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農村黨員干部現代遠程教育是農村基層黨組織運用現代化傳播手段進行黨員干部教育和黨建宣傳的重要手段，是先進思想、先進文化、先進技術在農村的重要傳播途徑；是適應信息社會快速變化的要求和依靠科技興農，促進基層組織建設，提高黨組織的凝聚力和號召力的重要舉措；是宣傳貫徹“三個代表”重要思想，加強黨的建設，保證黨的先進性和創造性，搞好黨員干部教育，增強農村信息交流，實現農業增效、農民增收、共同富裕的重要載體。

開展農村黨員干部現代遠程教育，是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神的實際行動，是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福廣大農民群眾的一件大事。近兩年，**市委組織部認真貫徹落實黨的十六大精神，積極探索“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的有效途徑，充分發揮了農村黨員干部現代遠程教育在服務“三農”，促進城鄉統籌發展，加強農村基層政權建設，提高農村基層黨組織的執政能力，夯實黨在農村的人才基礎等方面的作用。通過大規模開展農村黨員干部的教育培訓，不斷提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，增強了農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，全面加強了**市的農業和農村工作。總結我市的農村黨員干部現代遠程教育工作，取得了一定成績，但也存在不足，具體來說，主要有以下幾方面：

一、**市的農村黨員干部現代遠程教育工作現狀

我市的農村黨員干部現代遠程教育工作在**年即開始著手進行，現已初具規模，全市形成了覆蓋市區、12個鎮、10個村近20萬人口的市、鎮、村三級遠程教育網絡，擁有專、兼職工作人員40余人，年均組織收看150場次，培訓2000余人次，遠程教育在加強農村基層黨組織建設和促進農村經濟發展等方面發揮了積極的作用，并積累了一定的經驗，為在全市農村黨員干部現代遠程教育工作整體水平的提升奠定了良好的基礎。

1、夯實基礎，加強教學資源庫建設。為了加強黨員電化教育教材的開發，建立了以市委組織部電教中心為龍頭，各黨委、工委電教站（點）為基礎的教學資源開發與應用系統，按照“整合資源、注重實用、統一管理、資源共享”的原則，多渠道、多途徑建立完善遠程教育教學資源平臺。建立教學資源協作機制，按照實用的原則，整合黨員電教、農業、教育、科技、文化、廣電等部門的有效資源，建立以市、鎮（辦）兩級為主的特色教材開發系統，充實遠程教育教學資源庫，僅市委組織部電教中心年均拍攝專題片就在10部以上，年自行開發具有本地特色的教學資源超過100分鐘，內容豐富翔實，并且具有很強的針對性，從經驗交流片到人物事跡片，從黨建匯報片到科教片，深受廣大黨員群眾歡迎。建立現代遠程教育教學資源分庫，積極協調電視臺和有線電視臺，充分發揮其人員和設備優勢，形成覆蓋全市的資源收集網絡。有針對性的適時引進外地優秀教材和信息資源，抓好“外引課目”的教學。適時本地產品信息和科技信息，大量收集和處理外地致富信息和門路，注重“致富課目”的教學。

為加強對農村黨員干部現代遠程教育工作的指導，我市成立了農村牧區黨員干部現代遠程教育辦公室，由市委組織部分管副部長任辦公室主任，宣傳部、財政局、發改局、農牧局、水利局、科技局、教育局、文體廣電局等部門和單位的領導為副主任，具體負責全市的農村牧區黨員干部現代遠程教育工作。辦公室下設現代遠程教育專家指導組，對教學內容、課程設置、IP課件設計、課件制作等進行技術指導、論證和審核，按照精心選材，嚴格把關，力求實效的原則，提升我市農村黨員干部現代遠程教育工作的整體水平。

2、強化基礎建設，豐富遠程教育資源，發揮教育培訓作用。**年，我市首先在市委組織部建立了市級黨員干部遠程教育中心，從黨費中劃撥專項經費20萬元，在市政大廈建立了中央黨校遠程教育C級站，用于對全市科級以上黨員干部的教育培訓。其次，依托農村中小學現代遠程教育點，建立了鎮、村農村黨員干部現代遠程教育終端接收點。目前，全市共有教育系統遠程教育站22個。第三，采取市委組織部和各鎮共同投入的辦法在各鎮、村自行建設遠程教育終端接收站、點19個，共投資近13萬元。各鎮、村黨組織充分利用現有的遠程教育設備、場所和人員，采取靈活多樣的形式積極開展遠程教育工作。目前，各遠程教育終端接收點均配備了衛星接收設備、計算機、電視機、VCD、光盤刻錄機等設備，具備了開展遠程教學的條件和能力。

