導語：科學發展觀的黨員工作調研報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨員干部是貫徹落實科學發展觀的骨干力量，他們有沒有牢固樹立對科學發展觀的政治信仰，是不是具備推動科學發展的能力、作風和思路，在很大程度上決定著本地區本部門本單位貫徹落實科學發展觀的成效。我們要以深入學習實踐科學發展觀為契機，努力造就推動科學發展的黨員干部隊伍。

加強理論武裝，使廣大黨員干部牢固確立對科學發展觀的政治信仰

樹立對科學發展觀的政治信仰，是推動科學發展的基本前提。廣大黨員干部只有在內心深處牢固確立對科學發展觀的政治信仰，才能把推動科學發展當作事業去追求、去實踐、去實干；也只有確立起這樣的信仰，才能更加自覺、更加主動地運用科學發展觀中蘊含的科學世界觀方法論去解決發展面臨的矛盾和問題，使科學發展取得進展和實效。當前，雖然我們已經取得了很大成就，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，仍然是世界上最大的發展中國家，人口多、底子薄、發展很不平衡，我們在發展中遇到的矛盾和問題，無論是規模還是復雜性，都是世所罕見的。立足這樣的國情去謀發展，必須始終如一地追求科學發展，毫不動搖地堅持科學發展，長期不懈地推動科學發展。

確立對科學發展觀的政治信仰，最基本的途徑是用科學發展觀武裝廣大黨員干部。科學發展觀的內容博大精深，理論武裝工作絕非一日之功，不可能“畢其功于一役”。必須根據理論武裝工作的發展規律，立足當前，著眼長遠，對科學發展觀的學習教育作出總體部署，包括分層次集中培訓、組織專題研究等，使這方面學習教育有計劃、有步驟地向前拓展。要組織廣大黨員干部既要認真學習、鄧小平、同志關于科學發展的重要思想，又要切實掌握黨的十六大以來我們黨關于科學發展的一系列重要觀點；既要通曉科學發展觀的科學內涵和精神實質，又要弄清科學發展觀形成的理論淵源和實踐基礎；既要懂得科學發展觀回答解決重大時代課題的新思想和新論斷，又要悟透科學發展觀所蘊含的科學世界觀和方法論，等等。通過學習教育，使廣大黨員干部切實把政治信仰轉變到科學發展觀上來。

注重實踐鍛造，使廣大黨員干部具備領導科學發展的實際能力

領導科學發展的實際能力是推動科學發展的根本保證。只有具備領導科學發展的實際能力，各級黨組織作為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘的功能才能凸顯出來，干部隊伍作為貫徹落實科學發展觀的骨干力量的作用才能發揮出來；也只有具備領導科學發展的實際能力，才能運用科學發展觀解決發展面臨的各種矛盾和問題，作出科學發展的決策部署，施行科學發展的政策法規，確立科學發展的制度機制等，使科學發展觀指導實踐的威力充分顯現出來。新時期以來，黨員干部隊伍卓有成效地帶領人民群眾不斷開創科學發展的新局面，其能力素質得到了廣大人民群眾的認可和高度評價。但也要看到，一些黨員干部的能力素質與黨的先進性要求還不完全適應、不完全符合，特別是在領導科學發展的實際能力方面還有提升的潛力和空間。當前，我國經濟社會中，一些諸如經濟發展結構性矛盾突出、粗放型發展方式尚未明顯轉變、以犧牲資源環境為代價換取經濟一時增長等影響和制約科學發展的問題還比較突出，這對廣大黨員干部增強領導科學發展的實際能力提出了新的更高的要求。

增強領導科學發展的實際能力，前提是掌握推動科學發展的必備知識，核心是運用科學發展觀所蘊含的科學世界觀方法論解決發展面臨的實際問題的能力。幫助廣大黨員干部提升領導科學發展的實際能力，不僅需要通過理論武裝工作使廣大黨員干部牢記科學發展的知識和科學世界觀方法論，還必須通過實踐鍛煉使他們把知識和科學世界觀方法論轉變為過硬的本領。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。事實證明，科學理論只有用于實踐，才能轉化成能力；也只有實踐才能檢驗對科學理論的掌握，加深對科學理論的理解，找到聯系實際運用的途徑，使能力素質得到提高。我們要按照“突出實踐特色”的原則要求，讓廣大黨員干部到基層一線、實踐前沿、重大任務中去摔打鍛煉，到重要領域和關鍵環節的改革中摔打鍛煉，到影響和制約科學發展的矛盾和問題比較突出、風險和挑戰比較集中的“風口浪尖”去摔打鍛煉，從而使他們真正掌握運用科學發展觀去指導經濟社會科學發展的能力，去科學統籌各方面關系和利益的能力，去妥善處理復雜矛盾和問題的能力。要大力做好黨員干部特別是各級領導干部的培訓工作，根據各自的工作崗位在領導科學發展中的職能定位，去幫助他們提升勝任本職工作的能力。

