導語：高中生與父母間矛盾開題報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

研究目的:

在這個獨生子女為主的社會中，父母對于子女過于溺愛，使子女越來越任性，與父母之間的矛盾越來越嚴重，思想觀念大有不同，對服飾方面的矛盾甚大。我們的研究目的就是初步了解高中生是否與父母存在關(guān)于服飾的矛盾，進而對高中生的心理進行初步品析。

其次，我們不會過分看中這次研究能否達到一個多高的水平，我們看中的是過程，我們希望以這次研究為平臺，讓它能夠觸及到高中生更好的了解自己與父母間的矛盾，為家庭和諧發(fā)揮一分力量。。

研究意義:

在今天社會，青少年的叛逆心理，逐漸嚴重，我們組的四個人意識到了這個問題的嚴重性，我們要呼吁以在物質(zhì)精神文明都高度發(fā)展的今天我門交流溝通。我們相信研究一定能帶給大家有意義的啟示。

研究目標:

(1)。使廣大高中生朋友對穿著方面的矛盾，有一些初步的了解與認識。

(2)。通過宣傳讓廣大高中生能深刻了解該矛盾的危害性，自覺與父母進行交流

(3)。青少年的生活與家庭是分不開的我們必須創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，為自己的學習提供良好的條件。

研究假設:

高中生與父母之間衣著而產(chǎn)生的矛盾并不是很重視，也沒有意識到該矛盾的嚴重性，但是通過這次研究性學習活動，我們讓身邊的同學加入到這個行列中。

研究內(nèi)容:

要想研究高中生對該矛盾的認識，首先我們自己就要全面詳細地了解其表現(xiàn)方式，購買服裝時和父母商量，談話，在追求個性潮流的同時，要尊重父母的意見，從服裝就可以分析同學及父母的心理，生活經(jīng)驗，不同的人對生活有不同的見解，不的色彩，樣式，也可表現(xiàn)出這一特色。研究這一方面問題有利于分析同學的心理并提出相應的解決方案，因服裝而引發(fā)的矛盾，是生活中常見的嚴重的問題。故對此研究顯得相當重要。但是要多一些溝通，多一些理解，穿一些能使父母接受，自己又比較喜歡的衣服，畢竟衣服只是外表，心靈是最重要的。

研究方法:

資料查閱法:我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡進行查詢。

訪談法:我們將對同學及其父母進行一次訪談，請他們介紹一下父母與子女之間存在的問題和我們應該做些什么，請他們給我們提一些好的建議。

統(tǒng)計法:我們要了解高中生對該矛盾的認識并進行總結(jié)歸納。

人員安排:

鄭老師----綜合指導

顏培建----組織

王佳敏----寫作

梁夢鵬----搜查資料排版

陳強----訪談后期制作

可行性分析:

我們對這個課題充滿濃厚的興趣，這將會使我們更熱情的投入到活動中去，盡自己最大的力量完成這個課題。

預期結(jié)果:

展開宣傳讓更多的高中生參與并達到預期的目標，對同學父母進行交流，獲得有力，充足的證據(jù)。

總結(jié):

對于我們來說，研究性學習本身就是一個全新的課題，同其他功課相比，它的學習范圍，內(nèi)容和自由度都大大增強了，雖然開始大家都有點兒莫不著頭腦，但在我們的努力以及老師的精心輔導下，我們克服了困難，最終順利完成這次開題報告的撰寫。

收獲和體會:

1。我們進行了兩次開題論證，第一次論證時我們做得很不好，無論是形式還是內(nèi)容，都很粗糙，看了另外的兩組同學的展示，我們感到很沒面子，但我們決定重新修改，經(jīng)過大家的共同努力，第二次論證我們做得很好，得到了其他同學和老師的一致好評，有此感到:不是我們沒有能力，而是沒有全心全意地付出，我們詳細:有志者事竟成。

2。研究活動是一個團體活動，無論是制定研究框架還是具體實施，都需要幾個人共同討論決定，單靠個人的力量是無法完成的，至少是不可能完善因此，它在客觀上為我們創(chuàng)造了互相交流學習的機會，學會合作，學會取長補短，這是我們研究活動的有一個收獲。

3。通過此活動，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問題，比如辦事拖拉，效率低，對問題的理解不夠透徹等，我們要在今后的活動中積極解決這些問題，解決問題的過程也是一個提高的過程。