桶水”就夠了，應(yīng)該具有源源不斷的“活水”。作為一名教師必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，只有這樣，才能有教人之樂而無教人之苦。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語教師要做有心人。

近2年來的調(diào)研情況，特別是本學(xué)期調(diào)研情況沒有進步。（準備的情況下）

1、我區(qū)必須“關(guān)注英語零起點學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實效，發(fā)展每位學(xué)生?！币幻麑τ⒄Z有著無限憧憬的天真少年交到了你們的手中。她、他的英語未來夢由你成就。

2、三年級，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，教師一定要幫助他們盡快建立學(xué)習(xí)秩序，適應(yīng)英語學(xué)習(xí)生活。如：（1.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課（紀律、小組活動、別人回答問題時你對學(xué)生的要求）

（2.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣書寫字母、抄單詞等。

（3.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書

（4.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣根據(jù)讀音規(guī)則記單詞。

（5.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣細致詳盡的指導(dǎo)掌握課本內(nèi)容。

（6.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣克服困難，有趣味的學(xué)英語。其中有部分常規(guī)不僅包括行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還涵蓋了一些基本禮儀、品德方面的內(nèi)容。

（7.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣進行聽力訓(xùn)練。

（8.）指導(dǎo)學(xué)生怎樣進行考試。

考試：例如

1.3A所涉及語言功能：邀請、請求、問候、介紹、感謝、詢問、祈使、告別等。測試主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力。（如3B考題：請在B欄中找出與A欄相對應(yīng)的答句）

2.所涉及詞匯：動物、水果、服裝、食物和飲料、顏色、學(xué)具用品、室內(nèi)用品、車輛、人物及公共場所等。此項測試主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)、辨認物體、詞語記憶等方面的能力。

3.口語測試：3A開始教師應(yīng)該自行進行口語測試；主要考查學(xué)生綜合語言運用能力。教師可以讓學(xué)生預(yù)先準備準備4-5個話題，其內(nèi)容要求含蓋文具用品、所喜愛食品、服飾及生活用品、家庭人員、文體活動等。要求學(xué)生獨立完成，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己的語言進行敘述,描述詞語不少于5句。有條件的可以根據(jù)學(xué)生實際，讓學(xué)生臨時抽話題，在準備2－3分鐘后進行測試。（三年級開始就要每日一詞一句，到期末進行口語測試）

4.字母教學(xué)及過關(guān)考試：

建議提前進行字母教學(xué)，期末能熟練地拼讀單詞。

1、字母的書寫：要讓學(xué)生認識四線三格，但不必過分拘泥于字母的筆畫，筆順，也不必將此作為考查內(nèi)容。

2、字母的發(fā)音：教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生看清教師口形，仔細聽音的良好習(xí)慣。為使全體學(xué)生聽準讀音，教師應(yīng)變換位置，從不同方位向?qū)W生顯示正確的口形并示范讀字母。同時要用升降調(diào)訓(xùn)練學(xué)生朗讀。

、各年級還必須養(yǎng)成：

（1.）良好的聽讀習(xí)慣。（*課前、*教師不在，學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下自己聽讀課文。）

（2.）培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣。（教師不在，到校后自覺讀書。）

（3.）養(yǎng)成良好的口語表達習(xí)慣。（英語日或每日主動和學(xué)生、教師用英語交流。）

（4.）養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

四、教研員關(guān)注----學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)：

1.學(xué)生準備：課前怎么準備？準備了什么？怎樣的任務(wù)？獨立的還是集體的？

2.傾聽：有多少學(xué)生傾聽，傾聽了多少時間？發(fā)言？輔助行動？

3.互動：時間，對象（學(xué)困生：平時每節(jié)課workinpairs時教師必須輔導(dǎo)。）

4.自主：平時每節(jié)課學(xué)生主動動腦筋、創(chuàng)造的學(xué)的時間。

5.達成：學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)實效。

五、進一步形成我區(qū)的小學(xué)英語課堂教學(xué)特色：

課前活動（Singasong,Readbooks,Onduty,Haveadialogueandsoon.）。

（1）備課時一定要在大環(huán)境下創(chuàng)設(shè)各種真實的教學(xué)情景，讓每個學(xué)生都有一個扎扎實實學(xué)的過程。一定要讓學(xué)生由control---halfcontrol---freetalk,把話語權(quán)一定要交給學(xué)生們。

（2）用舊詞教新詞，靈活使用拼讀法。(舊詞:nameplate新詞:Katelake引申：datefate)一定要讓學(xué)生自己讀生詞、兩兩讀、四人小組讀、各小組讀、兩兩組讀、全班讀。切記：一定要讓每個學(xué)生每個環(huán)節(jié)都有不同程度的收獲并且學(xué)生始終要有話語權(quán)。

（3）示范一定要到位，整節(jié)課一定至少要有6---8個workinpairs。操練workinpairs時一定特別重視操練過程，workinpairs的過程扎扎實實，結(jié)果展示1——2組即可。切記：操練過程中一定要把學(xué)習(xí)困難的學(xué)生放在教師的視線中，一定帶領(lǐng)他們，輔導(dǎo)他們初步運用所學(xué)內(nèi)容。

（4）聽力時一定要合上書，并指導(dǎo)學(xué)生摘要記錄。

（5）每節(jié)課要從詞——詞組——對話（切記：對話要A:B:——A:B:A:B:——A:B:A:B:A:B:并把學(xué)生要操練的內(nèi)容、擴展的內(nèi)容寫在黑板上或打在屏幕上。）——話題簡述，A部分的課文教學(xué)時5、6年級應(yīng)再增加一篇閱讀文章。整個過程要用示范幫助學(xué)生完成任務(wù)，教師要用智慧啟迪學(xué)生主動去學(xué)。

（6）讓學(xué)生由理解——記憶——初步運用——熟練運用，整個過程把話語權(quán)一定要交給學(xué)生們。

（7）英文歌、韻律兒歌、諺語、學(xué)生展示要恰到好處等。

六、反思找差距，明確前進的方向。

教師工作中有很多可以總結(jié)的地方，有很多值得大家借鑒的地方。所以新時代的教師就要對自己提出新的要求。確保自己能有源源不斷的活水注入。還要善于總結(jié)工作中的點滴，做一個智慧型的新教師。

作為教師就要不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養(yǎng)，忠誠于人民教育事業(yè)。還要更加勤奮學(xué)習(xí)、不斷更新觀念，研究新情況，探索新方法，解決新問題，努力提高教書育人的水平，以高尚人格、良好心境，創(chuàng)造精神去塑造一代新人。我們應(yīng)該對自己提出更新的要求?，F(xiàn)在新的教育形式要求教師做智慧型、研究性的教師。每個教師可以在工作中抓住一切時機進行教研、科研。