弘揚新風正氣，使廣大黨員干部樹立促進科學發展的優良作風

促進科學發展的優良作風是推動科學發展的重要動力。我們黨在長期革命、建設和改革的實踐中，形成了理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評等優良作風。這些作風對于我們推動科學發展，具有巨大的促進作用。只有堅持理論聯系實際，才能掌握發展實情，發現發展難題，拿出發展方案，取得發展實效，使科學發展切實可行；只有堅持密切聯系群眾，才能把人民群眾的智慧和力量凝聚到科學發展上來，使科學發展得到人民群眾的大力支持和廣泛參與；只有堅持批評與自我批評，才能有效解決發展中出現的傾向性問題，使經濟社會發展始終走在科學發展的軌道上。當前，有的黨員干部在推動科學發展上作風漂浮、工作不實，存在搞形式主義、做表面文章、敷衍塞責的問題；有的遠離人民群眾，查找發展中的問題不聽人民群眾意見，改進發展措施不向人民群眾請教，衡量發展成效不讓人民群眾評判；有的對黨內違背科學發展的思想觀念和突出問題，奉行“多栽花、少栽刺”的“好人主義”，搞無原則的一團和氣，等等。這些不良作風不矯正，科學發展就會受到很大的阻礙。把這些問題解決好，使廣大黨員干部樹立起促進科學發展的優良作風，必須大力弘揚講黨性、重品行、作表率的新風正氣。這樣的新風正氣是和我們黨的優良作風高度一致的。要教育引導廣大黨員干部按照科學發展觀的價值取向和道德訴求，大力加強黨性修養，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀。要教育引導廣大黨員干部大力弘揚求真務實精神，以真抓實干的作風，帶領人民群眾把科學發展的事業扎實向前推進。要教育引導廣大黨員干部從實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益出發謀發展、促發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。要教育引導廣大黨員干部用科學發展觀去衡量利弊、檢驗得失，凡是符合科學發展觀要求的就大力倡導，并全力以赴去做；凡是不符合科學發展觀要求的就要毫不含糊地去改。要教育引導廣大黨員干部在推動科學發展的實踐中走在前列、爭當先鋒，多謀多抓那些打基礎、利長遠等對科學發展有益的事，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。

培養科學思維，使廣大黨員干部形成謀劃科學發展的正確思路

謀劃科學發展的正確思路是推動科學發展的關鍵環節。黨員干部推動科學發展的過程，是把科學發展觀轉變為本地區、本部門、本單位科學發展成果的過程。在這個過程中，黨員干部特別是領導干部謀劃科學發展的思路是重要一環。思路是否正確，決定著藍圖能否變為現實。而決定思路正確與否的關鍵，是思維是否科學。當前，很多地方的發展都取得了可喜的重大成就，其原因固然是多方面的，但這些地方的黨員干部思維科學、思路正確往往是重要原因。因此，必須注重培養廣大黨員干部的科學思維，幫助他們形成謀劃科學發展的正確思路。要教育引導廣大黨員干部以科學發展觀為指導夯實思想根基，用科學發展觀蘊含的科學世界觀方法論矯正思維方式，建立科學發展觀所要求的戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維。要教育引導廣大黨員干部堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從習慣于老經驗老辦法的思維定勢轉變到科學務實創新的思維方式上來。要教育引導廣大黨員干部始終站在政治和全局的高度來謀劃科學發展，切實把局部建設放在黨和國家發展的戰略全局中，把單項工作放在整個經濟社會全面建設中來運籌。要教育引導廣大黨員干部把互相關聯的各項工作聯系起來醞釀。要教育引導廣大黨員干部在發展面臨的各種紛繁復雜的矛盾和問題中，善于看清牽動全局的主要矛盾或矛盾的主要方面，找準推動科學發展的著力點。要教育引導廣大黨員干部把黨的十七大提出的科學發展的新要求、上級作出的科學發展的新規定，與本地區本部門本單位科學發展的新趨勢、人民群眾的新期待結合起來思考，創造性地提出科學發展的新思路。