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本人在11年度自覺堅定政治立場，認真學習黨的十七屆四中全會精神，積極參加學習實踐科學發展觀各項活動，努力將深入學習科學發展與本職工作結合起來。廉潔自律，遵紀守法，熱心公益。始終保持積極主動的工作狀態，堅持以身作則，具有良好的協調配合意識。在11年本職工作和社會兼職工作中均認真圓滿的履行了各項職責。處室自身建設有進一步加強，在11年主體班次培訓任務重，教學改革要求高的形勢下，處室全體同事克服了人員少、工作頭緒多的諸多困難，團結協作，勤奮敬業，加班加點，在和諧融洽的工作氛圍中，圓滿完成了學校交辦的各項任務，無任何工作失誤，并按《2011年全市干部教育培訓工作要點》的要求，校教務處在校黨委的領導支持下，在各處室的通力協作下，圓滿完成了主體班次的培訓任務，請與評議。

一、主要工作情況

1．培訓總量有新突破，全年培訓學員達2255人

①9期新農村建設帶頭人科學發展能力專題培訓班：2064人；

②第7期、第8期縣處級干部進修班：66人；

③第35期青年干部培訓班：39人；

④第21期女干部培訓班：35人；

⑤第1期市級機關中層干部培訓班：39人。

⑥新疆新源縣來徐掛職干部12人。

2．班次設置有新突破，將村支書和機關中層納入主體班培訓

以往常規的主體班次為縣處級干部進修班、青年干部培訓班和女干部培訓班。今年首次將村支書和機關中層正職納入主體班次進行培訓，進一步擴大了班次設置。

①上半年舉辦9期全市行政村黨組織書記培訓班，對來自豐縣、沛縣、銅山、睢寧、邳州、新沂、賈汪及開發區的行政村黨組織書記2064人進行集中輪訓。這是我校首次對全市的基層村支書進行培訓，人數多、時間緊、任務重，校黨委高度重視。教務處全體人員密切配合，全力以赴，在規定的時間內圓滿完成了培訓任務。

②積極尋求市委組織部的協調和支持，第一次將市直機關中層正職納入主體班次進行培訓。針對機關中層正職干部年齡普遍偏大、學歷層次普遍較高但忙于事務性工作缺乏系統學習等特點，我們事先制定了有針對性的培訓方案，圍繞“一個核心，三個重點”開展培訓。培訓效果受到學員的普遍肯定。

3．教學設置有新突破，進行“小班、短班和專題化”改革

2011年秋季主體班次圍繞著提升領導干部能力這條主線，實行“小班化、短期化、專題化”改革。減少學員人數，每班人數控制在40人以內；壓縮教學時間，縣處班、青干班、女干班學制全部為一個月；精選教學內容，緊緊圍繞“振興徐州老工業基地”的戰略目標，以學員需求為導向，因班次不同設置不同的教學內容。在教學主體上繼續整合資源，進一步完善“五層聯動培訓”教學新格局。參訓學員對主體班教學的認同度大為增強，問卷調查總體滿意率平均在96%以上。

4．管理運作方式有新突破，首次嘗試“項目化管理”

為保證主體班次培訓的良好運轉，圓滿完成培訓任務，今年我們在校黨委的大力支持和分管領導的具體指導下，整合校內培訓機構，組建項目組，首次嘗試“項目化管理”。項目組正副組長由校黨委領導親自擔任，下設教學組和行政組，相關職能處室負責人分別明確各自職責。通過項目化管理，形成一個分工明確、各司其職的運轉體系，確保主體班次培訓工作運轉順暢。

5．外請師資總量有新突破，全年外請專家、地方黨政領導達51人次

在安排我校優秀師資進入主體班課堂的同時，通過“縣委書記論壇”、“專家論壇”、“領導論壇”以及“專題報告會“等形式，大力聘請地方黨政領導和省內外專家學者來我校主體班授課，使教學內容更加貼近市委市政府中心工作和學員工作需求。上半年村支書培訓班和秋季主體班次共外師資達51人次，開創了我校主體班次全年外請師資數量之最。教務處也由此承擔了繁重的聯系協調工作。

二、組織各項教學活動情況

1．組織教師申報新專題和社會調研項目組。根據“主體班次小班化、短期化、專題化”的改革要求，對秋季主體班次培訓內容進行調整，為此擬定“六個為什么”選題和社會調研項目組織教師申報。在暑假中組織申報教師說課，積極為主體班教學改革做準備。

2．組織全體教師進行為期一天的教學觀摩活動。特邀南京市委黨校戴維新教授就“執行力”和“學習力”專題為我校教師進行“互動式教學”觀摩活動。

3．組織全體教師進行主體班教學專題座談會。特邀中共江蘇省委黨校教育長胡志軍教授就深化主體班次教學改革與全體教師進行座談，取得了良好的效果。

4．組織社會調研活動。組織我校8名教師與第7期縣處級領導干部進修班一起，就“實施突破睢寧，大力推進項目建設”、“嚴管干部，推進縣委權力公開透明運行”課題到睢寧縣進行社會調研。

5．組織教師參加省委黨校十七屆四中全會學習班。為下一步全市和我校深入開展十七屆四中全會決定的學習做好師資準備。

三、教學管理及教務管理工作

1．聯系協調工作。積極聯系市委組織部、市人事局、市婦聯等部門，做好主體班次的招生工作，并會同校內各部門做好學員的入學、結業等工作。

2．制定工作方案。制定“全市村支書培訓工作方案”和“市級機關中層正職培訓班培訓方案”，報送組織部后將工作方案落實實施；擬定第7期縣處級班社會調研方案，聯系睢寧縣委組織部，為主體班社會調研做了大量前期準備工作。

3．制定教學計劃。擬定主體班教學計劃，印制學員手冊。組織實施各項教學活動。征訂并發放主體班教材。

4．編輯教學簡報。以“徐州市干部教育培訓領導小組辦公室”的名義編輯、印制教學簡報7期，并發送至相關領導部門。

5．統計工作量。對全校的教學工作量進行匯總、統計。在統計并與上兩年度主體班課時量進行比較的基礎上，經學校批準，核減2011年度教師工作量38課時。并根據每位教師的職稱、規定工作量、實際完成情況等各種具體指標，核算2011年每位教師的課時量完成情況及超課時獎。

6．組織評選優秀教師。在校黨委的支持指導下，根據主體班教學測評情況、全年教學工作量與科研工作量完成情況三項指標，擬定優秀教師候選人名單，組織全體專業教師評選2011年度優秀教師。

7．進行入學測試和教學測評。對主體班學員進行入學測試和問卷調查，對所有班次進行教學測評，并將測評結果與任課教師見面。

8．細化學籍管理。做好各主體班次學員的學籍管理工作；建立和保存主體班教學管理的文字、電子、影像檔案。

在以后的工作中，還要強化理論學習，進一步統籌處室內部的力量，群策群力，在校黨委的正確領導下，使教務處的工作再上新臺階。