為擴大遠程教育的覆蓋面，**市委組織部積極協調市有線電視臺在有線電視網絡中開辟了呼倫貝爾市第一個農村黨員現代遠程教育頻道，不僅使市區周邊的群眾收看到了遠程教育節目，而且使該頻道的節目輻射到了市區的8個機關黨委、3個企業黨委、7個街道黨工委、21個社區活動中心，使市區的12萬群眾也收看到了農村遠程教育節目。為進一步豐富黨員干部遠程教育工作內容，我市還積極嘗試建立市級和鎮、街道黨建網站，使黨員干部遠程教育內容更加豐富。**市建立了《**黨建》網站，并選擇博克圖鎮黨委、紅旗街道黨工委作為試點，相繼建立了“博興鹿鳴”、“紅旗家園”黨建網站，豐富了黨員教育內容，并定期進行黨務公開，設立了相應的信箱，使廣大黨員通過寬帶網絡，足不出戶就能及時掌握**市黨建工作進展情況，查閱和咨詢相關政策、制度和辦事程序，為廣大黨員提供了方便快捷的服務。同時利用我市有線電視網絡資源比較豐富這一有利條件，在有線電視臺自辦頻道開辟了黨建專欄《林城黨旗紅》，定期為市區廣大黨員干部播放各類黨建節目，極大的方便了黨員干部的學習。通過建立以教育衛星寬帶傳輸網和中央黨校衛星遠程教育網為主，互聯網和有線電視網為輔的“天地合一”的遠程教育網絡，使我市的農村黨員干部現代遠程教育工作邁上了一個新臺階。

各黨委、工委在開展此項工作中，結合各自實際，采取了很多切實有效的措施。牧原鎮黨委在開展遠程教育工作中，積極謀劃，為6個不具備接收條件的村（經管會），購買了衛星接收天線，建立了遠程教育站。紅旗街道黨工委面對轄區內無中小學遠程教育點的不利因素，在市委、市政府的大力支持下，爭取內蒙古筑業勘察設計有限責任公司的支持，投資150萬元，新建了一處880多平方米的三層社區服務中心，并在三樓建立了自治區第一家社區黨員干部遠程教育中心。為切實發揮教育培訓作用，各鎮、村制定了切實可行的培訓規劃，在不影響學校教學的前提下，利用農閑及節假日組織農村黨員干部收看遠程教育節目，按照節目播出的課程表安排列出每個季度的培訓課程表，每個接收站點每月培訓次數至少要在2次以上。對因工作繁忙而無法收看的節目，由學校遠程教育站下載后刻錄成VCD光盤以便收看，這樣使終端接收站點既是農村黨員干部現代遠程教育站點，又是中小學遠程教育站點，還是農民遠程教育學校，實現了資源共享，村校學習教學“雙促進，雙不誤”。

3、加強管理，促進農村黨員干部現代遠程教育終端接收站的建設。在建好農村黨員干部遠程教育終端接收站的同時，我市按照“建設一站、管好一站、用好一站”和“邊建設、邊使用”的要求，充分發揮已建站點在農村黨員干部學習培訓中的作用。建立了《終端接收站點管理維護制度》、《終端接收站點工作人員職責》和《遠程教育學習制度》等，使遠程教育站點的管理、維護和教學活動的組織基本做到了有章可循。按照統一標準、分級分類培訓的原則，接收站點建在中小學（教學點）的，由教育部門組織培訓；接收站點建在各鎮機關和村支部黨員活動室的，由上一級黨委組織培訓。我市已在**年12月和**年1月由教育部門舉辦了2期培訓班，對所屬22個遠程教育點的工作人員從設備使用和維護等方面進行了培訓，建立了一支由教師、管理人員和技術人員組成的專（兼）職農村黨員干部現代遠程教育教學、管理和設備維護隊伍。

