導語：教育局黨委創先爭優自查小結匯報一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

創先爭優活動開展以來，教育局黨委按照規定動作不走樣、自選動作有特色的要求，精心組織，開拓創新，取得了創先爭優活動的初步成效，有效推動了我市教育事業的全面發展。

一、主要做法

(一)規定動作不走樣

一是制定實施方案，加強分類指導。5月28日市委召開創先爭優動員大會后，省教育工委也召開了創先爭優的視頻會議。兩個會議后，我局迅速行動，成立了教育系統創先爭優活動領導班子，研究制定了符合教育系統實際的實施方案。根據市委提出的爭創“富春先鋒”活動主題，結合教育系統實際，我們確定了爭創“富春育才先鋒”這一活動主題，并明確了各階段的活動載體。6月3日召開了由局機關全體工作人員和全市各學校校長書記、幼兒園園長參加的創先爭優活動動員大會，對教育系統創先爭優活動作了具體部署，拉開了教育系統創先爭優活動的序幕。按照市委要求，局黨委除了組織領導局機關開展活動外，還根據實際切實擔負起對所屬各類學校開展這項活動的指導。截止6月底，所屬19個黨總支、87個黨支部都分別成立了活動領導班子，制定了活動方案，召開了動員大會，1883名黨員都分別有針對性地制定了爭創計劃。

二是認真組織學習，提高思想認識。按照學習型黨組織的建設要求，局黨委非常重視黨員干部的學習。制定學習計劃，明確學習主題，確定學習時間，落實學習制度，確保學習取得實效。創先爭優活動開展以來，局黨委和所屬學校黨組織認真組織廣大黨員學書記在全黨深入學習實踐科學發展觀總結大會上的重要講話和相關文件精神，統一思想認識。同時組織黨員干部觀看電影《蘆茨灣的呼喚》，深入學習宣傳陳柱平、鐘偉良、毛文國等優秀共產黨員和我市“十佳人民公仆”、“十大建設功臣”先進事跡，激發廣大黨員干部自覺以先進為榜樣，積極投入到創先爭優活動中來，爭當牢記宗旨、心系群眾的好黨員、好干部。7月26日至28日舉辦了教育系統領導干部暑期讀書會，取得了明顯的學習成效。

三是結合黨員服務月，強化服務意識。按照服務群眾、服務社區、服務新農村、服務企業和項目、服務黨員的“五服務”要求，我局結合黨員干部結對幫扶城鄉困難家庭活動，組織黨員干部開展了“送清涼”活動，共向182個幫扶家庭送去慰問款物112840元，并為幫扶對象解決了一些實際問題。結合“黨員亮身份、社區作奉獻”活動，每位黨員都到所在社區報了到，并根據自身特點參加了社區服務活動。通過這一系列的活動，進一步強化了黨員干部的服務意識，密切了干群關系，提升了黨員干部的形象。

四是對照“五好”標準，公開作出承諾。根據創先爭優活動方案中提出“五個好”、“五帶頭”的目標和要求，局黨委及所屬各黨總支、黨支部，分別召開民主生活會，開展調查摸底，征求黨員群眾的意見和建議。在此基礎上，結合各自單位實際，制定了切實可行的創先爭優活動具體工作計劃，每位黨員在批評與自我批評的基礎上分別制定了立足本職崗位爭創一流業績的具體打算。黨委、黨支部、黨員的公開承諾以上墻、上網、編印成冊等形式向群眾公布，接受群眾監督。

(二)自選動作有特色

一是組建了教師黨員志愿者服務隊。為充分發揮廣大教師黨員先鋒模范和示范帶頭作用，我們在創先爭優活動開展之初，招募了88名有工作熱情、有責任心的教師黨員，成立了富陽市首支教師黨員志愿者服務隊。教師黨員志愿者結合教育教學工作實際，發揮自身優勢，在學校安保和對青少年學生的幫教等方面收效明顯，尤其在今年的“假日愛心學校”活動中起到了中堅力量的作用，得到了社會各界的廣泛好評，《人民日報》、《浙江日報》等多家媒體都對我市的“假日愛心學校”作了報道。教師黨員志愿者服務隊的成立，是我局為加強基層黨組織建設，更好地履行教育工作者的職責而采取的一項重要舉措，得到了市委組織部的充分肯定。今后，我們將進一步健全和完善志愿者工作機制和管理制度，構建一個多層次的志愿服務網絡，吸引更多有特長的教師加入志愿者隊伍，使志愿服務精神在更大范圍、更廣領域發揚光大。

二是落實了班子成員聯系基層制度。為進一步組織引導基層黨組織和黨員積極投身到創先爭優活動中來，做到黨組織履職盡責創先進、黨員立足崗位爭優秀、黨組織負責人示范引領作表率，我局結合實際，建立了創先爭優活動聯系點制度。局班子6位同志確定了市實驗小學等6所小學黨支部作為聯系點，要求經常深入聯系點，開展調查研究，了解活動進展情況，幫助解決具體問題，指導督促所聯系學校認真貫徹落實中央、省、市的各項部署，緊緊圍繞中心工作開展創先爭優活動，推動基層黨組織和黨員立足本職充分發揮先鋒模范作用，努力將聯系點建成示范點。

二、下一步工作打算

下一步，局黨委在創先爭優活動中將重點抓好以下幾項工作。

(一)開展自查自評和領導點評。根據市創先爭優活動領導小組辦公室的統一部署，每季度必須開展一次自查自評活動。8月底前，我們將對照創先爭優目標要求和評分細則，以及黨組織、黨員個人承諾事項，進行一次自查自評活動，總結經驗，查找不足。在此基礎上，局黨委、各黨總支黨支部負責人針對基層黨組織和黨員個人前一段開展創先爭優活動情況進行點評，肯定取得的成績，實事求是指出存在問題和今后努力的方向。

(二)創新符合實際的活動載體。結合暑期師德培訓活動，以“黨員亮身份”、“一名黨員一面旗”為主題，我們將在教育系統深入開展“三爭三創”、“四帶四爭”活動。“三爭三創”：一是爭當愛生標兵，創幫扶典型。通過結對幫扶特殊群體學生，經常和學生開展談心交流，不僅做良師，更要做益友，引領全體教師爭當愛生標兵;二是爭當教學能手，創教學實績。充分發揮黨員教師在課堂教學中的先鋒模范作用和指導引領作用，不斷提升黨員教師駕馭課堂的能力和創新課堂教學模式的本領;三是爭做敬業先鋒，創師德標兵。深入開展師德師風建設活動，黨員教師帶頭弘揚愛崗敬業、踏實工作的精神，不斷提升黨員教師的良好形象。“四帶四爭”即：黨員任課教師帶好任教學生、爭做優秀教師;黨員班主任帶好一個班級、爭創優秀班集體;黨員年級組長帶好一個年級、爭創先進年級組;黨員教研組長帶好一個教研組、爭創先進教研組，確保實現黨建和教學工作兩不誤、兩促進。