導語：新課改培訓述職述廉材料一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

有教師之間的平等交流，培訓中。來自實踐中的問題和困惑也能向于會的教師請教；這里可以與所需相統一，這能很好地讓教師驅走困惑，頭腦中注入真正的可以轉化為教學行為的新理念。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，要讓它細水長流。更要把這次培訓的精髓貫徹到日常教學工作中去，讓自己的課堂教學有新的突破和提高。特別是陸華山老師執教的大江保衛戰》讓我感受頗多，聽了陸老師的這節課，收獲很多。課堂給我帶來的最大思考是語文課到底該教什么？這節課中陸老師關注的本篇課文中非常典型的語言現象，比如對文中對仗句和排比句的感受、學習，扎實有效，注重培養的學生的讀寫能力。陸老師在整個課堂中沒有使用華麗的課件，沒有播放煽情的音樂，但卻是著眼于從根本上提高學生語文素養的好課。陸老師通過讓學生圈畫、作批注、朗讀感悟、比較等方法讓學生學語文、用語文。不僅關注文本寫了什么，更為關注是作者是如何寫的怎么學習這種寫法。想，這節課，看似隨意，但透射出陸老師深厚的底蘊，折射出他對語文獨特的理解，對我今后的語文教學有著方向性的引領，今后努力的方向。

收獲很多，兩天半的培訓結束了經過這次的培訓學習。感觸也很深，對課改的實施有了更新的認識。

意識到知識淘汰的加速，隨著新課改的深入。迫切地希望來充實自己知識的儲備，來改變自身知識結構和對現代信息技術的貧乏，上進之心催促著我工作之余的學習不能滿足需求，而培訓無疑給我帶來了希望，渴求借此機會得以滿足。集中培訓的這段時間內，認真地聆聽幾位專家、教授的講座以及具體案例等。內容豐富，形式多樣的集中培訓中我掌握了許多先進的教育理念與方法，使自己對語文教學與教研工作有了新的審視和思考。

掌握了本學科的一些發展動態，通過培訓我加強了對本學科基本知識和基本理論的理解。明確了素質教育的今天語文課該上什么和怎么上，有茅塞頓開之感，有解放的喜悅，有收獲的快樂，真是不虛此行！