通過開展農村黨員干部現代遠程教育，不僅提高了廣大農村、社區黨員的綜合素質，增強了基層黨組織的凝聚力和戰斗力，增強了村兩委班子成員的團結，而且通過此項工作的開展，廣大農村、社區黨員干部紛紛爭做踐行“三個代表”的表率，涌現出了一批帶領群眾致富的典型，廣大群眾得到了實實在在的實惠。烏爾其漢鎮西五旗村黨支部書記徐福全，舍小家顧大家，把自己的乳品廠作抵押為農民貸款，完成了“規模養殖”、“千村扶貧”兩大項目的建設，初步建成了一個上規模、上檔次的奶牛小區。博克圖鎮二道河子村黨支部書記張有寶，情系百姓，為民謀利，為村民連辦了7件盼望已久的實事，并引導二道河子村的村民收看遠程教育網站播放的優質馬鈴薯種植技術，試種新品種，網上聯系馬鈴薯收購商，使二道河子的村民人均收入超過了5,000余元。通過遠程教育工作的開展，**市農村和社區新增個體工商戶200余戶，新增發展庭院經濟戶300余戶，其中，蘭狐、獺兔等特色養殖戶50余戶，花卉、香瓜、西瓜等特色種植戶10余戶，培養種養殖上規模大戶50余戶，科技示范戶30余戶。農村黨員干部現代遠程教育工作正在為我市各項工作的開展發揮積極的促進作用。

二、存在問題及對策

1、影響農村黨員干部現代遠程教育發揮作用的制約因素。一是認識不足。個別同志對遠程教育開展的意義、作用認識不清，對遠程教育的定位不準確。認為開展遠程教育工作是“虛功”，不能直接產生任何經濟效益或收益較慢，加之各鎮普遍財政狀況較為緊張，沒有力量投入資金購買設備，從而影響了遠程教育工作的開展。

二是管理不到位。雖然各遠程教育終端接收站、點均配備了專、兼職工作人員，但從運行的情況來看仍存在人員變動頻繁、兼職人員太多、專業技術人才太少的弊端，部分工作人員沒有經過系統的遠程教育接收培訓，個別操作人員目前還不能熟練下載資料、播放課件，從一定程度上制約了遠程教育工作的發展。

三是投入量不大。要使遠程教育長效發揮作用，需要在設備維護、開發課件、培訓人員、資源建設等方面投入大量的資金。目前，遠程教育經費開支的渠道主要有黨費和各黨委、工委自籌這兩個渠道。黨費支出是有限的，而各鎮財政狀況均非常緊張，有限的財力只能維持正常運轉，無力投入投入資金用于其他方面，因此影響了遠程教育工作的開展。我市目前在資金投入存在的問題是量不足、渠道不穩定，這些因素不利于遠程教育發展。據測算，每年市財政至少要投入100萬元資金，才能保證遠程教育工作正常開展。

四是結合點不準。通過調研，遠程教育工作開展不好的地方，都不同程度存在著遠程教育孤軍作戰和遠程教育與其他工作兩張皮的現象；遠程教育工作比較好的地方，都注重把遠程教育與其他工作有機結合起來。

2、對策及建議。一是加強對干部的引導，切實提高思想認識。采取走出去、請進來的辦法，組織廣大干部職工到遠程教育開展較好的地區參觀學習，請先進地區的同志獻身說法，使他們切身感受到遠程教育所帶來的實效，增強開展遠程教育工作的堅定性。農村黨員干部現代遠程教育工作是一項長期而復雜的工程，我們一定要按照建設社會主義新農村的要求，從大處著眼、從長遠規劃、從細處落實，將農村黨員干部現代遠程教育扎扎實實的開展下去。

二是加強管理。進一步健全機制、理順職能，建立一支政治素質高、業務精、相對穩定的遠程教育管理人員隊伍。各級黨組織要定期對遠程教育管理人員進行培訓，培訓內容應突出操作性、實用性，增強自學能力。

三是多渠道籌措資金，保證遠程教育正常開展。對各鎮、村依托教育系統遠程教育站、點的，可以協調教育主管部門籌集一部分資金用于各鎮中小學遠程教育接收站、點的維護。每年市財政要將遠程教育課件開發、技術培訓、資料建設、硬件建設、軟件開發等所需經費列入財政預算。同時，鎮財政也應把遠程教育的開支納入同級財政預算。

四是創新學習形式。農村居住分散性、農民文化的差異性的等特點，要求開展遠程教育工作應從創新學習形式入手。除充分利用集中收看學習外，還可采取刻錄光碟借閱、發放政策法規、農業適用技術文字資料、組織輔導隊到農戶家中分散組織學，最大限度滿足群眾的需要。最重要的是要把遠程教育與各項工作結合起來，把遠程教育作為推動各項工作開展助推器。